BİLİM/LER'de / KAVRAMLAR'da

KARIŞTIRILMAMASI GEREKENLER!!!

(SÜREKLİ AYIRDINDA OLUNMASI GEREKENLER!!!)

EN SON YAPILMIŞ OLAN EKLEMELER
[ 06 Mayıs - 15 Temmuz 2025 arasında... ]

[15 Temmuz 2025]
Bugün itibarı ile yapılmış olan eklemeler aşağıdaki gibidir.
[ 06 Mayıs - 15 Temmuz 2025 arasında... ]
( 198 yeni ekleme, 37 katkı(bilgi/açıklama) )

- AVA GİDERKEN AVLANMAK ile/ve/||/<> CİN OLMADAN, ADAM ÇARPMAK ile/ve/||/<> DİMYAT'A, PİRİNCE GİDERKEN, ELDEKİ BULGURDAN OLMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 14 July | 12:47 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75675(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İFRAT/TEFRİT ve/> TENKİT" değil/ne yazık ki/||/<>/< İFRAT ve/>< TEFRİT
[Eklenme Tarih ve Saati: 14 July | 00:03 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75673(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ASLINDA" ile/değil YAPILABİLİYOR/OLABİLİYOR
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75672(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Hayır! ["aslı"nın ne olduğunu (bu kadar çok ve boş) "bilme/iddia" etme!] İLE/DEĞİL Evet. )

- ÖĞRENMEK ile/ve/değil/yerine/||/<>/> ALIŞMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75670(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KEYİF ile/değil/yerine/>< KEŞİF
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75668(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MÜPHEM[AR.] ile/ve/||/<> ŞAİBE/Lİ[AR.]
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75667(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İDRAK ve/||/<>/> İNŞÂ
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75666(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAKIŞIM ile/ve/||/<>/> DENGE
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75664(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SÖZÜ/KONUYU/KONUŞMAYI: DAĞITMAK" ile/ve/değil/||/<> UZATMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75663(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AY/LIK ile/ve/değil/||/<> AN/LIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75660(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- VEHÂMET[AR.] ile/ve/||/<> GARÂBET[AR.]
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75658(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YERALTI ile/ve/||/<> ALTYAPI
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75653(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YANCI (OLMAK) ile/ve/değil/yerine/||/<>/>< OYUNCU (OLMAK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75650(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- UYMAK ile/ve/||/<>/< AYAK UYDURMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75648(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TELEF[Ar.] (ETMEK) ile/ve/||/<> HEBÂ[Ar.] (ETMEK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75646(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Hayvanın yok edilmesi, öldürülmesi. | Boş yere tüketme, yıpratma. İLE/VE/||/<> Hiçbir işe yaramadan yok olma, boşa gitme. )

- ÖZEN/ÇABA/EMEK: OLABİLECEK EN ÜST SEVİYE ile/ve/||/<> (AYRI AYRI) BENİM/SENİN/ONUN YAPABİLECEĞİ EN ÜST SEVİYE
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75645(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ŞİŞİRMEK ile/ve/||/<> KÖPÜRTMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75642(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AZARLAMAK ile/ve/değil/||/<>/< TEPKİ (GÖSTERMEK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75641(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAĞIMSIZ/LIK ile/ve/||/<>/< ÖZGÜN/LÜK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75640(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İNKÂR: KABUL ETMEMEK ile/değil/||/<> KARŞI GELMEK/ÇIKMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75639(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAVRAM ile/ve/||/<> KAVŞAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75638(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AK ile/ve/||/<> PAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75637(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Alnın. İLE/VE/||/<>/> Göğsün. )

- ALNIN ile/ve/||/<>/> GÖĞSÜN
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75636(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Ak. İLE/VE/||/<>/> Pak. )

- İSYAN ile/ve/||/<> ŞİKÂYET
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75632(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- NADAS ile/ve/değil/yerine/||/<> NEKÂHET
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75630(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Toprakta/bitkilerde. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE/||/<>/> Sayrıda/kişide. )

- ARMUT ile/ve/||/<> ÜZÜM
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75627(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Sapı. İLE/VE/||/<> Çöpü. )

- KÖTÜ ile/ve/||/<> DANDİK["DANDİKTEN" DEĞİL!)
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75625(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( ... İLE/VE/||/<> Düşük nitelikli [uyuşturucu vb.] | Düzmece, kötü nitelikli olan. )

- MECÂZEN[Ar.] ile/ve/||/<> MEÂLEN[Ar.]
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75624(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- OFİS[İNG. < OFFICE] değil/yerine/= YAZIHANE
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75622(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İKTİSAT[AR.] ile/ve/değil/||/<>/< İHTİSAS[AR.]
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:54 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75618(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAŞARISIZLIK" ile/ve/değil/||/<>/> ZARAR
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:53 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75616(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İNSANIN İNSAN OLMASI ile/ve/||/<> BİREYİN/KİŞİNİN İNSAN OLMASI
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:53 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75615(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- HARÇ BİTTİ ve/||/<>/> YAPI PAYDOS
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:53 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75614(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KONUŞMALARDA/OTURUMLARDA: GİRİZGÂH (YAPMAK) ile/değil/yerine/||/<> GİRİŞ (YAPMAK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 July | 16:53 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75610(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- el-Kânûn fi't-Tıbb ve/||/<>/< İbni Sinâ
[Eklenme Tarih ve Saati: 07 July | 02:12 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75602(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Su, yiyecek ve içeceklerin bir kısmı olarak alınan yegâne doğa elementidir. O, besin olarak alınmaz, fakat besin maddesine özel yapı kazandırır ve onun emilmesinde yardımcı olur. O, besleyici değildir; gövde örgenlerinin değil, ancak kanın şekillenebilmesine yardımcı olan bir maddedir.

Bir bileşik içinde şekillenmediği takdirde, su gibi bir cevherin kan gibi bir şey yapması olanaklı değildir. Şüphesiz ki su, besini sıvı hale getirmek ve onu kan damarları ve gövdenin öbür dar kanallarının emmesi ve onu nakletmesine uygun inceliği ona vermekle kendi görevini yapar. Suyun bu rolü, beslenme rolünden hiçbir şekilde daha az önemli değildir. Suyun çeşitli tipleri vardır. Bununla birlikte, bu çeşitli suların kendine özgü doğası farklıdır demek değildir. Onların karışımlarının tipleri ve kendi özel niteliklerinin fazlalığında fark vardır. En iyi su tipi saf ve anormal durum ve niteliklerden arınmış olan toprak üzerine yerleşmiş kaynaklardan gelen ve kayalık yerlerden çıkan ve böylece, saf topraktan gelen su kadar kolayca kokuşmayan sudur.

Ancak, saf topraktan kaynaklanan su, kayalık yerden gelen sudan daha iyidir. Sadece Güneş ve havaya maruz kalmış olan kaynaklar ve özellikle akan sular gerçekten en iyisidir. Durgun kaynaklardan gelen su havayla temas edince bozulur. Bundan dolayı, böyle kaynakların derinde ve kapalı kuyularda olması daha iyi olur. Alelâde toprak üzerinde akan su, kayalık yerlerden akan sudan iyi ve daha temizdir. Çünkü alelâde toprak, pislikleri kayalık yerlerden daha iyi süzer. Bu toprak şüphesiz gerçekten temiz olmalıdır ve de azotlu ve çamurlu olmamalıdır. İyi suyun öteki karakteristikleri, derinden alınması, çıkışının hızlı olması ve onun akış yönünün Güneş'e doğru, yani doğuya doğru olması ve özellikle de yaz-doğusuna doğru olması gerekir. Böyle suların kaynağın biraz uzağında alınması gerekir. Öteki en iyi su, kuzeye doğru akan sudur. Güneye ve doğuya doğru akan su, iyi nitelikte değildir ve özellikle, o güney rüzgârlarına açıksa, iyi nitelikte değildir. Sağlıklı olmayan su, eğer belli bir yükseklikten damlarsa, nispeten su daha iyi hale gelir.

İyi Suyun Özellikleri

İyi su, şu niteliklere sahiptir:
1. Onun karakteristik bir "tatlı" lezzeti vardır;
2. Hatta biraz alkolün zehirleyici etkisini azaltma özelliği taşır;
3. Hafiftir;
4. Nadir bulunur ve kolayca ısınır, kolayca soğur;
5. Kışın kolayca serinler, soğur; yazın kolayca ısınır;
6. Başkaca hiç bir lezzeti yoktur ve kokusuzdur;
7. Midede uzun süre kalmaz;
8. Pişirmesi kolay ve çabuk olur.

Suyun İncelenmesi

Suyun niteliğini tayin eden mükemmel bir yöntem onun ağırlığını ölçmektir. Hafif olan su, genellikle mükemmel bir sudur. Bundan dolayı, su şöyle incelenebilir:
a. Mikyal: Mahiyeti bilinmeyen suyun aynı miktarda bilinen suyun ağırlığı ile ölçülmesi. İki sudan daha hafif olanı, o sulardan daha iyi olanıdır.

b. Bilinen ve bilinmeyen suyun içine aynı miktarda keten ya da pamuklu parçası sokup, onları ıslatmak. Sonradan, iki sudan çıkarılan kumaş parçaları tamamen kurutulur ve birbirine nispetle ağırlıkları tespit edilir. Daha ağır olan, iki sudan daha iyi olandır.

Suyun Temizlenmesi

Su distilasyonla ya da tortusundan ayırmak için süzülerek saflaştırılır. Bu yöntemler, uygun değilse, uygulanamıyorsa, kaynatma yoluyla su saflaştırılabilir. Bu konuya daha iyi bilenlere göre, kaynamış su daha az şişkinlik yapar ve gövdeden daha çabuk geçip, dışarı atılır. Bazı cahil hekimler, kaynamış su içmenin hiç bir yararı olmadığını düşünürler ve kaynatmanın suyun daha hafif kısmını buharlaştırdığını ve arkada daha ağır olan kısmın kaldığını iddia ederler. Suyun bir element olduğu ve bir bileşik olmadığı akıldan çıkarılmamalıdır. O, aynı doğada ve eşit ağırlık ve yoğunluktaki parçacıklardan meydana gelir. Eğer su yoğun hale gelirse, bu ya fazla soğuktan ya da suyun yoğunluğuyla gösterdiği direnci yenmekle başarılı olmayan az miktarda fevkalâde küçük toprak parçacıklarının ona karışması ve böylece bir tortu olarak aşağıya inmemesinden dolayıdır.

Bu açıklamadan anlaşılacağı gibi, kaynama;
a. Aşağı derecelere göre yoğunluğu azaltarak,
b. Karışmış parçacıklarının çökelmesiyle, suyu hafifletir.

Bu tümcenin doğru olduğunu gösteren delil, uzun zaman için bile olsa, kendi haline bırakılan bulanık suyun, pek önemli tortu vermemesidir fakat o kaynağında çok miktarda tortu verir ve hafif ve içindeki partiküllerden arınmıştır. Ceyhun gibi nehirler ve maalesef onun kaynağından alınan su, bulanık ve çamurludur, fakat bir kuyuda bekletilirse, o temiz hale gelir; herhangi bir tortu bırakmaz. Bazı insanlar, Nil Nehri'ne dua ederler, çünkü;

a. Onun uzun yolu vardır;
b. O nispeten daha temiz topraklara doğru seyreder;
c. Onu hafif yapan akışının kuzeye doğru akışıdır;
d. Ancak, birçok nehir gibi o da çok derin olma özelliğine de sahiptir.

Eğer kirli su, yeni bir kap içinde sürekli bırakılırsa, muntazam bir şekilde taze bir tortu bırakır. Bununla birlikte, bu suyun uzun zaman bırakıldığında bile tamamen temizlenmez. Bunun nedeni, parçacıklarının ince, hafif ve yoğunluktan yoksul olan sıvıdan ve yoğun olan sıvıdan zorlukla ayrılmasıdır. Şüphesiz, kaynatma, suyu her durumda hafifletir; çalkalama ve sallama suyu arıtmanın başka bir yöntemidir.

Kar ve Buz

Eğer, onlar saf ve kirden yoksunsa, eritilebilir ve su eklenebilir ya da kalıplarla soğutmakta kullanılır. Bu su, genellikle yoğundur ve böylece baş ağrısından mustarip olanlar zararlıdır. Aslında kaynatma bu kusuru ortadan kaldırır. Kirli sudan yapılmış buz ve yerden toplanmış kar, soğutma kalıpları olarak kullanılabilir.

Soğuk Su

Kararınca içilen soğuk su, sağlıklı kişiler için iyidir. Ancak, o sinirleri harap eder ve karnın iltihaplı durumlarında köyü etki yaratır.

Sıcak Su

Sindirimi bozar; iştihayı keser ve susuzluğu gidermez; sık sık içildiğinde, o ascites phthisis'e zemin hazırlar ve gövdenin harap olmasına neden olur. Sıcak su bulantı yapar, fakat boş mideyle yudumlanan sıcak su mideyi temizler ve laksatif gibi hareket eder. Eğer sıcak su çok sık kullanılırsa, sindirimi zayıflatır. Bazen sıcak su kolikteki yeli dağıttığından çok yararlıdır. Ilık su, sarada, melankolide, soğuktan ortaya çıkan baş ağrısında ve göğüs hastalıkları ve incinmelerinde yararlıdır. O, diuretiktir ve mensturasyonu kolaylaştırır. O, aynı zamanda ağrı gidericidir.

Tuzlu Su

Deriyi inceltir ve kurutur. Rahatsız edici olarak diyareye neden olur, fakat kalıtsal kuruluğundan dolayı daha sonra peklik yapar; kanı rahatsız ederek, kaşıntı ve uyuza neden olur.

Bulanık Su

Taş gelişmesini teşvik eder, tıkanıklığın olası bir nedenidir. Böylece, sistemi temizlemek için, daha sonra bir diuretik alınmalıdır. Diyareden mustarip olanlar, ancak, aşağı doğru inişi yavaş olan ve alıkoymaya uygun yoğun ve ağır olan öteki sularla birlikte bulanık sulardan da yararlanırlar. Bulanık suları özellikle yağlar ve tatlılarla iyileştirmek olanaklıdır.

Amonyaklı Tuz İçeren Sular

Ağızdan alınsın ya da oturarak yapılan banyolarda ya da şırıngalarda kullanılsın, amonyak tuzu içeren tuzlar laksatif olarak hareket ederler. Şap içeren sular memorrhagi(normalden fazla adet kanaması), haematemesis(kan kusma) ve kanayan basurlara yararlıdır, fakat hummalara uygun zemin hazırlar. Demir içeren sular dalağın büyümesini yavaşlatır, eşeysel tonik olarak hareket eder. Bakır içeren sular, mizaç düzensizliklerinde yararlı bir etkiye sahiptir.

Suların iyi ve kötü tipleri birbirine karıştırılırsa, daha çok miktarda olan en etkilidir.

Gövdedeki su oranı yaşa, cinsiyete, şişmanlık ve zayıflık gibi çeşitli durumlara göre değişir. Yetişkinlerin gövde ağırlığının %50-65 kadarı sudur. Bebeklerde su oranı çok daha yüksektir; büyüdükçe bu oran düşer. Su oranı; şişman kimselerde yağ oranı yüksek olduğundan düşük; zayıf ve kasları gelişmiş kimselerde ise yüksektir. Gövde suyu sürekli yenilenir. Fazla su kaybına dayanılamaz. Gövdeden su kaybının karşılanması yaşam için bir zorunluluktur.

Suyun Gövdede Dağılımı

Su, canlıların yaşamının sürmesi için alınması zorunlu olan bir maddedir. Her canlının yapısında su bulunur. Canlıdaki su miktarı, canlının çeşidine, yapısına ve kısımlarına göre değişir.

İnsan gövdesinde en çok miktarda bulunan madde sudur. Su, gövdenin her yanına dağılmıştır. Organ ve dokuya göre su miktarı değişir. Su oranı; kas, karaciğer ve böbrek gibi organlarda yüksek, kemik ve dişlerde ise düşüktür. Gövdedeki suyun içinde çok çeşitli maddeler bulunur. Gerekli maddelerin taşınması, kullanılması ve gövdeden atılması gibi çok yönlü yaşamsal olay, suyun yardımıyla gerçekleşir. Gövdedeki suyu belirtmek için, gövde suyu yerine gövde sıvıları demek daha uygundur.

Gövde sıvısının %55-65'i hücre içinde, %35-45'i de hücre dışındadır. Hücredışı sıvılarının başlıcalarını kanın plazması, hücrelerarası boşlukları dolduran sıvı ve lenf oluşturur. Tükürük bezlerinin salgısı; safra, pankreas özsuyu, sindirim sistemindeki bezlerin salgıları da hücre dışı sıvısı sayılır. Hücre içi ve hücre dışı sıvıları hacim, yoğunluk ve başka yönlerden dengede tutulur. Bu dengenin sağlanmasında değişik sistemler ve organlar görev alır.

SU GEREKSİNİMİ

Suyun Gövdedeki Görevleri

Su iyi bir eritkendir. İçinde çok sayıda madde eriyebilir. Hücrenin sitoplazmasında hemen hemen tüm maddeler değişik derecelerde suda erimiş olarak bulunur. Hücre dıı sıvılarında da çok çeşitli maddeler su içinde erimiş durumdadır. Bu ve başka özellikleri nedeniyle su; besinlerin gövdeye alınması, sindirilmesi, besin öğelerinin emilmesi, hücrelere taşınması ve metabolizmasında görev yapar. Su, tepkimelerin oluşabileceği sıvı bir ortam hazırlar. Hücre çalışması su ve içinde çözünmüş maddelerle sürdürülür.

Metabolizma sonucu oluşan artık ürünlerin, zararlı maddelerin akciğerlere be böbreklere taşınarak gövdeden atılmasını da su sağlar.

Su, gövde sıcaklığının normal düzeyde ve iç sıcaklığının da dengelenmesinde görev yapar. Suyun buharlaşması için önemli miktarda ısı harcandığından, su buharlaşınca gövdeden ısı kaybı olur. Böylece gövde sıcaklığı normal derecede tutulmaya çalışılır. Su; akciğer ve deri yoluyla buharlaşır, terle de su kaybı olur.

Gövdeden Su Kaybı

Gövdeden sürekli su kaybı olur; bu kaybın karşılanarak su dengesinin sağlanması yaşamın sürmesi için zorunludur. Gövdeden su kaybı böbrek, deri, ter, dışkı ve akciğer yoluyla olur. Tükürük, gözyaşı, sümük ve üreme yollarıyla, emziklilikte sütle de su kaybedilir. Günlük su kayıp miktarı, yaşa, çevre sıcaklığına, hastalıklara ve bireyin başka özelliklerine göre değişir.

1. Böbreklerle Su Kaybı: Normal durumda en çok su kaybı böbreklerle olur. İdrarın %95 kadarı sudur. Yetişkinlerde, idrarla günde 40 gr. dolayında artık madde dışarı atılır. İdrarla atılan maddeler; üre, ürik asit, amonyak gibi azotlu metabolik artıklar, potasyum, klor ve başka metabolizma artık ürüleridir. Bu ve benzeri maddelerden gövdenin kurtulması için böbreklerle zorunlu olarak 500-900 ml. kadar su atılır. Ancak, normal durumda idrarla su kaybı yetişkinlerde günde 1200-1500 ml. dolayındadır.

Böbrekler; öteki düzenleyici ve koruyucu sistemlerin yardımıyla, gövde sıvılarının bileşimini, hacimini normal sınırlarda tutar; zararlı, gereksiz ve fazla maddeleri dışarı atar, gerekli maddeleri de geri emer. Böbreklere günde 150 litre dolayında kan gelir. Bunun içindeki gerekli maddeler ve suyun büyük bir bölümü geri emilir. Böbrekler saklayıcı, düzenleyici ve yönetici görev yapar. Artık maddelerin dışarı atılmasını sağlayacak kadar su, bu maddelerle birlikte dışarı atılır. Bunu karşılayacak miktarde su alınmazsa, artık maddelerin atımı için gerekli olan su, gövde suyundan karşılanır. Bu durum gövde sıvılarının dengesini, dolayısıyla gövde çalışmasını bozar, hayatı tehlikeye sokar.

Fazla protein ve tuz böbreklerden su kaybını artırıcı etki gösterir. Çeşitli hastalıklarda idrar artabilir ya da azalabilir. Bu durum böbreklerin çalışmasıyla ilgilidir.

2. Bağırsakların Su Kaybı: Tükürük, mide özsuyu, safra, pankreas ve incebağırsak özsuyu ile sindirim kanalına salgılanan sıvı miktarı günde 5-8 litre kadar tutar. Bunun büyük bir bölümü geri emilir. Günde 100-300 ml. kadarı da dışkıyla dışarı atılır. İshal, bağırsak yoluyla su kaybını artırır.

3. Solunumla ve Deri Yoluyla Su Kaybı: Akciğerlerde ve deriden günlük su kaybı 600-1000 ml. arasında değişir. Bunun 300-400 ml. kadarı soluk verilen hava içindedir. Kalanı, deriden gözle görülmeyen buharlaşma şeklinde ve terle olur. Sıcak, soğuk, fiziksel etkinlik derecesi bu yolla su kaybını artırır. Çevrenin sıcak olması, ağır fiziksel etkinlikler ve ateşki hastalıklarda terle fazla su kaybedilir. Çok sıcakta ağır iş yapan kişilerde terle günde 5-12 litreye varan miktarda su kaybı olduğu bildirilmiştir.

Normal koşullarda, yetişkinlerin günlük toplam su kaybı 2500-2750 ml. dolayındadır. Bu miktar, aşırı terleme, kusma, sürgün, emziklilik ve hastalık gibi durumlarda çoğalır. Kaybı karşılayacak miktarde su alınırsa gövdede su dengesi sağlanır.

Su Gereksiniminin Karşılanması

Günde ortalama 2500 ml. kadar su kaybı olduğuna göre su dengesinin sağlanması için bu miktarda suyun gövdeye alınması gerekir. Suya gereksinim olduğunda, sağlıklı bireyler susarlar ve su alarak yetersizliği karşılarlar. Bebekler ve hastalar, suya gereksinim olsa bile susuzluk duymayabilirler. O nedenle, bu durumlarda ve su kaybının çok olduğu bozukluklarda bu kaybın karşılanması zorunludur.

Su gereksinimi; içeceklerle, suyla, sulu-katı besinlerle ve metabolizma sonucu oluşan suyla karşılanır. Besinlerin ve yemeklerin türüne göre içerdiği su miktarı değişiktir. Karpuz, protakal gibi meyvelerde, taze sebzelerde su oranı çok yüksektir. Taze sebze ve meyve, sulu yemekler yendiğinde, su gereksiniminin çoğu karşılanır. Koyu ve katı besinler yenildiğinde ise su çok içilir. Normal durumda, gereksinim kolayca karşılanır ve yetersizlik görülmez.

Besin öğelerinin hücrelerde oksitlenmesi sonucu gövdede az miktarda su oluşur. Bu iç kaynaklı suya metabolik su ya da metabolizma suyu denir. Metabolik su miktarı; diyette enerji veren besin öğelerinin çeşit ve miktarlarına, dolayısıyla gövdede oluşan enerji miktarına göre değişir. Yağ asitlerinin yapısında çok hidrojen bulunduğu için, su en çok bunların oksitlenmesiyle oluşur. 100 gr. yağ gövdede oksitlenince 107 gr. su oluşur. Bu değerle karbonhidratlar için 56-60 gr., proteinler için ise 34-40 gramdır. Gövdede üretilen 100 kalorilik (0,418 MJ.) enerji karşılığında 10-15 ml. dolayında su oluşur.

Gövdeye alınan suyun çoğu incebağırsakta, az olarak da kalınbağırsakta emilir ve gövde sıvılarına katılır. Hücre içinde oluşan metabolik su da gövde sıvılarına geçer. Gövdedeki su sürekli olarak yenilenir. Toplam gövde suyunun yaklaşık yarısının ortalama 10 gün içinde dışarıdan alınan suyla değiştiği ortaya konmuştur. Suyun gövdedeki devir hızı günde yetişkinlerde yaklaşık %6, bebek ve çocuklarda ise %15'e yakındır. Bu yüzden gövde büyüklüğüne göre, bebek ve çocukların su gereksinimleri yetişkinlerden daha fazladır. Enerji harcamasına göre, her kalori için yetişkinlerin ortalama 1.0 ml., bebeklerin ise 1.5 ml. kadar su alması gerekir.

Fazla protein, tuz, kusma, ishal, terleme, ateşli hastalıklar, sıcak çevrede çalışmak gibi durumlar su gereksinimini artırır. Sağlıklı kimselerin su gereksinimini karşılaması kolaydır. Bunu karşılarken, besin değeri olmayan kolalı içecekler, çay ve benzerleri yerine; taze meyve suları içmek daha besleyicidir. İçilen suyun temiz ve mikropsuz olmasına özen gösterilmelidir. Su temiz görünse ve berrak olsa bile mikroplu olabilir. Mikroplu sularla çok çeşitli hastalıklar bulaşır. Bunun için, şehir suları klorlanarak güvenilir duruma getirilir. Şehirde su şebekesine bağlı olmayan, klorlanmayan, kırsal bölgelerdeki suların mikroplu olabileceği unulmamalıdır. "Akan su kir tutmaz" sözüne inanılmamalıdır. Akan su da hastalık yapıcı organizmaları taşır. Ülkemizde ishal ve bağırsak asalakları gibi çeşitli hastalıkların çok yaygın oluşunun en önemli nedenlerinden biri, su ve çevre kirliliğidir. Kirli çevrede temiz su bulmak zordur. Uygar insan çevresini evi gibi temiz tutar. Mikroplu olduğundan kuşku duyulan ve klorlanmamış sular 10-15 dakika kaynatıldıktan ya da klorlandıktan sonra kullanılmalıdır.

Evlerde suyu klorlamak için kireç kaymağı kullanılabilir. Kireç kaymağından 2.5 yemek kaşığı kadar alınıp bir litre suda (4.5 su bardağı) eritilip iyice dinlendirilir. Üstte kalan klorlu sıvı kısım renkli şişeye konup ağzı kapatılır ve 10 gün süreyle kullanılır. Kirlilik derecesine göre suyun bir litesine 5-10 damla damlatılır, 30-40 dakika bekletildikten sonra içilebilir.

Gövde su yetersizliğine çok dayanıksızdır. Hastalıklar ve su kaybının çok olduğu durumlarda, zamanında su verilmezse hayat tehlikeye girer. Su eksikliği ya da gövde suyunun azalması durumunda(dehidratasyon), su ve elektrolitler gerektiği gibi karşılanmazsa gövde çalışması bozulur. Gövde suyunun %5 kadarının kaybına dayanılabilir, bu kayıp %10-15'e çıkınca, yaşamsal olaylarda ciddi bozukluklar başgösterir. Durum sürerse ölümle sonuçlanır. Bebekler, küçük çocuklar ve yaşlılar susuzluğa çok duyarlıdır. Sürgün ve kusma gibi su kaybının arttığı durumlarda gövde suyunun azalmaması için su, tuzlu ayran ve sulu besinler verilmelidir. Şiddetli sürgünde ise su ve elektrolit dengesi tehlikeli olarak bozulabilir. Bu durumdaki hastanın hekim denetimine alınması gerekir.

Su ve besin kaynaklaırnın kısıtlı olduğu kaza ve doğal afet gibi tehlikeli durumlarda suya öncelik verilmelidir. Su kıtsa; fiziksel etkinlik azaltılmalı, terleme önlenmeli, enerji orta derecede karşılanmalı, idrarla su kaybını azaltmak için protein ve tuz az alınmalıdır. Fazla tuzlu su ya da deniz suyu içilmesi de susuzluğu artırır; su ve elektrolit dengesini bozar ve öldürücü olur. Deniz kazalarında deniz suyu ile susuzluğu gidermeye çalışanların daha da susayarak susuzluktan öldükleri bilinmektedir.

Suya göre sodyumun çok alınarak gövde sıvılarında çok tutulması ödem(şişlik) denilen duruma yol açar. Hücre dışı sıvısında sodyum yoğunluğu ile geçişme basıncı artar, dengenin sağlanması için, hücre içi sıvısı hücre dışına geçmeye başlar. Bunun sonucu, hücre içi sıvısı azalırken hücre dışı sıvısı artar ve ödem oluşur. Bu tür ödem çeşitli hastalıklarda ve deniz suyu içilmesi gibi durumlarda, su ile elektrolit dengesinin bozulması sonucu oluşur.

Plazma proteinlerinin, özellikle albümin düzeyinin düşmesi de ödeme yol açar. Plazmada protein düzeyi düşünce ya da kılcal damarların geçirgenliği artınca, plazmanın hücrelerarası sıvıya geçişi de hızlanır. Bunun sonucu, plazmanın geçişme basıncı düşer, hücrelerarası sıvıya süzülen plazma tekrar geri dönemez ve yavaş yavaş hücreler arasında birikmeye başlar. Hücrelerarası sıvı haciminin artması sonucu, gövdenin her yerinde ya da yüz ve bacak gibi kısımlarında daha belirgin olan ödem oluşur. Ödemli yere parmakla basınca hemen düzelmeyen çukur iz bırakır.

Su Kaynakları

Toprağa yağmur yağınca su nehirlerde, göllerde, rezervuarlarda toplanır, bir kısmı da toprağa nüfus eder, öbür kısmı da bitkiler tarafından emilir ya da buhar olur. Su nehirlerden, göllerden ya da rezervuarlardan sağlandığında "yüzeyden sağlama" diye tanımlanır.

Genellikle büyük şehirler bu yüzey kaynaklardan yararlanırlar. Ufak kasabalar ve endüstri kuruluşları ise yeraltı kaynaklarından yararlanırlar.

Kamu tarafından kullanılacak suda şu karakteristikler önemle aranır:

- Hastalığa neden olabilecek hiçbir organizma bulunmamalıdır.
- Renksiz ve parlak bir görünümü olmalıdır.
- Tadının iyi, kokulardan yoksun ve tercihen serin olması gereklidir.
- Çürütücü ve yüzeyde tabakalar oluşturan nitelikte olmalıdır.
- Mantıklı bir yumuşaklığı olmalıdır.
- Demir ve manganez gibi minarellerden ve hidrojen sulfat gibi istenmeyen gazlardan arınmış olmalıdır.
- Bol olması ve sağlanma maliyetinin düşük olması gereklidir.

Suyun Gıda Endüstrisinde Kullanılma Amaçları

Suyun gıda endüstrisinde kullanılma nedenleri şöyle gruplanabilir.

- Yiyecek maddelerinin yıkanması, temizlenmesi için gereklidir.
- Yiyeceğin beyazlatma işleminde yiyecek maddesinin sıcak suya ya da buhara batırılması. Ayrıca yiyeceğin pastörize edilmesinden de su aracı olarak kullanılır.
- Çeşitli maddelerin pişirilmesinde aracı olarak kullanılır.
- Yiyeceğin üretilmesinde kullanılan materyalin temizlenmesinde deterjanla ya da başka karışımlarla birlikte kullanılır.

Suyun Temizlenmesi

Su bulutları terk ettiği zaman damıtılmış su kadar temizdir. Fakat toprağa erişene kadar havadaki yabancı materyali bünyesine alır ve mikroorganizmaların gelişmesi için yararlı ortamı yaratır.

Şiddetli bir yağmurdan sonra nehir suları çok çamurlu bir hal alır. Çünkü mikro-biol. yapısı yüksek olan erimemiş topraklar nehire karışır.

Bu suyun bir kısmı da toprağa nüfus eder ve toprak tabakalarından geçerken erimemiş toprak maddeleri ile organizmalardan arınır. Dolayısıyla toprak filtrasyon görevini görmüş olur. Öbür taraftan topraktan, suda eriyen minerallerden, kalsiyum manganez ve demir tuzlarını da bünyesine alır. Kimyevi maddeler suya sert bir nitelik kazandırır. Su toprağın altında çürümüş ve kokmuş organik maddelerle de temas eder ve hoş olmayan tad ve kokuları da yapısına katar.

Suyu doğanın kirletmesinin yanısıra bir de insanlar kirletir. Endüstri artıkları ve kanalizasyonun yüzeydeki sulara akıtılması ve suyun her türlü mikro-organizma ile kirlenmesini sağlar.

Yeraltı Su Kaynakları

Yeraltı su kaynağı genellikle kuyu suyu olarak düşünülür. Bu kaynaktan sağlanan suların yüzey kaynaklarından elde edilen sulara oranla şu avantajları vardır:

- Genellikle daha temiz olur.
- Daha az bakteri bulunur.
- Hep aynı kuyudan sağlanan suyun mineral yapısı değişmez.
- Yaz aylarında sürekli ve düşük ısı derecesine sahip olurlar.

25 metreden alınan su, alındığı bölgenin ısısından çok farklı olmaz. Eğer 25 metreden daha yüksekten su sağlanırsa ısı derecesi alındığı bölgenin ısısından yaz aylarında biraz daha sıcak ve kış aylarında da biraz daha soğuk olur. 25 metreden daha derinden elde edilen suyun ısı derecesi bölgenin ısısından çok daha yüksek olur. Isı her 30 metrede ortalama olarak 1 derece yükselir.

Yeraltı su kaynaklarının bazı olumsuz yönleri şöyle özetlenebilir:

- Geniş tüketici kitleleri için yetersizdir.
- Emniyetli ve sürekli bir kaynak olarak benimsenmiştir.
- Aynı bölgede bulunan yüzey sulardan daha fazla kalsiyum ve manganez karışımları bulunur.
- Hidrojen sulfat genellikle mevcuttur.
- Kuyu suyunun pompa ile yer yüzeyine çıkartma maliyeti yüzey kaynaklardan su pompalamaktan daha pahalıya mal olur.
- Aynı bölgede bulunan iki kuyudan elde edilen suyun mineral terkibi tamamen birbirinden ayrı olabilir. )

- ne TARAFIYIM ne de (TARAFI) DEĞİLİM değil ne TARAFIYIM ne de KARŞISINDAYIM
[Eklenme Tarih ve Saati: 05 July | 02:28 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75601(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Olumsuzdan[ne/ne de] sonra tekrar olumsuzluk sözcüğü ya da eki olmuyor/olmaz. )

- SEVDÂ ve/||/<> AYRILIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75598(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Ayrılık da sevdânın içinde/parçası. / Ayrılık, sevdâya dahil. )

- HEPİMİZİN "HAYATLARI" değil HAYATI
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75597(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YAŞANMIŞLIK ile/değil/yerine DENEYİM
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75596(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DÜŞLER ve/||/<>/> GÜLÜŞLER
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75594(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BİRİNCİ DÜĞME ETKİSİ ve/||/<> DOMİNO ETKİSİ ve/||/<> (SÜREKLİ) DAMLA ETKİSİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75591(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KEHÂNET[AR.] ile/ve/değil/yerine/||/<>/>< ALÂMET[AR.]
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75589(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEMEL ile/ve/değil BAĞLAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75583(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SAYDIRMAK ile/ve/||/<>/> SALDIRMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75582(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SAYDIRMAK ile SAYDIRMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75581(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEMAYÜL" (ETMEK/EDEMEMEK) ile/değil TAHAYYÜL (ETMEK/EDEMEMEK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75575(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SİZE" (PAYLAŞACAĞIM) değil SİZİNLE (PAYLAŞACAĞIM)
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75574(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KISIM ile/ve/||/<>/> KASSAM[Ar. < KASM]
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75570(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Bir bütünün bir bölümü. | Tür/nev, cins. İLE Bölen, taksim eden, kısım kısım ayıran. | Eskiden bir mîrâsı vârisler arasında bölen, yetimlerin hakkını muhâfaza ve idâre eden şer'î memur. )

( KASM: Parçalara ayırmak, bölmek. | KASSAMLIK: Kassam olan kişinin işi ve memûriyeti. )

- A-Z ile AZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75568(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- OLASILIK ile/ve/değil/ne yazık ki "NİYET OKUMASI"
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75565(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DAYATMA ile/ve/değil/||/<>/< KURAMCILIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75564(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAYAMAMAK ile/ve/değil/yerine (YETERİ KADAR) İLGİLENEMEMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75560(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KARIŞTIRMAK/KARIŞTIRILAN ile/ve/değil/||/<> BİRBİRİNİN YERİNE KULLANMAK/KULLANILAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75559(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- EVRENSEL ile/ve DOLAYLILIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75558(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ŞÜKUK ile/ve/||/<> OLASILIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75557(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YÜZEYSEL ile/değil/yerine/>< ANSİKLOPEDİK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75556(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TÜMEL: ÇOKLUKTAN ÖNCE ile/ve/||/<>/> ÇOKLUKTA ile/ve/||/<>/> ÇOKLUKTAN SONRA
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75555(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÂYET (YAPIŞTIRMAK) ile/ve/||/<> KÜLTÜR (YAPIŞTIRMAK)
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75554(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAVVAM[AR.] ile/değil KAVRAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75553(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Gözleyen ve koruyan. İşlerin sorumluluğunu alıp iyi yöneten. İLE/VE/||/<>/< Bir nesnenin ya da düşüncenin zihindeki soyut ve genel tasarımı. )

- DENEME SÜRESİ ile/ve/değil DENEME SÜRECİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75548(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÖNERMEK ile/ve YÖNLENDİRMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75546(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEVÂFUK ile TEVÂRÜS
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75545(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AKIM ile/ve/değil/yerine (")AKIL(")
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75542(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÜSTÜNKÖRÜ ile/ve SORGULAMADAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75540(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEMAYÜL ile/değil TEAMÜL
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75539(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Eğilim/yönseme. İLE/DEĞİL Bir yerde öteden beri olagelen davranış. | Tepkime. | Uygulama/pratik. )

- ERİŞMEK ile/ve/||/<> YETİŞMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75537(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İÇSELLEŞTİRME ile/||/<> BENİMSEME
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75526(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MEZUN OLDUĞUMUZ ile/ve/değil/||/<> MEZUN ETTİĞİMİZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:10 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75517(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAYNAK ile/ve/değil/||/<> DAYANAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:10 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75516(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KANAAT ile/ve/değil/yerine/||/<>/> YAKÎN
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:09 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75493(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TENCERE ile/ve/||/<> PENCERE
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:07 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75490(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Eli olmamak. İLE/VE/||/<> Gözü olmamak. )

- TEVCÎH[AR. < VECH] ile/ve/||/<> TEVDÎ[AR. < VED]
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 18:05 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75488(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Çevirme, yöneltme, döndürme, söz atma, bakma, anlam verme, yorumlama, rütbe/mevki verme. İLE Bırakma, emânet etme, vedâlaşma. )

- HİSSETMEK" ile/ve/||/<> "GİBİ GELME"
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 17:41 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75481(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- RAHATLIK" ile/ve/değil/yerine/||/<>/></< BİLEN KİŞİNİN RAHATLIĞI
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 17:41 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75480(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- RAHAT/LIK(") ile/ve/değil/||/<>/></< (")EMİN/LİK(")/KENDİNDEN EMİN
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 July | 17:41 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75479(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YALANCI ile/ve/değil/||/<>/< YABANCI
[Eklenme Tarih ve Saati: 29 June | 17:43 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75475(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÜSSÜ[Ar. < USS] ile/||/<> ÜSSÜ[Ar. < USS] ile/||/<> ÜSTÜ[< ÜST]
[Eklenme Tarih ve Saati: 24 June | 16:22 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75474(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( [matematikte] Bir sayının üstüne yazılan ve kendiyle kaç kez çarpıldığını gösteren sayı, kuvvet. [6² 'de 2 üs, 6 ise taban] İLE/||/<> Esas. | Bazı görevleri yürütebilmek amacıyla kurulan, özel yapıları, donatımları, atölyeleri, onarım yerleri, hizmet alanları olan, sürekli ya da geçici olarak konaklanılan yer. | Bir askerî harekâtta, birliklerin gereksinim duyduğu her türlü gerecin toplandığı, dağıtıldığı bölge. İLE/||/<> Bir nesnenin ya da yerin, yukarı, göğe doğru olan yanı. )

- İNSAN ANLIĞI/ZEKÂSI ile/değil/||/<>/> KİŞİNİN ANLIĞI/ZEKÂSI (ya da ANLIK/ZEKÂ)
[Eklenme Tarih ve Saati: 18 June | 15:39 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75470(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- OLMAZ OLMAZ ile OLMAZ, OLMAZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 22:25 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75468(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Olmama olasılığını düşün(dür)mek. İLE "Olmaz" denilemez/diyemeyiz / deme/meli/sin / dememeli/yiz. )

- GÜÇLÜ ile/ve/değil/||/<>/>/< SÜREKLİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75465(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- STANDART ile/değil YAYGIN/LIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75461(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MÜŞKÜL[AR. MUŞKİL] ile/değil/yerine/>< MEŞGUL
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75459(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KONU OLMAKTAN:
ÇIKARMAK ile/ve/||/<>/> DÜŞÜRMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75454(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- NİTELİKLİ" KİŞİ ile/değil TANINMIŞ KİŞİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75448(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAMAK ve/||/<>/>/< YAŞAMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75436(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAMAK ve/||/<>/>/< AKILLANMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75435(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAMAK ve/||/<>/>/< BÜYÜMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75434(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KARAR ile/ve/değil/yerine/||/<>/< DÜŞÜNMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75433(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DAVRANIŞ/TUTUM ile/ve/değil/yerine/||/>< DÜŞÜNMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75432(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEPKİ ile/değil/yerine/>< DÜŞÜNMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75430(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAPSAM/LI ile/ve/||/<> KAPASİTE/Lİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75428(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAPSAM/LI ile/ve/||/<> NİTELİK/Lİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:46 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75427(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İMÂN ile/ve/||/<> İMKÂN
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:42 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75424(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DOĞRUDAN >< DOLAYLI ile/ve/||/<> KOŞULLU >< KOŞULSUZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 17 June | 20:42 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/75423(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TOZLANMA ile/değil/||/<> TUZLANMA
[Eklenme Tarih ve Saati: 16 June | 04:07 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71956(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DELİ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< DOLU
[Eklenme Tarih ve Saati: 16 June | 03:57 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71955(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- GPT-4 PRO (ChatGPT) ile/||/<> GEMINI 1.5 ULTRA
[Eklenme Tarih ve Saati: 16 June | 02:18 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71953(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

(

GPT-4 Pro (ChatGPT) vs Gemini 1.5 Ultra arasındaki FaRkLaR
Özellik	GPT-4 Pro (ChatGPT, GPT-4o)	Gemini 1.5 Ultra
Sağlayıcı	OpenAI	Google
Yayın Tarihi	Mayıs 2024 (GPT-4o)	2024 başı
Bağlam Uzunluğu	128K token	1M token (testlerde 10M+)
Çoklu Girdi	Evet (metin, görsel, ses, video)	Evet (metin, görsel, ses, kod)
Hız	Çok hızlı (GPT-4o optimize)	Uzun içerikte daha yavaş
Hafıza / Geçmiş	Sınırlı (oturum bazlı)	Uzun vadeli hafıza (Notebook vs.)
Kodlama ve Mantık	Çok güçlü	Uzun içerikte güçlü
Sesli Etkileşim	Gerçek zamanlı, doğal	Var, ama daha az doğal
Arayüz / Entegrasyon	ChatGPT, API, Playground	Gemini, Google Workspace
Fiyat	$20/ay (ChatGPT Pro)	Ücretsiz + Ücretli planlar

)

- VARMAK ile/ve/değil/yerine/||/<>/< YOLCULUK
[Eklenme Tarih ve Saati: 13 June | 12:09 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71952(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAZI KİŞİLER
[ÖTEKİNE SAYGI GÖSTEREN]:
[ne yazık ki]
YER/YAŞAR ve YEDİRMEZ/YAŞATMAZ | YEMEZ/YAŞAMAZ ve YEDİRMEZ/YAŞATMAZ ile/ve/değil/yerine/||/>< YER/YAŞAR ve YEDİRİR/YAŞATIR ile/ve/değil/yerine/||/>< YEMEZ/YAŞAMAZ ve YEDİRİR/YAŞATIR
[Eklenme Tarih ve Saati: 06 June | 15:35 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71950(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BELİRSİZLİK ile/ve/||/<> ARADA KALMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 June | 12:45 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71942(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BELİRSİZLİK/KARARSIZLIK ile/değil/yerine/>< "EN KÖTÜ KARAR/ZARAR"
[Eklenme Tarih ve Saati: 03 June | 12:26 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71941(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Alınacak/alınabilecek "en kötü karar" ya da "en büyük zarar" bile zihnin kaldıramayacağı/taşıyamayacağı belirsizlik ve kararsızlıktan çok daha iyidir. )

- YAPTI, YAPACAĞINI" "(YİNE)" ile/ve/değil/ne yazık ki/||/<> BEN YAPMADIM/YAPMAMIŞIM, YAPABİLECEĞİMİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71940(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇOĞUL / ÇOK/LU ile/ve/=/||/<> KAVRAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71939(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Nesne(ler)de. İLE/VE/=/||/<> Düşüncede/anlıkta. )

- YUMUŞAMA ile/ve/değil/yerine/||/<> GERİ ADIM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71937(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAŞKALARINI) SUÇLAYAN ile/||/<> KENDİNİ SUÇLAYAN | ile/||/<> KİMSEYİ SUÇLAMAYAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71935(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( [Gidilecek yolu ...]
Çoktur. İLE/VE/||/<> Yarısı kalmıştır. İLE/DEĞİL/YERİNE/>< Çok azı kalmıştır. )

- ÖLÇÜ ile/ve/||/<> YEĞLEME
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71933(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ELİF ile/||/<> LÜTFEN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71927(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MİKYAS ile/||/<> MİZAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71917(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAÇMAK ile/ve/||/<> ÇAMURA YATMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71911(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YALNIZLIK ile/||/<> YEĞLENEN/YEĞLENEBİLEN YALNIZLIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71910(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇAĞRIŞIM ile/ve/||/<>/> AKTARIM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71909(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İTİRAF ile/ve/değil/||/<> AÇIĞA ÇIKARMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71902(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DÜŞ ile/ve/||/<>/> OYUN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71901(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DENEME ile/ve/||/<> YANILMA
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71899(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAPSAM ile/||/<> KAPSAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71898(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SOLMAK ile/değil/yerine/||/>< OLMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71897(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÖLMEK ile/degil/||/<> SOLMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71896(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( İnsanda. İLE/||/<> Bitkide. )

- GÖZLEM ile/ve/değil/||/<> ÖNGÖRÜ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71894(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAYGILANMAK ile/değil/yerine DÜŞÜNMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71892(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- EĞİTİM ile/||/<> DENETİM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71891(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KİŞİDEKİ KABALIK ile/ve/değil/||/<>/< ANLIKTAKİ/ZİHİNDEKİ KALABALIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71889(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SAPLANTI ile/değil/yerine İSTİKRAR
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71888(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KOŞUL ile/ve/||/<> OLANAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71887(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KEŞİF ile/ve/||/<>/> DOĞRULAMA YAKLAŞIMI/YÖNTEMİ/ZİHNİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71886(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANAL ile/değil ALAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71884(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YORUM ile/ve/değil/yerine/||/<> BAĞLAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71883(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SERPİLME ile/||/<> SAÇILMA
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71882(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DEHA/DAHİ ile/ve/||/<> YARATICI/LIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71881(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YÖNTEM ile/ve/||/<> YÖNETİM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71879(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KURAM ile/ve/||/<> YÖNTEM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71878(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- EĞRİ OTURMAK ve/fakat/||/<> DOĞRU SÖYLEMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71875(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇÖZÜM ile/ve/||/<>/< ANLAMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71872(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YAŞ: ÖLÇÜT ile/ve/değil/||/<> VERİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71869(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- OLANAKLI: GENÇLİĞİNDE, YALNIZLIĞINI VE YAŞLILIĞINI YAŞAMAK ile/ve/||/<> YAŞLILIĞINDA, TOPLUMSALLIĞINI VE GENÇLİĞİNİ YAŞAMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71865(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BOŞLAMAK ile/ve/||/<> BOŞVERMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71863(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SİHİR" ile/ve/değil/=/||/<> YETERİNCE GELİŞMİŞ TEKNOLOJİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71862(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KİREÇLEŞME ile/ve/||/<> ÇÖZÜNME ile/ve/||/<> AYRIŞMA ile/ve/||/<> BAĞLAŞIM ile/ve/||/<> MAYALANMA(FERMENTASYON) ile/ve/||/<> DAMITMA(DİSTİLASYON) ile/ve/||/<> ÇÖKELME
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71861(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TOPRAKTA: CIVA ile/ve/||/<> SÜLFÜR ile/ve/||/<> TUZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71860(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YETERSİZ/LİK ile YANILTICI/LIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71859(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAM: BAĞLAM ile/ve/||/<> TANIM ile/ve/||/<> ÖLÇÜ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71855(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BOŞLUK DOLDURMAK ile/ve/değil/yerine/||/<> TAMAMLAMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71845(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BİLGİSİZ/CAHİL: YA DUYMAZ ya da DİRENİR/DİRETİR
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71844(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇALIŞARAK ÇALIŞMAMAK ile/ve/||/<> ÇALIŞMAYARAK ÇALIŞMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71841(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İŞARET ile ÎMÂ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71839(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İNDİRGEMEK ile (İÇİNİ) BOŞALTMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71838(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- OYALANMAK ile/ve/degil/yerine YOĞUNLAŞMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71837(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SANATTA KALMAK ile/degil/yerine SANATLA KALMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71836(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- GİZEM ile/değil BELİRSİZLİK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71833(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ... DÜŞÜNDÜRTÜR ile/ve/||/<>/> DÜŞÜN DÜRTER
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71832(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- EINSTEIN ile/ve/||/<> SÜRÜCÜSÜ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71829(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ANLAMDIRMAK değil ANLAMLANDIRMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71825(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇÖKME ile GÖÇME ile GÖÇÜK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71824(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YÜZLEŞME ile ÖZELEŞTİRİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71823(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AÇMAK ile AYIRMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71821(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KRİZ ile KRİTİK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71820(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İKİLİK ile İKİYÜZLÜLÜK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71818(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İLKE ile/ve/||/<> KURUM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71817(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- İNCELEMEK ile İNCE ELEMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71816(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÖNEMSEME ile/||/<> VURGULAMA
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71814(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ARALIĞI KAPATMAK ile/ve/||/<>/< UYUMLAŞ(TIR)MAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71811(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DOĞRU İŞ"İ YAPMAK ile/ve/||/<>/< İŞİ DOĞRU YAPMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71810(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Us. İLE/VE/||/<>/< Anlık/bilgi. )

- YÖNETİCİ ile/ve/değil/||/<>/< YÖNETİM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71809(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Kişi. İLE/VE/DEĞİL/||/<>/< Kavram. )

- ÇOK VERİ/BAŞLIK/AYRINTI: OLMAYANLAR ile OLANLAR
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71808(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- VE": ZORUNLULUK ile/ve/||/<> EK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71807(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YAPI ile/ve/||/<> TERİM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71806(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÖNERMEK ile/değil ÖNE SÜRMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71805(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MODEL ile KURAM
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71802(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SOYUTLAMA ile SOYUTLAMA
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71801(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TEŞRİH ile TEŞBİH
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71800(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BAZI KESİNLİKLERDE: HENÜZ BİLEMEDİĞİMİZ değil BİLEMEDİĞİMİZ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71799(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- DONANMAK ile/ve/değil/||/<> KUŞANMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71798(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- KAVRAMSAL DİL" değil KAVRAMLAR
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71796(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- NE MENEM BİR ŞEY değil/yerine/= NE ÇEŞİT/NASIL BİR ŞEY
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71794(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<> ETKİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71793(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- HASEBİYLE değil/yerine/= NEDENİYLE
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71792(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BİLİNEBİLİR OLDUĞU ZANNEDİLEN/İDDİA EDİLEN ile/değil/yerine BİLİNEBİLİR OLAN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71791(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AÇIK KONUŞMAK GEREKİRSE ... ile/değil (DAHA) AÇIKÇA SÖYLEYEYİM/SÖYLEMEK GEREKİR Kİ / (DAHA) AÇIK ANLATAYIM/ANLATMAM/IZ GEREKİR Kİ ...
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71790(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- NE ÖLÜMDEN KORKMAK ... ile/ve/||/<> NE DE DÜŞÜNMEK, ÖLÜMÜ
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71789(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- EKSİK OLABİLİR ile/ve/||/<>/< ATLANABİLİR
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71782(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- YENİLE ile/=/||/<>/> YENİDEN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71779(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇÜN ile PES
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71776(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ESMÂ ile/ve/||/<> EŞRÂ/T
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71775(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- MÜDAHALE ile/ve/değil/yerine/||/<>/< TASHİH
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71774(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TASHİH ile/ve/||/<>/> TENKİD
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71773(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TASHİH ile/ve/||/<>/> ISLAH
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71772(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TASHİH ile/ve/||/<>/> TERTİB
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71771(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TASHİH ile/ve/||/<>/> SEBEB-İ TASHİH
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71770(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TASHİHTE: DÜZELTME ile/ve/değil İYİLEŞTİRME
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71769(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- TELİF ile METİN
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71768(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SER LEVHA ile MİHRÂBİYE
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71766(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- AĞLANACAK DURUMUNA ...: AĞLAMAK ile/değil/yerine GÜLMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71761(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- BARIŞ ile/ve/değil UZLAŞMAK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71760(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- GÜÇLÜ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< DONANIMLI
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71759(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- ÇÖZÜM: ÇÖZMEK" değil/yerine/||/<>/< ÇÖZÜMLEMEK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71756(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- SEÇENEK ile/değil/yerine OLASILIK
[Eklenme Tarih ve Saati: 01 June | 22:55 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/71754(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

- HİMÂYE/T ile/ve/||/<>/>/< HÂMİ
[Eklenme Tarih ve Saati: 05 July | 03:35 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/41442(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( Koruma, kollama. İLE/VE/||/<>/>/< Koruyucu. )

( Hâmisi olmadığımız hiçbir alanın himâyesinde olamayız. )

- IŞIK HIZI ve KİLOPARSEK(KPC)
[Eklenme Tarih ve Saati: 08 July | 11:21 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/7740(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

(

Işık Hızının Araştırılması ve Ölçülmesi

1. Antik Görüşler

Platon ve Aristoteles (M.Ö. 4. yüzyıl): Işığın anında yayıldığını düşündüler. Bu dönemde ışığın hızı ölçülmeye çalışılmamış, sadece doğası üzerine felsefi tartışmalar yapılmıştır.

2. İlk Bilimsel Yaklaşımlar

İbn el-Heysem (965–1040): Işığın doğrusal yayıldığını ileri sürmüş, ancak hızını ölçmemiştir.
Galileo Galilei (c. 1638): Işık hızının sonlu olduğunu öne sürdü. Bir yardımcıyla karşılıklı fener açma deneyi yaptı ama zaman farkı algılanamayacak kadar küçüktü. Bu deney başarısız oldu, ancak "ışık sonsuz hızda değildir" görüşünü destekledi.

3. Işığın Sonlu Hızının İlk Ölçümü

Ole Rømer (1676): Danimarkalı astronom Rømer, Jüpiter'in uydusu Io'nun gözlemlerinden yola çıkarak ışığın sonlu hızda olduğunu gösterdi.
Yöntem: Io tutulmalarının yeryüzüne göre zamanlamalarının, Dünya’nın Güneş’e uzaklığına bağlı olarak değiştiğini fark etti.
Sonuç: Rømer, ışığın Güneş-Dünya mesafesini (1 AU) geçmesinin yaklaşık 22 dakika sürdüğünü tahmin etti (bugünkü değeri ~8 dakika 20 saniye).

4. Karasal (Dünya Üzerinde) Ölçümler

Hippolyte Fizeau (1849): Işığın hızını doğrudan ölçen ilk kişidir.
Yöntem: Dişli çark ve aynalardan oluşan bir düzenek kullandı. Işık çarka çarpıp aynadan yansıyıp geri dönerken çarkın döner hızı ile zaman farkını hesapladı.
Sonuç: Işık hızını yaklaşık 313,000 km/s olarak buldu.
Léon Foucault (1862): Dönen aynalarla daha hassas bir ölçüm yaptı.
Sonuç: Işık hızını yaklaşık 298,000 km/s olarak ölçtü (bugünkü değere oldukça yakındır).

5. Modern ve En Hassas Ölçümler

Albert A. Michelson (1879–1931): Işık hızını ölçmeye yönelik çalışmalar yaptı, interferometri yöntemini geliştirdi. 1907 Nobel Fizik Ödülü’nü aldı.
Sonuç: Işık hızını 299,796 km/s olarak buldu (modern değere çok yakın).
1970'ler – Günümüz: Lazer interferometreleri, atomik saatler ve mikrodalga frekansları ile ışık hızı çok daha hassas ölçüldü.
1983: Işık hızı sabit kabul edildi: 299,792,458 m/s.

6. Uluslararası Kabul ve Sabit Değeri

1983 yılında Uluslararası Ağırlıklar ve Ölçüler Bürosu (BIPM), ışık hızını sabit bir değer olarak tanımladı. Bu tarihten itibaren ışık hızı artık ölçülen bir büyüklük değil, tanımlanmış bir sabittir. Bu tanım aynı zamanda 1 metrenin tanımı için de temel alınmaktadır.

)

- ADÂLET ile/ve/||/=/<>/< DENGE, ÖLÇÜLÜLÜK/İTİDÂL[< ADL]
[Eklenme Tarih ve Saati: 05 July | 20:43 ]
[www.FaRkLaR.net/sozluk/fark/621(Bu başlığa, sürekli/doğrudan erişim ve paylaşım) ]

( JUSTICE vs./and/||/=/<>/< BALANCE )

(FELSEFE-)BİLİM TARİHİNDE...
ON (PHILOSOPHY-)SCIENCE HISTORY
( 753 FaRk, 1141 katkı[bilgi/açıklama] )

Bu bölümün tüm içeriği için burayı tıklayınız...

- ... BİLMİNİ BİLMEK ile/ve/değil/yerine (EN AZINDAN) ... BİLMİNİN SONUÇLARINI BİLMEK

- ...'NIN:
KANITI ile/değil GÖSTERGESİ

- ...'YI:
BAŞLATAN ile/ve/değil/||/<>/> BAŞLATICILARDAN BİRİ

- [ E = mc² ]
"EM, CE(KARE)" değil ME, CE(KARE)

- [KANT'TA] KRİTİK:
ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<>/< SINIR ÇİZMEK

- [ne yazık ki]
NAGASAKİ ve/||/<> HİROŞİMA

- [ne yazık ki]
NİCE KİŞİLER ile NİCE GİYSİLER

- [not] TAXONOMY ile/ve/değil/yerine/<>/> CLADISTIC TAXONOMY

- [SORUNSAL]
AKLIN:
NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

- ΔE= ΔU + ΔKE + ΔPE

- 1 KİLO PAMUK = 1 KİLO/KIYYE DEMİR/KURŞUN

- 1/0:
SONSUZ ile/değil TANIMSIZ

- A = B ile/ve/||/<> A > B ile/ve/||/<> A < B
OLMAZSA, MATEMATİĞİN OLANAKSIZLIĞI

- a^-1 = 137.035999084(21)

- ABECELERDE:
GÖKTÜRK ve/||/<>/> UYGUR ve/||/<>/> ARAP ve/||/<>/> LATİN

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- AÇI ile/ve PARALAKS[Fr. < Yun. PARALLAX]

( ANGLE vs./and PARALLAX )

- AÇIĞA VURMA" ile/ve/||/<> ORTAYA ÇIKARMA

- AÇIK ile/ve SEÇİK

- AÇMAZ/ÇIKMAZ/...(PARADOKS) ile/ve/değil DÖNGÜ

- ACTION AT A DISTANCE ile/ve/||/<>/> BUTTERFLY EFFECT

- ADHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KOHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KAPİLER ETKİ

- AĞLAMAK ve/değil/yerine/<>/>< GÜLMEK :)

- AKLÎ BİLGİ ile NAKLÎ BİLGİ

- AKLÎ İLİM ile/ve/<> KEŞFÎ İLİM

- AKLÎ İLİMLER ile/ve/<> NAKLÎ İLİMLER

- AKSİYOM ile/ve PARADİGMA

- AKUSTİKÇİLER ile MATEMATİKÇİLER

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> CHARLIE CHAPLIN

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> KARL SCHWARZSCHILD

- ALBERT MICHELSON ile/ve/||/<> EDWARD MORLEY

- ALEXANDER FRIEDMANN ve/||/<> GEORGES LEMAITRE

- ALGI YANILSAMALARI'NDA:
MÜLLER-LYLER ve POGGENDORFF ve WUNDT ve ZOLLNER ve BOURDON

- ALGI ile/ve/||/<>/> OLAY ile/ve/||/<>/> OLGU

- ALMAN:
İDEALİZMİ ile ROMANTİZMİ

- ALONZO CHURCH ve/||/<> ALLEN TURING

- ALT GEZEGENLER ile/ve/||/<> ÜST GEZEGENLER

- ALTIN ORAN ve/||/<>/> TEKRARLAYAN ALTIN ORAN

- ALTIN ORAN ve YAŞAMSALLIK

( GOLDEN PROPORTION/RATIO/MEAN/SECTION and VITALITY )

- AMPİRİK/EMPİRİK[İng. < EMPIRICAL] değil/yerine/= DENEYSEL/DENEYİMSEL, GÖRGÜL / DOLAYSIZCA

- AMU ile/ve/= DALTON

- ANALİTİK ile/ve/||/<>/> SENTETİK

- ANÂSIR-I ERBA'ANIN YEDİ TABAKASI

- ANDREI KOLMOGOROV

- ANIMA MOTRIX ile/ve/||/<>/> VIS MOTRIX

- ANLAM ve/<> TARİH ve/<> DİL

( MEANING/SENSE and/<> HISTORY and/<> LANGUAGE )

- ANTİK YUNAN'DA:
HELEN DÖNEMİ ile/ve/<> HELENİSTİK DÖNEM ile/ve/<> ROMA DÖNEMİ

- ANTOINE LAVOISIER ve/||/<>/> DIMITRIY MENDELEYEV

- APOLLONIUS ve/||/<> HIPPARKUS ve/||/<> BATLAMYUS ve/||/<> İBN ŞATIR ve/||/<> NASREDDİN TUSİ

- ARAŞTIRMA/ÇALIŞMA DÖNEMLERİNDE:
KULUÇKA ile/ve/||/<>/> BELGE TOPLAMA ile/ve/||/<>/> OLGUNLAŞTIRMA(OKUMA) ile/ve/||/<>/> YAZMA

- ARAŞTIRMA ile/ve GÖZLEM

devamı için burayı tıklayınız...

www.FaRkLaR.net/Felsefe

www.FaRkLaR.net/Mantik

www.FaRkLaR.net/matematik

www.FaRkLaR.net/Dil

www.FaRkLaR.net/fizik

www.FaRkLaR.net/kimya

www.FaRkLaR.net/dirimbilim

www.FaRkLaR.net/TIP

www.FaRkLaR.net/Tarih

www.FaRkLaR.net/OSMANLI

www.FaRkLaR.net/Yazmalar

www.FaRkLaR.net/Spor

www.FaRkLaR.net/esik

www.FaRkLaR.net/Oncesi-Sonrasi

www.FaRkLaR.net/ne

Sayın İhsan FAZLIOĞLU'na, Baha Zafer'e, Ahmet ÇORAK'a, Ayhan Çitil'e ve Teoman Duralı'ya...
Süheyl ÜNVER'e...
Ali KUŞÇU'ya, İbn-i SİNÂ'ya...
EINSTEIN'a, CARL POPPER'a, PASTEUR'e, LAVOSIER'e, BOYLE'a...
HYPATIA'ya
BSV'ye ve AAV'ye...
tarihteki, (adı/kendi bilinsin/bilinmesin, kaydı bulunsun/bulunmasın), doğrudan ya da dolaylı olarak
Felsefe, Bilim ve Sanata hizmeti/katkısı/çabası/desteği olmuş herkese...
paylaşımları/katkıları için çok teşekkür ederiz.

ÖNCELİKLİLER
(PRIORITIES)
( 177 FaRk, 245 katkı[bilgi/açıklama] )

- ...DIR ile/ve/değil/yerine ...LIK

- ...dır ile ...dır

- (B)İLİM:
KÜÇÜK ZİHİNLERİ ile ORTA ZİHİNLERİ ile İLERİ ZİHİNLERİ

- (B)İLİM'DE 3 KARIŞ:
1. KARIŞ ve/||/<>/>/< 2. KARIŞ ve/||/<>/>/< 3. KARIŞ

- [ne yazık ki]
| KİŞİSEL(KENDİNİ İSPAT) "...DIR!"I
ile
TAHMİN "...DIR!"I |
ile/değil/yerine/><
BİLİMSEL "...DIR!"

- [yargı/hüküm bulunsa da, bulunmasa da] İLİM:
TASAVVUR MERHU HÜKM (TASDİK) ile/ve TASAVVUR FEKAT/SÂZEC/LÂ HÜKME MA'HÛ

- A=A ile A, A'dır.

- AKLÎ BİLGİ ile NAKLÎ BİLGİ

- AKLÎ İLİM/LER ile/ve/<> MUHABBET İLİMLERİ

- AKLÎ İLİM ile/ve/<> KEŞFÎ İLİM

- AKLÎ İLİMLER ile/ve/<> NAKLÎ İLİMLER

- AKSİYOM'DA:
TAMLIK ve KAPALILIK ve BASİTLİK

- AKSİYOM ile ÇOK ANLAMLILIK

- AKSİYOM ile GENELLEME

- AKSİYOM ile/ve PARADİGMA

- AKSİYOM ile TEZ

( AXIOM vs. THESIS )

- AKSİYOM ile TOTOLOJİ

- AMAÇ ve/||/<>/> BİLİM

- ANLAM BİLİMİ ile DİL BİLİMİ ile YAZIN/EDEBİYAT BİLİMİ ile GÖK BİLİMİ ile HALK BİLİMİ ile İŞ BİLİMİ ile TOPLUM BİLİMİ ile TOPRAK BİLİMİ ile YER BİLİMİ/ARZİYAT

- APAÇIK/LIK = SELFEVIDENCE/SELFEVIDENT[İng.] = ÉVIDENCE/ÉVIDENT[Fr.] = OFFENKUNDIG/OFENKUNDIGKEIT[Alm.] = EVIDENZA[İt.] = EVIDENCIA[İsp.] = EVIDENTA, PERSPICUITAS[Lat.] = ANERGEIA[Yun.] = BEDEHA(T)/BEDİHÎ, BEYYİN[Ar.] = HODPEYDÂ[Fars.] = KLAARBLIJKELIJK/HEID[Felm.]

- ARAŞTIRMA ile/ve GÖZLEM

- ARAŞTIRMA ile İNCELEME ile ÇÖZÜMLEME/ANALİZ

- ATEİZM/ATEİST:
TANRI TANIMAZ/LIK ile/ve/değil TANRIYI KARIŞTIRMADAN BİLİMSEL ARAŞTIRMA/ÇALIŞMA YAPMAK

- ATOM NUMARASI ile/ve KÜTLE NUMARASI

- ATOM(BÖLÜNEMEZLİK) = ATOME[İng.] = ATOME[Fr.] = ATAMUS, INDIVIDIUM CORPUS[Lat.] = (HE) ATOMOS[Yun.] = CUZ'UN LA-YETECEZZA, ZERRE[Ar.] = ATOM, ZERRE[Fars.] = PARAMANU, TANMATRA, ANU[Sans.] = YUANZI[Çince] = GENŞİ[Jap.] = NGUYÊN TU'[Vietnamca] = PARÁNY[Macarca]

- AYRIŞIK/HETEROJEN[İng., Fr.] (KARIŞIMLAR) ile/ve/||/<>/>< BAĞDAŞIK/MÜTECÂNİS[Ar.]/HOMOJEN[İng., Fr.] (KARIŞIMLAR)

- BAĞNAZLIĞIN KALKMASI:
BİLİMSEL TUTUM (İLE) değil FELSEFİ ANLAYIŞ (İLE)

- BELİT/AKSİYOM ile/ve KOYUT/ÖN DOĞRU/POSTULA(T)

( MÜTEARİFE/MÜSELLEMÂT/MÜSELLEMÛN ile/ve MEVZUA[ÖN KABUL]/MÜSÂDERÂT )

( AXIOME[Fr. < Yun.] ile/ve POSTULATUM[Lat.] )

- BENİM YEĞLEDİĞİM/TERCİHİM ile/ve/değil/yerine/||/<> BİLİMİN YEĞLEDİĞİ/TERCİHİ

- BİLGİ:
TÜMEL/LİK ile/ve/||/<> ÖZSEL/LİK ile/ve/||/<> NEDENSEL/LİK ile/ve/||/<> KESİN/LİK

- BİLGİ:
MEŞHÛD ile/ve/||/<> MERSÛD

- BİLGİ ile/ve/||/<> BAĞDAT

- BİLGİ ile/ve/||/<> BİLİMLER

( İLM ile/ve/||/<> ULÛM )

( KNOWLEDGE vs./and/||/<> SCIENCES )

- BİLGİ = KNOWLEDGE, COGNITION[İng.] = CONNAISSANCE[Fr.] = die ERKENNTNIS, die KENNTNIS[Alm.] = COGNITIO[Lat.] = HË GNÕSIS[Yun.] = CONOCIMIENTO[İsp.]

- BİLGİ =/||/<> NE YAPMAYABİLECEĞİNİN BİLGİSİ

- BİLGİSİZLİK/CEHALET >< BİLİMSEL TUTUM ve BAĞNAZLIK >< FELSEFİ ANLAYIŞ ve GÜÇ/ŞİDDET >< SANATSAL DUYARLILIK

- BİLGİTEY(LİSE) ile/ve/<>/> BİLİMTEY(ÜNİVERSİTE)

- BİLİM ALANI ile/ve BİLİM DALI

- BİLİM TARİHİ ile/ve DÜŞÜNCE TARİHİ

( HISTORY OF SCIENCE vs. HISTORY OF IDEA/THOUGHT )

- BİLİM'DE ...

- BİLİM'İN:
TANIMI ile/ve KONUSU ile/ve SORUN ALANI ile/ve AMACI

- BİLİM(LER)DE:
EVRİM ile/ve/değil/||/<>/< DEVRİM

- BİLİM/LER ve DİZGESELLİK

- BİLİM ile/ve KELÂM

- BİLİM ile/ve AÇIKLAMA

- BİLİM ile AKSİYOMATİK ZEMİN

- BİLİM ile/ve BİLİMSEL

( SCIENCE vs./and SCIENTIFIC )

ÖLÇÜ
(MEASUREMENT)
( 591 FaRk, 952 katkı[bilgi/açıklama] )

- ...'YA GEREK YOK ile/değil/yerine ... YETERLİ

- (BAZI TANINMIŞ) FİLOZOF ve BİLGİNLER

- [Ar.] KADEM[Ar.] ile KADEM[Ar.]

- [Ar.] SANDIK ile SANDUKA

- [ne yazık ki]
!FAHİŞ/FUHUŞ ile/ve/||/<> !MURABAHA/TEFECİLİK

- [ne yazık ki]
"DAHA FAZLASI" değil/yerine/>< GEREKLİ/YETERLİ OLAN

- [ne yazık ki]
NİCELİK EGEMENLİĞİ ile/ve/<> DEĞERSİZLİK ile/ve/<> GÖRELİLİK

- [ne yazık ki]
SÖZDE, ÖLÇÜ BİLMEMEK/BİLMEYEN ve/||/<> EDEPSİZLİKTE SINIR TANIMAMAK/TANIMAYAN

- [Yun.] DEKAGRAM ile DEKALİTRE ile DEKAMETRE

- ÖLÇÜLER('İ)

( EVZÂN[< VEZN]: Tartılar, ağırlıklar, ölçüler.
MESÂHA/MİSÂHA/MİSÂHAT: Ölçme.[yer] )

- 1 MİL ile/ve/<> GOMİNA

- ABBE KIRILMA ÖLÇÜTÜ ve/||/<> ABBE KURAMI ve/||/<> ABBE ÖLÇÜTÜ ve/||/<> ABBE PRİZMASI ve/||/<> ABBE SAYISI ve/||/<> ABBE YOĞUNLAŞTIRICISI

- ABELL KATALOĞU ile/||/<> ABELL YARIÇAPI

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- AÇILI IŞIKÖLÇER ile/ve/||/<> AÇILI IŞINIMÖLÇER

- ADÂLET ile/ve/||/=/<>/< DENGE, ÖLÇÜLÜLÜK/İTİDÂL[< ADL]

( JUSTICE vs./and/||/=/<>/< BALANCE )

- ADÂLET ve/=/<> ÖLÇÜ/LÜLÜK

( JUSTICE and/=/<> MODERATION )

- ADENOZİN MONOFOSFAT[C10H14N5O7P] ile/||/<>/> ADENOZİN DİFOSFAT[C10H15N5O10P2] ile/||/<>/> ADENOZİN TRİFOSFAT

- ADIM ile ADIM

- ADIM ile/ve AYAK

- AĞIL ile KÜM

- AHLÂKSIZLIK ile/değil AHLÂK ÖLÇÜTLERİNİN BULUNMAMASI

- AKIL:
ÖLÇÜLEBİLİR ile/ve/değil/||/<>/< ÖLÇEN/R

- AKIL ve/||/<> ZORUNLULUĞUN GETİRDİĞİ

- AKR

- AKR[Fr.] değil/yerine/= EKİLİ TOPRAK YÜZEY ÖLÇÜSÜ BİRİMİ

- AKSAK ile AKSAK

- AKSELEROMETRE[Fr.] değil/yerine/= İVMEÖLÇER

- ALAN ile/ve/||/<>/> ALAN ÖLÇÜMÜ

- ALTİMETRE[Fr.] değil/yerine/= YÜKSEKLİKÖLÇER

- ALTIN ORAN ve/<> FIBONACCI SAYILARI/DİZİSİ

( GOLDEN PROPORTION/RATIO/MEAN/SECTION and/<> FIBONACCI NUMBERS/SERIAL )

- ALTIN ZEHİRLİ OK KURBAĞASI ile KARA AYAKLI OK KURBAĞASI

( PHYLLOBATES TERRIBILIS cum PHYLLOBATES BICOLOR )

- ALTIN ve GÜMÜŞ/FIDDA/SÎM/NUKRA

( ZEHEB, NAZAR/NAZÂRET / NADAR/MADÂRET ve FIDDA
NESÎK[: Altın. | Gümüş.] )

( ZER ve SÎM )

( GOLD and SILVER )

( L'OR et L'ARGENT )

( GOLD und SILBER )

- AMBAR ile YARIM AMBAR

- AMME ZİRAİ[Ar.] ile KERAH

- AMÛD ile/||/<> SEMEK

- ANEMOMETRE değil/yerine/= YELÖLÇER

- ANLAM:
BAĞLAM ile/ve/||/<> TANIM ile/ve/||/<> ÖLÇÜ

- ANLAM/KAVRAM:
NİCELİK EVRENSEL ve/||/<> TİKEL ve/||/<> TEKİL

- ANLAMSAL ÖLÇÜT ile BİÇİMBİLİMSEL ÖLÇÜT ile SESBİLİMSEL ÖLÇÜT

( SEMANTIC CRITERIA vs. MORPHOLOGICAL CRITERIA vs. PHONOLOGICAL CRITERIA )

- AR[Fr. < Lat.] ile AR ile Ar

- AREOMETRE[Yun. ARAIOS: Sulu, az koyu. | METRON: Ölçü.] değil/yerine/= SIVIÖLÇER

- ARGÜMAN[İng. < ARGUMENT]["ARGUMAN" değil!] değil/yerine/= (İKNA EDİCİ, YETERLİ/YETKİN) KANIT | SAV

- ARİTMETİK/ASTRONOMİ ile/ve GEOMETRİ ile/ve ŞİİR ile/ve MÜZİK

- ARİTMETİK ile/ve/||/<> LOGARİTMA[Yun.]

- ARŞIN ile ÇARŞI ARŞINI ile MİMAR/BİNA ARŞINI(ZİRA-I MİMARİ)/PARMAK ile YENİ ARŞIN

- ARŞIN ile URUP[Ar.]

- ARÛZ[Ar.] ile REMEL[Ar.]

- ARUZ[Ar.] ile/ve/||/<> TAKTÎ[Ar.]

- AŞAR/AŞARÎ[Ar.] değil/yerine/= ONDALIK

- ASGARİ MÜŞTEREK değil/yerine/= ORTAK PAYDA

devamı için burayı tıklayınız...

www.FaRkLaR.net/matematik

www.FaRkLaR.net/fizik

www.FaRkLaR.net/kimya

www.FaRkLaR.net/Mantik

www.FaRkLaR.net/Nesneler

www.FaRkLaR.net/tuze

(B)İLİM ve BİLGELİK
[/İRFAN/HİKMET/WISDOM/GNOSIS]
( 591 FaRk, 952 katkı[bilgi/açıklama] )

www.FaRkLaR.net/ilim-irfan

SÖZLER/YAZILAR
(PHRASES/ARTICLES)
( 498 FaRk, 799 katkı[bilgi/açıklama] )

- ... AYAKLARI ile/ve/||/<>/> ... AĞIZLARI

- ..., "SAHİBİNE" BAĞIŞLASIN değil ..., SEVDİĞİNE BAĞIŞLASIN

- (B)İLİM/LER ile/ve/+/||/<>/> BİLGELİK/İRFAN/HİKMET

( Bilgisi.[hikmetin] İLE/VE/+/||/<>/> Kendi.[hikmetin] | İlmi, yaşama geçirme bilgisi. )

( [konunun] Öncesi[Evvel] | Sonrası[Âhir] | İçi[Bâtın] | Dışı [Zâhir] İLE/VE/+/||/<>/> Zamanı | Zemini )

( 4N İLE/VE/+/||/<>/> 2N )

( Nasıl?[Ne asıl?] | Niye?[Neye?] | Nereden? | Nereye? İLE/VE/+/||/<>/> Nerede? | Ne zaman? )

( Nasıl? İLE/VE/+/||/<>/> Niçin?[Ne için?] )

( Önü | Arkası | Sağı | Solu İLE/VE/+/||/<>/> Alt/ı ve üst/ü )

( Dört yön İLE/VE/+/||/<>/> Taban ve tepe )

( Yön İLE/VE/+/||/<>/> Konum )

( Değişken/araz. İLE/VE/+/||/<>/> Sabit/mutlak. )

( Akıl ile. İLE/VE/+/||/<>/> Akıl ve/+ gönül ile. )

( Görü. İLE/VE/+/||/<>/> Öngörü. )

( İdrak. İLE/VE/+/||/<>/> İz'an. )

( İdrak. İLE/VE/+/||/<>/> İlmi/ni idrak. )

( Rükû İLE/VE/+/||/<>/> Kıyam/Secde )

( Çevre İLE/VE/+/||/<>/> Çekirdek )

( Küre/Daire/Çember İLE/VE/+/||/<>/> Merkez/Nokta )

( Doğrusal. İLE/VE/+/||/<>/> Dairesel. Döngüsel. )

( Sözlük. İLE/VE/+/||/<>/> Kılavuz. )

( "Yatay". İLE/VE/+/||/<>/> "Dikey". )

( "Dikey". İLE/VE/+/||/<>/> "Yatay". )

( "Yabancı"/"tanıdık"/"uzak". İLE/VE/+/||/<>/> Tanıdık/yakın. )

( Sözcükler[Terimleri/Kavramları] | Tarih[/Tarihçesi] | Doğası[Kimyası/Biyolojisi/Anatomisi] | İşlevselliği[Fizik/Fizyoloji] İLE/VE/+/||/<>/> Koşullar[Zamanı ve Zemini(Yeri/Mekânı)] )

( Önce İLE/VE/+/||/<>/> Sonra )

( Âlim İLE/VE/+/||/<>/> Ârif )

( ben İLE/VE/+/||/<>/> BEN )

( Sıfat İLE/VE/+/||/<>/> Zât )

( Gövde İLE/VE/+/||/<>/> Öz )

( Gövde İLE/VE/+/||/<>/> Göz )

( Beden ilmi. İLE/VE/+/||/<>/> Ledün ilmi. )

( İlmin marifeti. İLE/VE/+/||/<>/> Marifetin ilmi. )

( Marifetin ilmi. İLE/VE/+/||/<>/> İlmin marifeti. )

( Tekillerin idrâki. İLE/VE/+/||/<>/> Tümellerin idrâki. )

( Müşkil çözer. İLE/VE/+/||/<>/> Akıl üretir. )

( Nesneyi/maddeyi idrak becerisi yüksek kişiler. İLE/VE/+/||/<>/> Nesneyi/maddeyi ve anlamı/mânâyı idrak becerisi yüksek kişiler. )

( İlm-i Hudurî. İLE/VE/+/||/<>/> İlm-i Husulî. )

( Tasdik[Yargı] İLE/VE/+/||/<>/> Tasavvur[Kavram] )

( Görerek/gözlemleyerek. İLE/VE/+/||/<>/> İşiterek/dinleyerek. )

( Düşünce ve gözlem ile. İLE/VE/+/||/<>/> Katılım ve sezgi ile. )

( Sözlük. İLE/VE/+/||/<>/> Kılavuz. )

( Yazı/şekil ile. İLE/VE/+/||/<>/> Gelenek ile. )

( Veri/ler ile. İLE/VE/+/||/<>/> Bilgi/bilgelik ile. )

( Nesneyi bilmek. İLE/VE/+/||/<>/> Kendini bilmek. )

( Yanıtlar ile. İLE/VE/+/||/<>/> Sorular ile. )

( Bilinebilecekleri ve yapılması gerekenleri bilmek. İLE/VE/+/||/<>/> Kaçınılması/yapılmaması gerekenlerden kaçınmak. )

( Cehâleti gideren. İLE/VE/+/||/<>/> Gafleti gideren. )

( Evreni tanımaya ve tanıtmaya çalışır. İLE/VE/+/||/<>/> İnsanı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. )

( Doğayı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. İLE/VE/+/||/<>/> İnsanı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. )

( Herkes/e. İLE/VE/+/||/<>/> Bazıları/na. )

( İsteyene. İLE/VE/+/||/<>/> Hak edene. )

( Herkes bilebilir. İLE/VE/+/||/<>/> Bazıları bilir. )

( "40 yaş öncesi". İLE/VE/+/||/<>/> "40 yaş sonrası". )

( Bilmenin/bilginin sonucu. İLE/VE/+/||/<>/> Bilmenin/bilginin kendi. )

( Bilmek. İLE/VE/+/||/<>/> Bilmekten, [sürekli] "bilme"ye geçmek. )

( Kişi, bilmediğiyle karşılaşınca oluşmaya başlar. İLE/VE/+/||/<>/> Kişi, kendiyle karşılaşınca oluşmaya başlar. )

( Sizin araştırmalarınızla... İLE/VE/+/||/<>/> Birlikte paylaşımlarımızla... )

( Aramakla bulunabilir. İLE/VE/+/||/<>/> Aramakla bulunmaz. [Fakat bulanlar, aramış olanlarıdır!] )

( Fikri hür, vicdanı hür. İLE/VE/+/||/<>/> İrfanı hür. )

( Her yerde ve her şeyde. İLE/VE/+/||/<>/> Bizde! [ Bilim, doğanın her köşesinde var; görmesini bilirsek! İrfan/kültür, sokakta dolanır; almasını bilirsek! ] )

( Hem Doğu'da, hem Batı'da. İLE/VE/+/||/<>/> [daha çok] Anadolu'da ve Doğu'da! )

( Bazen birden, bazen zamanla kazanılır! İLE/VE/+/||/<>/> Zamanla kazanılır. )

( Yeterince çalışılırsa, -neredeyse- mutlaka! İLE/VE/+/||/<>/> Belki! )

( Çeşm-i insaf gibi kâmile mîzân olmaz
Kişi noksanını bilmek gibi irfân olmaz. )

( Kendini bilmek ve Dıştakini/Gayrıyı bilmek İLE/VE/+/<> İlm'ul-ilim ve - İlm'un Nefs )

( İlimde marifet zât'ı bilmektir. Eşyanın(nesnenin) akılda hasıl olan(meydana gelen) suretine ilim denir. Hariçten kattı nazarla malûma ilim denir. )

( İhvân-ı Safâ, "Fasl fî ecnâsi'l-ulûm" başlığı altında ilimleri, -Riyâzî, -Dinî ve -Felsefî olmak üzere üç ana grupta toplamıştır. )

( Nasıl/nelerin konuş(ul)abileceğini öğretir. İLE/VE/+/||/<>/> Nasıl/neleri konuşmayacağını ve susabilmeni gösterir. )

( Maluma bakar. İLE/VE/+/||/<>/> Mazerete bakar. )

( Tâbi ol! İLE/VE/+/<> Talip ol! )

( Bilgi[episteme]. İLE/VE/+/||/<>/> Bilgelik/irfan[gnosis]. )

( Genel rahmet. İLE/VE/+/||/<>/> Özel rahmet. )

( Geçmiş. İLE/VE/+/||/<>/> Gelecek. )

( Bileşikleri(mürekkebât) idrâktir. İLE/VE/+/<> Yalını(basît) idrâktir. )

( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Bilgisizlikten sonraki bir duruma özeldir. )

( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Yokluğun(adem) aracılık ettiği iki idrâkin sonucudur. )

( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Riyâzet yoluyla elde edilir. )

( Yöntemi zordur. İLE/VE/+/<> Yöntemi kolaydır. )

( İhtilâfı çoktur. İLE/VE/+/<> İhtilâfı azdır. )

( Neden-delili[burhân-i limmî] ile elde edilir. İLE/VE/+/<> Nasıl-delili[burhân-i innî] ile elde edilir. )

( Seni/onu, başkasına bildiren. İLE/VE/+/||/<>/> Seni, sana bildiren. )

( İrfan öğretisi, insanlığı bir bütün olarak algılayıp insanlık değerlerine nerede olursa olsun, duyarlı olmayı öğretir. )

( Nesnesinde tutan. İLE/VE/+/||/<>/> Özneyi/kişiyi değiştiren. )

( Bilgisizliğe karşıdır. İLE/VE/+/||/<>/> Bağnazlığa karşıdır. )

( Bilge kişi, nutuk atan değil sabırlı olan, kin ve korkudan kurtulmuş olandır. )

( FERZÂN[Fars.]: İlim ve hikmet/irfan. )

( Kitaplarla. İLE/VE/+/||/<>/> İnsanla[kişilerle]. )

( İçtekileri, dışa alma, dışta görme/gösterme bilgisi. İLE/VE/+/||/<>/> Dıştakileri, içe alma, içte yaşama bilgisi. )

( Bildiğini, duyduğunu/gördüğünü, deneyini anlatır/aktarır. İLE/VE/+/||/<>/> Yaşadığını, deneyimlediğini paylaş(tır)ır. )

( Bilgisizlerin/cahillerin davet edildiği. İLE/VE/+/||/<>/> Bilenlerin davet edildiği. )

( Celâl'den. İLE/VE/+/||/<>/> Cemâl'den... )

( Zorunluluk. İLE/VE/+/||/<>/> Anlayış. )

( "Cehennem". İLE/VE/+/||/<>/> "Cennet". )

( Dıştakileri bilme. İLE/VE/+/||/<>/> Var olarak [amaca ve olgunluğa] dönüşerek bilme. )

( Parçaları bilme. İLE/VE/+/||/<>/> Bütünü/bütünlüğü bilme. )

( Nesneleri bilme. İLE/VE/+/||/<>/> Durumları bilme. )

( Kuramsal/teorik. İLE/VE/+/||/<>/> Uygulayımsal/pratik. )

( Göz ile, gözlemleyerek, araştırarak. İLE/VE/+/||/<>/> "Burun" ile, "koklayarak". )

( Dıştakiler, koşullar, durumlar, ayrıntılar. İLE/VE/+/||/<>/> İçselleştirme, saygı, çaba ve özen. )

( EPISTEME ile/ve/+/||/<>/> GNOSIS )

devamı için burayı tıklayınız...

KİŞİLER
(SCIENTISTS)
( 389 FaRk, 813 katkı[bilgi/açıklama] )

- [KANT'TA] KRİTİK:
ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<>/< SINIR ÇİZMEK

- [ne yazık ki]
NİCE KİŞİLER ile NİCE GİYSİLER

- [not] TAXONOMY ile/ve/değil/yerine/<>/> CLADISTIC TAXONOMY

- [SORUNSAL]
AKLIN:
NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

- [ya]
İSTİKLÂL ya da ÖLÜM

-
değil/yerine/><
, ve/||/<> . ve/||/<> ! ve/||/<> ? ve/||/<> :

- | AFRODİT = VENÜS | ile/ve/||/<>/> URANYA

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- AÇIK ile/ve SEÇİK

- ADLER ile/ve/<> ADLER

- AĞLAMAK ve/değil/yerine/<>/>< GÜLMEK :)

- AHFEŞ:
ABDÜLHAMÎD ile/ve/||/<> SAİD BİN MES'ADE ile/ve/||/<> ALİ BİN SÜLEYMAN

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> CHARLIE CHAPLIN

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> KARL SCHWARZSCHILD

- ALEXANDER FRIEDMANN ve/||/<> GEORGES LEMAITRE

- ALGI YANILSAMALARI'NDA:
MÜLLER-LYLER ve POGGENDORFF ve WUNDT ve ZOLLNER ve BOURDON

- ALİ BEY ve/||/<>/> HASAN ALİ YÜCEL

- ALONZO CHURCH ve/||/<> ALLEN TURING

- AMU ile/ve/= DALTON

- ANAXIMANDER ile ANAXIMENES

- ANDREI KOLMOGOROV

- ANIMSAMAK ile/ve/||/<>/> ÖĞRENMEK

- ANLAK/ZEKÂ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< US/AKIL/TAPINDIRAK

( INTELLIGENCE vs./and/but/||/<>/< REASON/RATIO
REASON/RATIO instead of INTELLIGENCE )

( [nicht] INTELLIGENZ mit/und/||/<>/< VERNUNFT )

- ANTİK YUNAN'DA:
HELEN DÖNEMİ ile/ve/<> HELENİSTİK DÖNEM ile/ve/<> ROMA DÖNEMİ

- ANTOINE LAVOISIER ve/||/<>/> DIMITRIY MENDELEYEV

- APOLLONIUS ve/||/<> HIPPARKUS ve/||/<> BATLAMYUS ve/||/<> İBN ŞATIR ve/||/<> NASREDDİN TUSİ

- ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE IMMANUEL KANT ile/ve ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE KUTBUTTİN RÂZÎ VE IMMANUEL KANT

- ARİSTO ile/ve/||/<>/> EINSTEIN

- ARİSTOTELES ve/||/<> DEMOKRİTOS

- ARİTMETİK ile/ve/||/<> LOGARİTMA[Yun.]

- ARNO PENZIAS ve/||/<> ROBERT WILSON

- ARŞİMET(ARCHIMEDES):
KATISI ile/ve/||/<> SAYISI ile/ve/||/<> YASASI

- ATOMCU KELÂM ile/ve İBN-İ SÎNÂ'CI KELÂM

- AUGUST COMTE ve/||/<>/> GEORGE SARTON ve/||/<>/> AYDIN SAYILI

- AYAZ ile/ve/||/<> BOĞAZ

- AYDAKİ 3 DORUK:
ULUĞ BEY ve/<> KOPERNIK ve/<> GALILEO

- AYIRDEDİLEMEZLİK ile/ve/||/<> BELİRSİZLİK

- AYNŞTAYN ile AYNŞTAYNİYUM

( EINSTEIN vs. EINSTEINIUM )

( EINSTEIN avec EINSTEINIUM )

( EINSTEIN mit EINSTEINIUM )

- B KAT SAYISI[EINSTEIN KAT SAYILARI] ile B KAYNAĞI

( EINSTEIN COEFFICIENTS vs. B-POWER SUPPLY )

( LES COEFFICIENTS avec LA SOURCE DE LÉNERGIE DE B, LA SOURCE-B )

( EINSTEINKOEFFIZIENT mit B-STROMVERSORGUNG )

- BACON ile BACON

- BAKIŞIM/SİMETRİ ile AYAR/GAUGE SİMETRİLERİ

- BALIK ÖLÇÜSÜ[ARCHIMEDES]:
YÜKSEKLİK ve/||/<> UZUNLUK ORANI

( VESICA PISCIS )

- BARIŞ MANÇO KÜLTÜR MERKEZİ ile BARIŞ MANÇO KÜLTÜR MERKEZİ

- BENJAMIN ile BENJAMIN

- BERGMAN ile/ve/||/<> BORGMAN

- BİLGE/ÂRİF ile BİLİM İNSANI/ÂLİM ile AYDINLANMIŞ ile CAHİL ile AHMAK

- BİLGİDE/BİLİMDE/BİLİMSELLİKTE,
DÜŞÜNCEDE/UYGULAMADA/YAŞAMDA:
DOĞRULANABİLİRLİK ile/ve/değil/||/<>/< YANLIŞLANABİLİRLİK

- BİLİM KİŞİSİ:
BİLİR ve/||/<>/> KANITLAR ve/||/<>/> DİKKAT EDİLMESİNİ İSTER

- BİLİM TARİHİ'NDE:
J.J SÉDILLOT ve/||/<> L.A SÉDILLOT

- BİLİM TERİMİ/KAVRAMINDA:
1924 ve/<>/< 1837

- BİLİM ile/ve AHLÂK ile/ve DİN

- BİLİM ve/||/<>/> BİLİMİN BİLİMİ

- BİLİMSEL DEVRİM:
KOPERNİK ve/<> BRAHE ve/<> KEPLER ve/<> GALILEO ve/<> NEWTON

- BİLİMSEL/İLMÎ (ÇALIŞMA) ile AKADEMİK (ÇALIŞMA)

- BOHR KURAMI ile (BOHR) BREIT WIGNER ile (BOHR) SOMMERFELD KURAMI/ATOM MODELİ ile BOHR VAN LEEUWEN KURAMI ile BOHR WHEELER KURAMI ile BOHR MANYETONU ile (BOHR) KARŞILIKLILIK/UYUMLULUK İLKESİ/KURAMI

- BOHR YARIÇAPI ile BOHR YÖRÜNGESİ

- BOSE-EINSTEIN YOĞUNLAŞMASI ile/ve/||/<>/> SIVI ile/ve/||/<>/> KATI ile/ve/||/<>/> GAZ ile/ve/||/<>/> PLAZMA

- BOZON/LAR ile/ve/||/<> FERMİYON/LAR

- BRACHISTOCHRONE EĞRİSİNDE:
EN KISA YOL ile/ve/değil/||/<>/< EN KISA ZAMAN

- BRAGG (KLEEMAN):
KURALI ile/ve/||/<> YASASI/DENKLEMİ ile/ve/||/<> KIRINIMI/YANSIMASI

- BRAGG KLEEMAN KURALI/YASASI ile BRAGG PIERCE YASASI

- BUZULLAR İÇİN İLK TÜRK TEMSİLCİ: ONUR SABRİ DURAK

- ÇALIŞMAYA ALIŞMAK ile/ve/||/<>/> ALIŞMAYA ÇALIŞMAK

- CAMİ ile DEFTERDAR CAMİİ[1541]
(NAZLI MAHMUT EFENDİ)

- CÂMİ ve/||/<> MÂNİ

- CÂMİ ile/değil MOLLA CÂMÎ

- CANLILARI İNCELEME (B)İLİMİ ile/ve İNSANIN OTOPSİSİNİN (B)İLİMİ

- CARL LINNAEUS ve/<>/> GEORGES CUVIER

- CARNOT ÇEVRİMİ ve/||/<> İDEAL ÇEVRİM

devamı için burayı tıklayınız...

DİRİMBİLİMCİLER
(BIOLOGISTS)
( 61 FaRk, 161 katkı[bilgi/açıklama] )

- [not] TAXONOMY ile/ve/değil/yerine/<>/> CLADISTIC TAXONOMY

- [ya]
İSTİKLÂL ya da ÖLÜM

- ABELL KATALOĞU ile/||/<> ABELL YARIÇAPI

- ALLEN ile/||/<> AYRILMA ile/||/<> HAECKEL BİYOGENETİK ile/||/<> HAMİLTON ile/||/<> HARDY-WEİNBERG ile/||/<> VON BAER

- ARİTMETİK ile/ve/||/<> LOGARİTMA[Yun.]

- AYAZ ile/ve/||/<> BOĞAZ

- BOZON/LAR ile/ve/||/<> FERMİYON/LAR

- CANLILARI İNCELEME (B)İLİMİ ile/ve İNSANIN OTOPSİSİNİN (B)İLİMİ

- CARL LINNAEUS ve/<>/> GEORGES CUVIER

- CHARLES DARWIN

- CHARLES DARWIN ve/<>/> ALFRED RUSSELL WALLACE

- ÇİZGİ ile WALLACE ÇİZGİSİ

- DARWIN/İZM ile/değil SPENCER/İZM

- DARWIN ile/ve/||/<>/> MİTHAT EFENDİ

- DNA ve/||/<>/> DİZİLEME YÖNTEMLERİ

- DÜNYA TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< DÜŞÜNCE TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< FELSEFE-BİLİM TARİHİ

- EN UZUN BOYLU KİŞİ/LER

- EROS ve/||/<> LİBİDO
ile/ve/||/<>/<
TANATOS ve/||/<> DESTRUDO

- EVRİM:
DOĞAL SEÇİLİM KURAMI/ÖRNEĞİ ile/ve/değil/yerin/<>/>< DAYANIŞMA(SYMBIOSIS) KURAMI/ÖRNEĞİ

- GENETİK ile/ve/değil/||/<>/> EPİGENETİK

- GÜLÜMSEME :) ve/||/<> DUCHENNE GÜLÜMSEMESİ :)

- HAREKET DURUMUNDAKİ TEK BUZUL:
PERITO MORENO

- HAREKET ve/> YÖN

( MOVEMENT and/> DIRECTION )

- HERMANN von MEYER ve/<>/> GERHARD HEILMANN

- İBN MİSKEVEYH ile/ve DARWIN

- IGNAZ SEMMELWEIS ile/ve/||/<> LOUIS PASTEUR

- II. MAHMUT ve/||/<>/> ABDÜLAZİZ ve/||/<>/> FEYZİ PAŞA/FEYZULLAH İZMİDÎ

- İKİÇENEKLİ/LER ile İKİÇENETLİ

- JAMES COOK'UN:
I. YOLCULUĞU ile/ve/||/<>/> II. YOLCULUĞU ile/ve/||/<>/> III. YOLCULUĞU)

- JEAN-BAPTISTE LAMARCK ve/||/<>/> CHARLES DARWIN

- JOHANN GOTTLIEB FICHTE ve/||/<> WILHELM von HUMBOLDT

- KANT ile/ve/||/<>/> SCHILLER ile/ve/||/<>/> FICHTE ile/ve/||/<>/> SCHLEIERMACHER ile/ve/||/<>/> SCHLEGEL ile/ve/||/<>/> HEGEL ile/ve/||/<>/> SCHELLING ile/ve/||/<>/> SCHOPENHAUER ile/ve/||/<>/> FUERBACH ile/ve/||/<>/> DARWIN ile/ve/||/<>/> SPENCER

- KELEBEK/KEPELİ[dvnlgttrk] ile KRAL KELEBEĞİ

( BUTTERFLY vs. ... )

( EL MARIPOSA con ... )

- KENDİLİĞİNDENLİK ile/ve/||/<>/= RASTGELELİK

- KEREN ile/değil KARAN

- KETOZİS ile KETOJENİK BESLENME

- KİŞİ/İNSAN:
GENÇLİK/TE ile YAŞLILIK/TA

- KÜÇÜK KAN DOLAŞIMI ile/ve/<> BÜYÜK KAN DOLAŞIMI

- LEWİS ASİDİ ile LEWİS BAZI

- MİKROBUN TANIMLANIŞI:
1876 ve/||/<> PASTEUR

- MODERN PERİYODLAR TABLOSU

- NİÇİN? ile/ve/değil/yerine/önce/||/<>/>/< NASIL?

- ÖD ile ÖD ile ÖT

- ÖLDÜRME ile !KIYA/!CİNAYET[Ar.]

- ORGANİZMA[Fr.] ile/ve/değil/+/||/<>/> ALGORİTMA[Yun.]

- PROTON/LAR ile/ve ELEKTRON/LAR

- RİYÂZÎ:
HEY'Î ile/ve/||/<>/> HİSÂBÎ

- RNA ile/ve/||/<>/< DNA ile/ve/||/<>/< aDNA[antikDNA] ile/ve/||/<>/< sDNA[sedaDNA/sedimenterDNA]

- SAĞLAM ZİHİN ve/||/<>/>/< SAĞLAM GÖVDE

- SOLUCAN ile CHIKILIDAE

- SONSUZ/LUK ile/ve/||/<> Pİ ile/ve/||/<> GOOGOLPLEX ile/ve/||/<> GRAHAM ile/ve/||/<> RAYO

- SOY ile "SOYLU"

( ANCESTRY vs. "NOBLE" )

- SU:
HİDROJEN ile/ve/||/<> OKSİJEN

- TAPINCA/PUT[Fars. < BUT]/İDOLE[Fr.]:
SOY ile/ve/||/<> MAĞARA ile/ve/||/<> ÇARŞI ile/ve/||/<> TİYATRO

( IDOLA TRIBUS avec IDOLA SPECUS avec IDOLA FORI avec IDOLA THEATRI )

- TITANIC ve/||/<>/> HALOMONAS TITANICAE

- ÜÇ NESİL ile/ve/||/<> ÜÇ HAYAT

- VEBÂ/COCOLIZTLI[Aztek dili]:
HIYARCIKLI/BUBONİK ile/ve/||/<> AKCİĞER/PNÖMONİK ile/ve/||/<> PULMONER/SEPTİSEMİK

- VEREM ve/||/<> VEREM/KOH BASİLİ(MİKROBU)[< R. Koh adından]

- WILHELM VON HUMBOLDT ve/||/<> ALEXANDER VON HUMBOLDT

- YAŞAM AĞACI ile/ve/||/<> DARWIN

- ZORUNLULUK ile/ve/||/<> ZAMAN ile/ve/||/<> ÜMİT

devamı için burayı tıklayınız...

FİZİK'te
(PHYSICIANS)
( 150 FaRk, 281 katkı[bilgi/açıklama] )

- [ne yazık ki]
KÜRESEL ISINMA ile/ve/değil/||/<>/> KÜRESEL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- ADLER ile/ve/<> ADLER

- AMU ile/ve/= DALTON

- ANDREI KOLMOGOROV

- ARİSTO ile/ve/||/<>/> EINSTEIN

- ARŞİMET(ARCHIMEDES):
KATISI ile/ve/||/<> SAYISI ile/ve/||/<> YASASI

- ASTROLOJİ" değil HASTROLOJİ

- ASTRONOMİK BİRİM[AB/AU] ile/||/<> ATOMİK KÜTLE BİRİMİ[DALTON(DA)[< JOHN DALTON]]

- ATOM MODELLERİNDE:
DEMOCRITOS ile/ve/||/<>/> DALTON ile/ve/||/<>/> THOMSON ile/ve/||/<>/> RUTHERFORD ile/ve/||/<>/> BOHR ile/ve/||/<>/> MODERN ATOM KURAMI

- AYAZ ile/ve/||/<> BOĞAZ

- AYIRDEDİLEMEZLİK ile/ve/||/<> BELİRSİZLİK

- B KAT SAYISI[EINSTEIN KAT SAYILARI] ile B KAYNAĞI

( EINSTEIN COEFFICIENTS vs. B-POWER SUPPLY )

( LES COEFFICIENTS avec LA SOURCE DE LÉNERGIE DE B, LA SOURCE-B )

( EINSTEINKOEFFIZIENT mit B-STROMVERSORGUNG )

- BAKIŞIM/SİMETRİ ile AYAR/GAUGE SİMETRİLERİ

- BALIK ÖLÇÜSÜ[ARCHIMEDES]:
YÜKSEKLİK ve/||/<> UZUNLUK ORANI

( VESICA PISCIS )

- BASINÇ ve/||/<> HIZ

- BERGMAN ile/ve/||/<> BORGMAN

- BİLİM KİŞİSİ:
BİLİR ve/||/<>/> KANITLAR ve/||/<>/> DİKKAT EDİLMESİNİ İSTER

- BİLİM TERİMİ/KAVRAMINDA:
1924 ve/<>/< 1837

- BİR ile/ve/||/<> VAR

- BİRİNCİ YASA ile/ve/||/<>/> İKİNCİ YASA ile/ve/||/<>/> ÜÇÜNCÜ YASA ile/ve/||/<>/> EVRENSEL ÇEKİM YASASI

- BOHR KURAMI ile (BOHR) BREIT WIGNER ile (BOHR) SOMMERFELD KURAMI/ATOM MODELİ ile BOHR VAN LEEUWEN KURAMI ile BOHR WHEELER KURAMI ile BOHR MANYETONU ile (BOHR) KARŞILIKLILIK/UYUMLULUK İLKESİ/KURAMI

- BOHR YARIÇAPI ile BOHR YÖRÜNGESİ

- BOSE-EINSTEIN YOĞUNLAŞMASI ile/ve/||/<>/> SIVI ile/ve/||/<>/> KATI ile/ve/||/<>/> GAZ ile/ve/||/<>/> PLAZMA

- BOZON/LAR ile/ve/||/<> FERMİYON/LAR

- BRACHISTOCHRONE EĞRİSİNDE:
EN KISA YOL ile/ve/değil/||/<>/< EN KISA ZAMAN

- BRAGG KLEEMAN KURALI/YASASI ile BRAGG PIERCE YASASI

- CARL LINNAEUS ve/<>/> GEORGES CUVIER

- CARNOT ÇEVRİMİ ve/||/<> İDEAL ÇEVRİM

- CAUCHY SAYISI = HOOKE SAYISI

- CELCIUS ile/=/||/<> FAHRENHEIT ile/=/||/<> KELVIN

- CELSIUS DERECESİ ile/ve/<> CELSIUS SICAKLIK ÖLÇEĞİ

- CHARLES YASASI

- COLOMB ile COULOMB

- d'ALEMBERT İLKESİ ile/ve/<> d'ALEMBERT AÇMAZI/PARADOKSU

- DAİRESEL YÖRÜNGE ile/ve/||/<>/> ELİPTİK YÖRÜNGE

- DEPREMDE:
RICHTER ÖLÇÜMÜ ile/ve/yerine MMS[Moment Magnitude Scale-Moment Büyüklüğü Ölçeği]

- DÖNGÜSEL(CYCLOID) GEOMETRİ - 1599

- DOPPLER ETKİSİ/OLAYI ile/ve/<> DOPPLER GENİŞLEMESİ ile/ve/<> DOPPLER GENİŞLİĞİ ile/ve/<> DOPPLER KAYMASI/FREKANSI ile/ve/<> DOPPLER ORTALAMA ETKİ KESİTİ

( DOPPLEREFFEKT mit DOPPLER-VERBREITERUNG mit DOPPLERBREITE mit DOPPLER-VERSCHIEBUNG mit DOPPLERMITTELQUERSCHNIT )

( L'EFFECT DE DOPPLER avec LA DILATATION DE DOPPLER avec LA LARGEUR DE DOPPLER avec LE DÉPLACEMENT DE DOPPLER avec LA SECTION TRANSVERSALE )

( DOPPLER EFECT vs. DOPPLER BROADENING vs. DOPPLER WIDTH vs. DOPPLER SHIFT vs. DOPPLER MEAN CROSS-SECTION )

- DÜNYA TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< DÜŞÜNCE TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< FELSEFE-BİLİM TARİHİ

- EARNSHAW KURAMI

- EDMUND HALLEY ile/ve/||/<> ROBERT HOOKE ile/ve/||/<> CRISTOPHER WREN

- EINSTEIN ve/||/<> ROSEN (KÖPRÜSÜ)/SOLUCAN DELİĞİ

- ELEKTRİK (ALANI) ve/||/<>/> MANYETİK (ALAN)

- ELEKTRON ile İZOTOP

- EPR(DOLANIKLIK) AÇMAZI(PARADOKSU):
EINSTEIN ve/+/||/<> POTENSKI ve/+/||/<> ROSEN

- EULER ve LAGRANGE ve KANT

- EVRENSEL DİL ARAYIŞI ile/ve/||/<>/> YETER NEDEN İLKESİ

- EWALD von KLEIST ve/||/<> PIETER VAN

- FAHRENHEIT ile/ve/<> CELSIUS

- FÂNİ[Ar.] ile FANİ[Yun.]

- FOUCAULT SARKACI ile HUYGENS DÖNGÜSEL(CYCLOID) SARKACI

- FOURIER ile/ve/||/<>/> CAUCHY ile/ve/||/<>/> DIRICHLET

- FRAKTALLERDE:
KOCH ile/ve LORENZ ile/ve MANDELBROT

- GALİLEO DÖNÜŞÜMLERİ ile/ve/||/<>/> LORENTZ DÖNÜŞÜMLERİ

- GALVANİ ve/||/<> VOLTA

- GAUSS(ÇAN) EĞRİSİ ile/ve/=/||/<> RASTGELELİK

- GAZ[Fr. < Lat. CHAOS[Van Helmont] | "ga" uzun okunur] ile GAZ[Fr. < GAZE] ile GÂZ[Ar.]

- GRW KURAMI:
GHIRARDI ile/ve/||/<> RIMINI ile/ve/||/<> WEBER

- GÜNEŞ TUTULMASI ile/ve AY TUTULMASI

( KÜSÛF ile/ve HUSÛF )

( SOLAR ECLIPSE vs./and LUNAR ECLIPSE )

- HAMILTON ve/||/<>/> MAXWELL

- HAREKET DURUMUNDAKİ TEK BUZUL:
PERITO MORENO

- HAREKET ve/> YÖN

( MOVEMENT and/> DIRECTION )

- HEGEL'DE:
MANTIK BİLİMİ = METAFİZİK

- HIGGS BOZONU ile/ve/||/<> GRAVITON

- HIGGS PARÇACIĞI/BOZONU ile/ve/||/<>/> PENTAKUARK

- HIGGS PARÇACIĞI ile/ve/||/<> UN PARÇACIĞI

- HILBERT UZAYI ve/||/<> MİLENYUM SORULARI

- HOOKE YASASI ve/||/<>/> "NE KADAR KUVVET, O KADAR UZAMA"

( ... et/||/<> "UT TENSIO SIC VIS" )

devamı için burayı tıklayınız...

KİMYA'da
(CHEMISTS)
( 61 FaRk, 141 katkı[bilgi/açıklama] )

- [ne yazık ki]
KÜRESEL ISINMA ile/ve/değil/||/<>/> KÜRESEL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ

- [ya]
İSTİKLÂL ya da ÖLÜM

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- AHMET NÂŞİT:
SELİM NÂŞİT ile/ve/||/<>/> ÂDİLE NÂŞİT

- ANTOINE LAVOISIER ve/||/<>/> DIMITRIY MENDELEYEV

- ARİTMETİK ile/ve/||/<> LOGARİTMA[Yun.]

- ARŞİMET(ARCHIMEDES):
KATISI ile/ve/||/<> SAYISI ile/ve/||/<> YASASI

- AYNŞTAYN ile AYNŞTAYNİYUM

( EINSTEIN vs. EINSTEINIUM )

( EINSTEIN avec EINSTEINIUM )

( EINSTEIN mit EINSTEINIUM )

- B KAT SAYISI[EINSTEIN KAT SAYILARI] ile B KAYNAĞI

( EINSTEIN COEFFICIENTS vs. B-POWER SUPPLY )

( LES COEFFICIENTS avec LA SOURCE DE LÉNERGIE DE B, LA SOURCE-B )

( EINSTEINKOEFFIZIENT mit B-STROMVERSORGUNG )

- BİLİM TERİMİ/KAVRAMINDA:
1924 ve/<>/< 1837

- BOSE-EINSTEIN YOĞUNLAŞMASI ile/ve/||/<>/> SIVI ile/ve/||/<>/> KATI ile/ve/||/<>/> GAZ ile/ve/||/<>/> PLAZMA

- BOZON/LAR ile/ve/||/<> FERMİYON/LAR

- BRAGG (KLEEMAN):
KURALI ile/ve/||/<> YASASI/DENKLEMİ ile/ve/||/<> KIRINIMI/YANSIMASI

- BRAGG KLEEMAN KURALI/YASASI ile BRAGG PIERCE YASASI

- CAUCHY SAYISI = HOOKE SAYISI

- CELCIUS ile/=/||/<> FAHRENHEIT ile/=/||/<> KELVIN

- CELSIUS DERECESİ ile/ve/<> CELSIUS SICAKLIK ÖLÇEĞİ

- CHARLES YASASI

- CLAISEN BALONU ile CLAISEN TEPKİMESİ

( CLAISEN FLASK vs. CLAISEN REACTION )

( CLAISEN KOLBEN mit CLAISEN REAKTION )

- CLASIUS-CLAPEYRON EŞİTLİĞİ

- DOPPLER ETKİSİ/OLAYI ile/ve/<> DOPPLER GENİŞLEMESİ ile/ve/<> DOPPLER GENİŞLİĞİ ile/ve/<> DOPPLER KAYMASI/FREKANSI ile/ve/<> DOPPLER ORTALAMA ETKİ KESİTİ

( DOPPLEREFFEKT mit DOPPLER-VERBREITERUNG mit DOPPLERBREITE mit DOPPLER-VERSCHIEBUNG mit DOPPLERMITTELQUERSCHNIT )

( L'EFFECT DE DOPPLER avec LA DILATATION DE DOPPLER avec LA LARGEUR DE DOPPLER avec LE DÉPLACEMENT DE DOPPLER avec LA SECTION TRANSVERSALE )

( DOPPLER EFECT vs. DOPPLER BROADENING vs. DOPPLER WIDTH vs. DOPPLER SHIFT vs. DOPPLER MEAN CROSS-SECTION )

- DÜNYA TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< DÜŞÜNCE TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< FELSEFE-BİLİM TARİHİ

- EINSTEIN ve/||/<> ROSEN (KÖPRÜSÜ)/SOLUCAN DELİĞİ

- EVRENSEL DİL ARAYIŞI ile/ve/||/<>/> YETER NEDEN İLKESİ

- FAHRENHEIT ile/ve/<> CELSIUS

- GAZ[Fr. < Lat. CHAOS[Van Helmont] | "ga" uzun okunur] ile GAZ[Fr. < GAZE] ile GÂZ[Ar.]

- HAFNİYUM ile HAHNYUM/NİLSBOHRYUM

- HAREKET DURUMUNDAKİ TEK BUZUL:
PERITO MORENO

- HAREKET ve/> YÖN

( MOVEMENT and/> DIRECTION )

- HİDROJEN BAĞI ile VAN DER WAALS BAĞI

- HIGGS PARÇACIĞI/BOZONU ile/ve/||/<>/> PENTAKUARK

- IGNAZ SEMMELWEIS ile/ve/||/<> LOUIS PASTEUR

- II. MAHMUT ve/||/<>/> ABDÜLAZİZ ve/||/<>/> FEYZİ PAŞA/FEYZULLAH İZMİDÎ

- KANALİZASYON ve/||/<> HAMAM ve/||/<> KÜTÜPHANE

- KANITIN YOKLUĞU ve YOKLUĞUN KANITI

- KENDİLİĞİNDENLİK ile/ve/||/<>/= RASTGELELİK

- KETOZİS ile KETOJENİK BESLENME

- KİMYA/GER ile SİMYA/GER ile el-KİMYA

- KUMAŞ ile MERSERİZE[Fr.][John Mercer'in adından]

- KURÇATOVYUM = RUTHERFORDYUM

- LAVROVİT[Fr.] ile LAVSONİT[A. Camper Lawson'un adından]

- LE CHATELİER İLKESİ ile/||/<> HESS YASASI

- LEONHARD EULER ile ULF VON EULER

- LEWİS ASİDİ ile LEWİS BAZI

- LORENTZ ve/||/<> FITZGERALD

- MARIE CURIE ile/ve/||/<> PIERRE CURIE

- MATEMATİK/BİLİM EŞİKLERİ

- MENDELEVYUM[Fr. < Mendeleyev'in adından]

- MICHELSON ve/||/<> MORLEY

- MİKROBUN TANIMLANIŞI:
1876 ve/||/<> PASTEUR

- MODERN PERİYODLAR TABLOSU

- NİÇİN? ile/ve/değil/yerine/önce/||/<>/>/< NASIL?

- PROTON/LAR ile/ve ELEKTRON/LAR

- RÂZÎ ile FAHREDDİN RÂZÎ

- SU:
HİDROJEN ile/ve/||/<> OKSİJEN

- SU ve/||/<>/> İSTANBUL SU KÜLLİYATI

- SU ve/||/<>/> KASİDESİ

- VAN DER WAALS GÜÇLERİ ile HİDROJEN BAĞI

- WEBER KATSAYILARI'NDA:
GÖRME/PARLAKLIK ile/ve KİNESTEZİ ile/ve ACI [ısıyla ortaya çıkan] ile/ve İŞİTME [orta frekanslar] ile/ve BASINÇ [deri] ile/ve KOKU ile/ve TAD [tuz]

- YAĞ DAMLASI DENEYİ ve/||/<> ELEKTRONUN YÜKÜNÜN ÖLÇÜLMESİ

- ZER-İ DEH-PENCÎ[Fars.] ile ZER-İ KAMER-TÂB[Fars.] ile ZER-İ KÂMİL[Fars.] ile ZER-İ MAHBÛB[Fars.] ile ZER-İ MAKLÛB[Fars.] ile ZER-İ SÂV/SÂVE[Fars.] ile ZER-İ ŞEŞ-SERÎ/VÎJE[Fars.]

devamı için burayı tıklayınız...

FİLOZOFLAR
(PHILOSOPHERS)
( 492 FaRk, 958 katkı[bilgi/açıklama] )

- (BAZI TANINMIŞ) FİLOZOF ve BİLGİNLER

- [KANT'TA] KRİTİK:
ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<>/< SINIR ÇİZMEK

- [ne yazık ki]
NİCE KİŞİLER ile NİCE GİYSİLER

- [ne yazık ki]
PARA ile/ve/||/<> DİN

- [ne yazık ki]
KATLANMAK" ile/ve/||/<>/> "KANIKSAMAK" ile/ve/||/<>/> "KABULLENMEK" ile/ve/||/<>/> "ONAYLAMAK"

- [SORUNSAL]
AKLIN:
NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

-
değil/yerine/><
, ve/||/<> . ve/||/<> ! ve/||/<> ? ve/||/<> :

- | AFRODİT = VENÜS | ile/ve/||/<>/> URANYA

- 2 GÖZ ile/ve/||/<> 3. GÖZ

- A-DEM değil ÂDEM

- ABRAHAM ABULAFIA ve/<> İBN ARABİ

- AÇIK ile/ve SEÇİK

- ADLER ile/ve/<> ADLER

- AFRODİT/VENÜS ile NİNİ ile LILLITH

- AĞLAMAK ve/değil/yerine/<>/>< GÜLMEK :)

- AHFEŞ:
ABDÜLHAMÎD ile/ve/||/<> SAİD BİN MES'ADE ile/ve/||/<> ALİ BİN SÜLEYMAN

- AHLÂK ile/ve/||/<>/< MERHAMET

- AKHILLEUS İLE KAPLUMBAĞA AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TRUVA SİNEĞİ AÇMAZI ile/ve/||/<>/> KOŞU YOLU AÇMAZI ile/ve/||/<>/> NUMARALI TOPLAR AÇMAZI ile/ve/||/<>/> OK AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TANRILAR AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TRISTRAM SHANGDY AÇMAZI ile/ve/||/<>/> UZAY GEMİSİ AÇMAZI

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> CHARLIE CHAPLIN

- ALGI YANILSAMALARI'NDA:
MÜLLER-LYLER ve POGGENDORFF ve WUNDT ve ZOLLNER ve BOURDON

- ALİ BEY ve/||/<>/> HASAN ALİ YÜCEL

- ALLAIS AÇMAZI ile/ve/||/<> İKİ ZARF AÇMAZI ile/ve/||/<> ST. PETERSBURG AÇMAZI

- ALONZO CHURCH ve/||/<> ALLEN TURING

- ALTIN ORAN ve/<> FIBONACCI SAYILARI/DİZİSİ

( GOLDEN PROPORTION/RATIO/MEAN/SECTION and/<> FIBONACCI NUMBERS/SERIAL )

- ANAXIMANDER ile ANAXIMENES

- ANIMSAMAK ile/ve/||/<>/> ÖĞRENMEK

- ANLAK/ZEKÂ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< US/AKIL/TAPINDIRAK

( INTELLIGENCE vs./and/but/||/<>/< REASON/RATIO
REASON/RATIO instead of INTELLIGENCE )

( [nicht] INTELLIGENZ mit/und/||/<>/< VERNUNFT )

- ANTİK YUNAN'DA:
HELEN DÖNEMİ ile/ve/<> HELENİSTİK DÖNEM ile/ve/<> ROMA DÖNEMİ

- ANTOINE LAVOISIER ve/||/<>/> DIMITRIY MENDELEYEV

- APOLLONIUS ve/||/<> HIPPARKUS ve/||/<> BATLAMYUS ve/||/<> İBN ŞATIR ve/||/<> NASREDDİN TUSİ

- ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE IMMANUEL KANT ile/ve ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE KUTBUTTİN RÂZÎ VE IMMANUEL KANT

- ARİSTO ile/ve/||/<>/> EINSTEIN

- ARISTON ile ARISTO(TELES)

- ARISTOTALES" değil ARISTOTELES

- ARİSTOTELES ve/||/<> DEMOKRİTOS

- ARISTOTELES ile/ve/<> IMMANUEL KANT

- AŞK

- AŞKA DÜŞMEK:
GÖNÜL İLE ile ZEKÂ İLE ile AKIL İLE ile DUYGU İLE ile DÜŞMEZSEK

- AŞKI/MI / BENİ SORAN ...:
YARIM BULUR ve/||/<>/> YARIN BULUR ve/||/<>/> TAMAM OLUR

- AŞKINSAL İDEALİZM ile/ve/||/<> ÖZNEL İDEALİZM ile/ve/||/<> AŞKINSAL VE ÖZNEL İDEALİZM ile/ve/||/<> ESTETİK İDEALİZM ile/ve/||/<> SALTIK İDEALİZM

- AŞKINSAL ile AŞKIN

( TRANSCENDENTAL vs. TRANSCENDENT )

- ASTROLOJİ" değil HASTROLOJİ

- ATOM MODELLERİNDE:
DEMOCRITOS ile/ve/||/<>/> DALTON ile/ve/||/<>/> THOMSON ile/ve/||/<>/> RUTHERFORD ile/ve/||/<>/> BOHR ile/ve/||/<>/> MODERN ATOM KURAMI

- ATOMCU KELÂM ile/ve İBN-İ SÎNÂ'CI KELÂM

- AUGUST COMTE ve ST. SIMON

- AUGUSTINUS ile/ve/<> ABELARDUS

- AVUKAT/EUATHLOS AÇMAZI ile/ve/||/<> KÖPRÜ AÇMAZI ile/ve/||/<> İKİ ZARF AÇMAZI ile/ve/||/<> UYUYAN GÜZEL AÇMAZI

- AYDAKİ 3 DORUK:
ULUĞ BEY ve/<> KOPERNIK ve/<> GALILEO

- AYDINLANMADA:
ATİNA ile/ve/||/<>/> BAĞDAT ile/ve/||/<>/> AMSTERDAM

- AYIRDEDİLEMEZLİK ile/ve/||/<> BELİRSİZLİK

- BACON ile BACON

- BAĞIMSIZLAŞMA ile/ve/||/<> WILLIAM/WILHELM TELL

- BAKIŞIM/SİMETRİ ile AYAR/GAUGE SİMETRİLERİ

- BALIK ÖLÇÜSÜ[ARCHIMEDES]:
YÜKSEKLİK ve/||/<> UZUNLUK ORANI

( VESICA PISCIS )

- BARÇA ile BARÇAN ile BARÇUK/BARÇUQ
[< Divân-ü Lugât-it-Türk]

- BARIŞ MANÇO KÜLTÜR MERKEZİ ile BARIŞ MANÇO KÜLTÜR MERKEZİ

- BELİRLEME, OLUMSUZLAMADIR ile/değil/yerine OLUMSUZLAYARAK BELİRLEME

- BENJAMIN ile BENJAMIN

- BİÇİM ESTETİĞİ ile/ve/||/<> İÇERİK ESTETİĞİ

- BİLDİĞİMİZİ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BİLMEDİĞİMİZİ

- BİLGE/ÂRİF ile BİLİM İNSANI/ÂLİM ile AYDINLANMIŞ ile CAHİL ile AHMAK

- BİLGİDE/BİLİMDE/BİLİMSELLİKTE,
DÜŞÜNCEDE/UYGULAMADA/YAŞAMDA:
DOĞRULANABİLİRLİK ile/ve/değil/||/<>/< YANLIŞLANABİLİRLİK

- BİLİM KİŞİSİ:
BİLİR ve/||/<>/> KANITLAR ve/||/<>/> DİKKAT EDİLMESİNİ İSTER

- BİLİM TARİHİ'NDE:
J.J SÉDILLOT ve/||/<> L.A SÉDILLOT

- BİLİM TERİMİ/KAVRAMINDA:
1924 ve/<>/< 1837

- BİLİM ile/ve AHLÂK ile/ve DİN

- BİLİM ve/||/<>/> BİLİMİN BİLİMİ

- BİLİMSEL DEVRİM:
KOPERNİK ve/<> BRAHE ve/<> KEPLER ve/<> GALILEO ve/<> NEWTON

- BİLİMSEL/İLMÎ (ÇALIŞMA) ile AKADEMİK (ÇALIŞMA)

devamı için burayı tıklayınız...

MANTIK'ta
(LOGICIANS)
( 35 FaRk, 57 katkı[bilgi/açıklama] )

- [SORUNSAL]
AKLIN:
NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

- AKHILLEUS İLE KAPLUMBAĞA AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TRUVA SİNEĞİ AÇMAZI ile/ve/||/<>/> KOŞU YOLU AÇMAZI ile/ve/||/<>/> NUMARALI TOPLAR AÇMAZI ile/ve/||/<>/> OK AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TANRILAR AÇMAZI ile/ve/||/<>/> TRISTRAM SHANGDY AÇMAZI ile/ve/||/<>/> UZAY GEMİSİ AÇMAZI

- ALLAIS AÇMAZI ile/ve/||/<> İKİ ZARF AÇMAZI ile/ve/||/<> ST. PETERSBURG AÇMAZI

- ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE IMMANUEL KANT ile/ve ARISTO VE İBNİ SİNÂ VE KUTBUTTİN RÂZÎ VE IMMANUEL KANT

- ARİSTO ve HAREZMİ

- ARİSTOTELES MANTIĞI/SERT NESNELER MANTIĞI ile/ve BULANIK MANTIK

- ATOMCU KELÂM ile/ve İBN-İ SÎNÂ'CI KELÂM

- AVUKAT/EUATHLOS AÇMAZI ile/ve/||/<> KÖPRÜ AÇMAZI ile/ve/||/<> İKİ ZARF AÇMAZI ile/ve/||/<> UYUYAN GÜZEL AÇMAZI

- CÂMİ ve/||/<> MÂNİ

- DENK ÖBEKLER/SONSAL SINIFLAMALAR/KATEGORİLER:
ARİSTOTELES'TE ile/ve/<>/> FARABÎ'DE ile/ve/<>/> KANT'TA

- GALILEO AÇMAZI ile/ve/||/<> HILBERT OTELİ AÇMAZI ile/ve/||/<> TRISTRAM SHANDY AÇMAZI ile/ve/||/<> CANTOR AÇMAZI

- GAZÂLÎ ve FAHREDDİN RÂZİ

- GAZZÂLÎ ÖNCESİ ile/ve SONRASI

- GEORG CANTOR ile MORITZ BENEDIKT CANTOR

- HEGEL'DE:
MANTIK BİLİMİ = METAFİZİK

- İÇİNDE ile/ve/değil/||/<>/>/< İÇİNDEKİ İÇİNDE(FİH-İ MA FİH)

- İSTENÇ/DİRETME/İRÂDE[EVET]
ile/ve/değil/yerine/önce/||/+/<>/></>/<
DİRENÇ/DİRENME/İHTİYÂR[< HAYIR]
( ile/ve/değil/yerine/önce/||/+/<>/></>/<
REVİYE[Ar.][>< BEDİHE])

( WILL/WILLPOWER vs. RESISTANCE )

- İSTENÇ/İRÂDE VE SİNİRBİLİM DENEYLERİNDE:
LIBET ile/ve/||/<> HAGGARD VE EIMER ile/ve/||/<> HAYNES ile/ve/||/<> FRIED

- KATEGORİLER:
ARİSTOTELES'TE ile/ve/||/<>/> KANT'TA ile/ve/||/<>/> HEGEL'DE

- KENDİLİĞİNDENLİK ile/ve/||/<>/= RASTGELELİK

- KONUT/MESKEN[Ar.] ile KONUT

- LEOPOLD LÖWENHEIM ve/||/<> THORALF SKOLEM (KURAMI)

- MANTIK ve ARISTOTELES

- MANTIK ve İBNİ SİNÂ

- MOORE AÇMAZI ile/ve/||/<> BEKLENMEYEN SINAV AÇMAZI ile/ve/||/<> BELİRLENMİŞ ÖĞRENCİ AÇMAZI ile/ve/||/<> INDY AÇMAZI

- ORTALAMA ile/ve/||/<> GAUSS(ÇAN) EĞRİSİ

- ÖRÜT/DOKU/METİN[Ar.]/TEXT[İng.] ile/ve/||/<>/> METÎN ile/ve/||/<>/> Metin

- QUINN AÇMAZI ile/ve/||/<> YEĞLEME AÇMAZI

- RUSSELL AÇMAZI ile/ve/||/<> CANTOR AÇMAZI ile/ve/||/<> RICHARD AÇMAZI ile/ve/||/<> YALANCI AÇMAZI ile/ve/||/<> CURRY AÇMAZI ile/ve/||/<> YABLO AÇMAZI ile/ve/||/<> BERRY AÇMAZI ile/ve/||/<> HETEROLOJİK AÇMAZ

- SAÇMA/LIK:
KİŞİNİN ÇIĞLIĞI ile/ve/ne yazık ki/||/<> DÜNYANIN SESSİZLİĞİ/SUSKUNLUĞU

- SATRANÇ ile/ve/||/<> KÖRLERİN SATRANCI ile/ve/||/<> KÖRLEME SATRANÇ

- ŞEMSEDDİN SEMERKANDÎ

- SONSUZ/LUK ile/ve/||/<> Pİ ile/ve/||/<> GOOGOLPLEX ile/ve/||/<> GRAHAM ile/ve/||/<> RAYO

- ÜMİT YİTİMİ ile/ve/||/<>/>/< UTANÇ

- YALANCI(EPİMENİDES) AÇMAZI ile/ve/||/<> KENDİNİ DEĞİŞTİRME AÇMAZI ile/ve/||/<> CURRY AÇMAZI

devamı için burayı tıklayınız...

MATEMATİK'te
(MATHEMATICIANS)
( 78 FaRk, 169 katkı[bilgi/açıklama] )

- (BAZI TANINMIŞ) FİLOZOF ve BİLGİNLER

- 1 RAKAMI ile TEK SAYILAR ile ASAL SAYILAR

- ALLEN ile/||/<> AYRILMA ile/||/<> HAECKEL BİYOGENETİK ile/||/<> HAMİLTON ile/||/<> HARDY-WEİNBERG ile/||/<> VON BAER

- ALTIN ORAN ve/<> FIBONACCI SAYILARI/DİZİSİ

( GOLDEN PROPORTION/RATIO/MEAN/SECTION and/<> FIBONACCI NUMBERS/SERIAL )

- ANLAK/ZEKÂ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< US/AKIL/TAPINDIRAK

( INTELLIGENCE vs./and/but/||/<>/< REASON/RATIO
REASON/RATIO instead of INTELLIGENCE )

( [nicht] INTELLIGENZ mit/und/||/<>/< VERNUNFT )

- ARİTMETİK ile/ve/||/<> LOGARİTMA[Yun.]

- ARŞİMET(ARCHIMEDES):
KATISI ile/ve/||/<> SAYISI ile/ve/||/<> YASASI

- ASAL SAYILARDA:
MILLS ile/ve/||/<> WRIGHT

- B KAT SAYISI[EINSTEIN KAT SAYILARI] ile B KAYNAĞI

( EINSTEIN COEFFICIENTS vs. B-POWER SUPPLY )

( LES COEFFICIENTS avec LA SOURCE DE LÉNERGIE DE B, LA SOURCE-B )

( EINSTEINKOEFFIZIENT mit B-STROMVERSORGUNG )

- BALIK ÖLÇÜSÜ[ARCHIMEDES]:
YÜKSEKLİK ve/||/<> UZUNLUK ORANI

( VESICA PISCIS )

- BERGMAN ile/ve/||/<> BORGMAN

- BİLİM KİŞİSİ:
BİLİR ve/||/<>/> KANITLAR ve/||/<>/> DİKKAT EDİLMESİNİ İSTER

- BOHR KURAMI ile (BOHR) BREIT WIGNER ile (BOHR) SOMMERFELD KURAMI/ATOM MODELİ ile BOHR VAN LEEUWEN KURAMI ile BOHR WHEELER KURAMI ile BOHR MANYETONU ile (BOHR) KARŞILIKLILIK/UYUMLULUK İLKESİ/KURAMI

- BRACHISTOCHRONE EĞRİSİNDE:
EN KISA YOL ile/ve/değil/||/<>/< EN KISA ZAMAN

- CARL LINNAEUS ve/<>/> GEORGES CUVIER

- CAUCHY SAYISI = HOOKE SAYISI

- CELCIUS ile/=/||/<> FAHRENHEIT ile/=/||/<> KELVIN

- DAĞ ile TEPE

( CEBEL[çoğul > CİBÂL] ile ... )

( KÛH ile ... )

( MOUNTAIN vs. HILL )

- DEMOKRİTOS ATOMCULUĞU ile/ve/||/<> PLATON KOZMOLOJİSİ

- DÖNGÜSEL(CYCLOID) GEOMETRİ - 1599

- DÜNYA TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< DÜŞÜNCE TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< FELSEFE-BİLİM TARİHİ

- EINSTEIN ve/||/<> ROSEN (KÖPRÜSÜ)/SOLUCAN DELİĞİ

- ERATOSTHENES ve/||/<>/> STRABON

( Ἐρατοσθένης VE/||/<>/> Στράβων )

- EŞLERİN ÖRTÜŞMEZLİĞİ AÇMAZI(PARADOKSU)'NDA:
LEIBNIZ ve GEOMETRİ ile/ve/||/<> EŞLER ve ÖRTÜŞMEZLİK ile/ve/||/<> YERLERİN, UZAYDA FARKLILAŞMASI(1768)

- EULER ve LAGRANGE ve KANT

- EVRENSEL DİL ARAYIŞI ile/ve/||/<>/> YETER NEDEN İLKESİ

- FOURIER ile/ve/||/<>/> CAUCHY ile/ve/||/<>/> DIRICHLET

- GALILEO AÇMAZI ile/ve/||/<> HILBERT OTELİ AÇMAZI ile/ve/||/<> TRISTRAM SHANDY AÇMAZI ile/ve/||/<> CANTOR AÇMAZI

- GAUSS(ÇAN) EĞRİSİ ile/ve/=/||/<> RASTGELELİK

- GEORG CANTOR ile MORITZ BENEDIKT CANTOR

- HAMILTON ve/||/<> LAGRANGE ÇÖZÜMLEMELERİ

- HÂZİN ile ABDURRAHMAN el-HÂZİNÎ

- HILBERT ve/||/<> MİLENYUM SORUNLARI MİLENYUM PROBLEMLERİ

- İBN YUNUS ile KEMALEDDIN İBN YUNUS

- İBN-İ HEYSEM ile/ve/||/<>/>< GALILEO

- İBN-İ HEYSEM ile İBN-İ HEYSEM

- İHSAN FAZLIOĞLU BETİKLERİNDE:
KENDİLİK ile/ve/||/<> KİMLİK

- İSTATİSTİK ve/||/<> BOLTZMANN İSTATİSTİK YASASI

- JOHN VON NEUMANN /

- JOSEPH-LOUIS LAGRANGE ve/||/<> PIERRE SIMON LAPLACE

- KANT'IN, ÖNE SÜRDÜĞÜ TEMEL VARSAYIM:
AKLÎ GÖRÜNÜN İPTALİ ile/ve/||/<>/> MATEMATİK ZEMİNİN ORTAYA KONULMASI

- KARMAŞIK SAYILARIN GÖSTERİMİ

- KENDİLİĞİNDENLİK ile/ve/||/<>/= RASTGELELİK

- KLAVYE KULLANIMI(/CISI) ile FARE KULLANIMI(/CISI)

( Büyük Harf[Caps Lock] tuşu aktifken [AltGr + Q] işaretini çıkartamazsınız. )

- KONİKLER:
ELİPS[Fr. < Yun.]/İHLÎCÎ[Ar.] ile PARABOL[Fr. < Yun.] ile HİPERBOL[Yun.]

- KONUT/MESKEN[Ar.] ile KONUT

- LEONHARD EULER ile ULF VON EULER

- LEOPOLD LÖWENHEIM ve/||/<> THORALF SKOLEM (KURAMI)

- LORENTZ ve/||/<> FITZGERALD

- MACH SAYISI:
SERBEST AKIM HIZI ve/<> SES HIZI

- MATEMATİK/BİLİM EŞİKLERİ

- MATEMATİK ve/||/<> MARX

- MAXWELL EŞİTLİKLERİNDE:
GAUSS YASASI ile/ve/||/<> GAUSS'UN MANYETİK YASASI ile/ve/||/<> FARADAY'IN TÜMEVARIM YASASI ile/ve/||/<> AMPER'İN DEVRE YASASININ DOĞRULAMASI

- MEKANİKTE:
NEWTON ile/ve/||/<>/> LAGRANGE

- MICHELSON ve/||/<> MORLEY

- MINKOWSKI DENKLEMİ: 1908

- NAVIER ve/||/<> STOKES (DENKLEMLERİ)

- NIELS HENRIK ABEL ve/||/<> EVARISTE GALOIS ve/||/<> ŞÂNİZÂDE ATÂULLAH EFENDİ

- ÖKLİD GEOMETRİSİ:
YER/DÜNYA İÇİN değil GÖK İÇİN

- ÖKLİD ile LOBACHEVSKI ile RHEIMANN GEOMETRİLERİ

- ÖKLİD ve/||/<>/> POSTULATLARI

- ÖLÇEK ile VERNİYE[< VERNIER adından]

- ORTALAMA ile/ve/||/<> GAUSS(ÇAN) EĞRİSİ

- PASCAL ÜÇGENİ ve/||/<> BİNOM DAĞILIMI

- PASKAL[Fr.] ile (BLAISE) PASCAL

- PAUL JOSEPH GOEBBELS ile/değil KURT GÖDEL

- PİRAMİT ile/<> KONİ

- RESİM ve/||/<>/< BİLİM

- RİYÂZÎ:
HEY'Î ile/ve/||/<>/> HİSÂBÎ

devamı için burayı tıklayınız...

PSİKOLOJİ'de
(PSYCHOLOGY)
( 7650 FaRk, 9061 katkı[bilgi/açıklama] )

- ... BİÇİMİNDE DÜŞÜNMEK ile ... BİÇİMİNDE BAKMAK

- ... DÜŞÜNCELİ DÜŞÜNÜRLER değil ... KABULLÜ DÜŞÜNÜRLER

- ... DUYGUSU ile/değil/yerine/>< ... DÜŞÜNCESİ VE DUYGUSU

- ... GERÇEKLİK:
EVRENSEL/BÜTÜNCÜL ... ile/ve/||/<> FİZİKSEL ... ile/ve/||/<> ZİHİNSEL ... ile/ve/||/<> ÖZNEL ... ile/ve/||/<> İLİŞKİSEL ...

- ... HESABI (İLE) ile/değil ... HASEBİ (İLE)

- ... İLE SINIRLI OLDUĞUNU:
DİLE GETİRMEK ile/ve/||/<> ANIMSATMAK

- ... İSTENCİ/İRÂDESİ ile/değil ... İSTEĞİ

( ... irâdesi[yapma/yapabilme gücü]. İLE/DEĞİL ... yönelimi. )

- ... KORKUSU ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... COŞKUSU

- ... MANTIĞI ile/ve/değil/||/<>/< KABULÜ

- ... ŞEMASI ile ... AĞACI

- ... ÜZERİNE ile/ve/değil/||/<>/< ... ÜZERE

- ... YAPMA(SI)NI ...
YEĞLERDİM/TERCİH EDERDİM değil DİLERDİM

- ...:
KAYNAK/LI/LIK ile/ve/||/<> ODAK/LI/LIK ile/ve/||/<> AMAÇ/LI/LIK ile/ve/||/<> HEDEF/Lİ/LİK ile/ve/||/<> TEMEL/Lİ/LİK

- ...'NIN:
"KARŞITI" ile/değil DIŞINDA KALAN/BIRAKILAN

- ...'NIN:
"SUÇLUSU" ile/ve/değil/yerine/<>/< SORUMLUSU

- ...'NIN(BEKLEMENİN/DÜŞÜNMENİN VB.):
"ÂLEMİ" YOK! değil GEREĞİ YOK!

- ...'YA (ÇOK) DÜŞKÜN" ile/ve/değil/yerine "...'YI (ÇOK) SEVEN"

- ...'YA GEREK YOK ile/değil/yerine ... YETERLİ

- ...YA "DEĞER"/"DEĞMEZ" ile/değil/yerine GEREKİR/GEREKMEZ

- ...YI:
"HİSSEDİYORUM" ile/ve/değil/||/<>/>/< VARSAYIYORUM

- "İDARE ETMEK" ile YETİNMEK

- (AĞIZDA) 30 SN. ile/yerine (MİDEDE) 2,5 SAAT'E ÖNEM/DEĞER/ÖNCELİK VERMEK

- (ALIŞKANLIK YAPICILARDAN) UZAK DURMALI!

- (AYNI/FARKLI) HATALAR İÇİN:
"KİMSEYE GÜVENMEMEK" ile/değil/yerine İKİ KEZ GÜVENMEMEK

- (B)İLİM:
KÜÇÜK ZİHİNLERİ ile ORTA ZİHİNLERİ ile İLERİ ZİHİNLERİ

( Kibirlendirir. İLE Şaşırtır. İLE Alçakgönüllü yapar. )

- (BAZI ŞEYLERİ) UNUTABİLMELİ!

- (GERÇEKTEN) İSTEMEK ve/+/||/<>/> EMEK ve/+/||/<>/> YEMEK

- (not AFRAID FROM) AFRAID OF

- (not APPROVE [/TO]) APPROVE OF

- (not BEHAVE WITH) BEHAVE TOWARDS

- (not PROUD FOR) PROUD OF

- (SENİN) DEDİĞİN (GİBİ) OLSUN (DİYE) ile/ve/değil/yerine/||/<>/< GÖNLÜN OLSUN (DİYE)

- (UP)RIGHT(NESS) vs./and APPROPRIATE(NESS)

- (UZUN SÜRELİ) BELLEKTE:
ANISAL ile/ve/||/<> ANLAMSAL ile/ve/||/<> İŞLEMSEL

- ["DURUMU"] KABUL ETME(ME)K ile KABULLENME(ME)K

( TEK ELİNİ KALDIRMAK ile İKİ ELİNİ BİRDEN KALDIRMAK )

- [AŞKTA] SEVGİLİNİN:
"HERŞEYİ OLMAK" ile/ve/değil/yerine/||/<>/> "HİÇBİR ŞEYİ OLMAK"

- [bazen] [ya/hem]
"KAZANÇ"/"KÂR"
ile/ve/değil/yerine/bazen/hem de/ya da/||/<>
DENEYİM/ÖĞRENME/YARAR

( "Hep mi ben kazanacağım/"kazanmalıyım"?",
Sadece benim mi yolum sürekli açık olacak/"olmalı"?
[eksik/fazla/özensiz] Yapmasam da olmaz mı?
[eksik/fazla/özensiz] Söylemesem/konuşmasam da olmaz mı? )

- [BAZI/ÇOĞU DURUM/SORUN/HATA/ZORLUKTA]
"(BEN) İNSANIM" ile/ve/değil/ne yazık ki/||/<>/< "İNSANIM" DÜŞÜNCESİNE/SÖZCÜĞÜNE SIĞINMIŞSIN/KAÇMIŞSIN/SAKLANMIŞSIN

- [BİLGİ/SÖZ]
"KULAĞINDAN":
GİRMEYEN ile GİRİP-ÇIKAN ile ZİHNİNE[/"KALBİNE"] ULAŞAN

( Hiçbir biçimde dinlemeyen/anla(ya)mayan. İLE Anlasa/Dinlese de unutan, kayıtsız kalan. İLE Tutan/kaydeden, dönüştüren, işleyen, uygulayan. )

- [BÖYLE/ŞÖYLE/ÖYLE]
"HİSSEDİYORUM" değil (")SEZİYORUM(")

- [DURUM > DUYGU > DÜŞÜNCE > DAVRANIŞ >= ... ]
ile
[DURUM > DÜŞÜNCE > DAVRANIŞ > DUYGU >= ... ]
ile
[DUYGU > DURUM > DAVRANIŞ >= ... ]
ile
[DÜŞÜNCE > DAVRANIŞ > DURUM > DUYGU >= ... ]

( Sorun. İLE Çözüm. İLE Âşık. Düşünme[sonradan]. İLE Biliminsanı. )

- [hem, ne] ENGEL ile/ve/değil/yerine/hem de/ne de/||/<>/> KAYNAK

( [hem, ne] Kendimizden başka yoktur. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE/HEM DE/NE DE/||/<>/> Kendimizden başka yoktur. )

- [hem] "ÖFKE" ile/ve/hem de/||/<>/>< "HAYRANLIK"

- [NE YAZIK Kİ]
HUYSUZ ile/ve/||/<>/> GEÇİMSİZ

- [NE YAZIK Kİ]
KORKMAZ ile/ve/||/<> UTANMAZ

( Allah'tan. İLE/VE/||/<> Kuldan. )

- [ne yazık ki!]
ÖZÜR DİLEYEMEMEK/DİLEYEMEYEN ile/ve/<> TEŞEKKÜR EDEMEMEK/EDEMEYEN

- [ne yazık ki]
!"BİRBİRİNE DÜŞMEK" değil/yerine/>< BİRBİRİNİ DÜŞÜNMEK

- [ne yazık ki]
DESPOT[Fr. < DESPOTE | Yun. < DESPOTES(: Efendi.)] ile/ve/<> DESPOT[Yun.] ile/ve/<> DİKTATÖR[Lat. < DICTATOR] ile/ve/<> FAŞİST[İt. < FASCIO(: Demet, birlik.)] ile/ve/<> TİRAN[Yun. < TYRANNOS]

( Hiçbir koşul ya da yasaya bağlı olmadığı/olamayacağı, sınırlandırılamayacağı zannı ve/ya da iddiasıyla davranır.[Güçlerini keyfi kullanır, yasalara uymaz, topluma karşı acımasızdır.] İLE/VE/<> ... İLE/VE/<> "Yasaya" "bağlı" görünümünde, ölçüsüz, kişisel ve keyfî davranır. | Dizgeli/sistematik bir baskıcı "yönetim biçimi" uygular.[Genellikle acil durum ya da kriz dönemlerinde ortaya çıkar, siyasi muhalefeti bastırır, kişisel çıkarları için gücü kullanır.] İLE/VE/<> Faşizme bağlı olarak yönetir. Güçlü bir merkezi hükümete, şiddete ve milliyetçiliğe inanır, genellikle sivil özgürlükleri sınırlar. İLE/VE/<> Daha zalim ve baskıcı bir yöneticidir. Mutlak güce ve sınırsız yetkiye sahip olduğunu varsayar, topluma kıygı/zulüm uygular. )

( Bir ülkeyi, zora ve baskıya dayanarak "mutlakiyetçilikle" "yöneten" kişi. İLE/VE/<> Ortadoks Rumlar'ın, din başkanlarına verilen ad. İLE/VE/<> Her dediğini ve dilediğini yaptırmak isteyen kişi. İLE/VE/<> Tüm siyasal yetkileri kendinde toplamış kişi. | Zorba. İLE/VE/<> Eski Yunan'da, siyasal erki, tek başına elinde tutan kişi. | Siyasal erki, zorla ele geçiren, onu kötüye kullanan kişi. | Acımasız, gaddar. )

( İdi Amin[Uganda], Caligula[Roma İmparatorluğu] İLE/VE/<> ... İLE/VE/<> Adolf Hitler[Nazi Almanyası], Joseph Stalin[Sovyetler Birliği] İLE/VE/<> Benito Mussolini[İtalya] ve Francisco Franco[İspanya] İLE/VE/<> Antik Yunan'daki bazı "önderler" ve modern çağda Saddam Hüseyin[Irak], Pol Pot [Kamboçya], Robert Mugabe[Zimbabwe] tiran olarak tanımlanabilir. )

( İSTİBDAT: Uyruklarına hiçbir hak ve özgürlük tanımayan sınırsız tek erklik/monarşi, despotluk. )

( MÜSTEBİT ile/ve/<> ... )

- [ne yazık ki]
ŞİŞMAN/LIK ve/||/<>/> PİŞMAN/LIK

( Ağzımızı tutmazsak. VE/||/<>/> Dilimizi tutmazsak. )

- [ne yazık ki]
TAGALLÜP[Ar.] değil/yerine/= ZORBALIK

- [ne yazık ki]:
"GENELLEME" ile/ve/||/<>/> "YARGILAMA"

- [ne yazık ki]
KONULARI/AYRINTILARI/OLAYLARI/SORUNLARI:
ABARTMAK ile SAPTIRMAK ile TIRMANDIRMAK

- [ne yazık ki]
LÂNET ETMEK, LÂNET OKUMAK ["NALET" değil!]/MELÂNET[Ar. < LA'N] değil/yerine/= BÜYÜK KÖTÜLÜK/İLENÇLİK/KARGIŞLIK, KARGIMAK/UZAKLAŞTIRMA

- [ne yazık ki]
!"BENCİLLEŞME" ile/değil/yerine/||/<>/< BİREYLEŞME

- [ne yazık ki]
!"CAN/I ACITMAK" ile/ve/||/<> !"CAN YAKMAK" ile/ve/||/<> !"CANINA OKUMAK"

- [ne yazık ki]
!"FAŞİST/LİK" ile/değil/yerine !ZORBA/LIK

- [ne yazık ki]
!EZİYET ile/<> !İŞKENCE[Fars. < ŞİKENCE]

- [ne yazık ki]
!FAHİŞ/FUHUŞ ile/ve/||/<> !MURABAHA/TEFECİLİK

( Ölçüyü aşan, aşırı, çok fazla. | Ahlâka ve törelere uygun olmayan. İLE/VE/||/<> Bir malı, çok fazla kârla satma. | Yasanın izin verdiği sınırdan aşkın faiz alma. )

- [ne yazık ki]
!FIRSATÇILAR ile/ve !KONFORCULAR

- [ne yazık ki]
!İFTİRA ile !İFK

( Birine, aslı olmayan bir suç yükleme. İLE Bir suçu, birine yükleme. )

- [ne yazık ki]
!İŞKENCE ile/ve/<> !İNSANLIK DIŞI "UYGULAMA"

- [ne yazık ki]
!İSTİSHÂR değil/yerine/= !ALAY ETME, EĞLENME

- [ne yazık ki]
!KİN ile/<> !GILLÜGİŞ/GILLIGIŞ

( ... İLE/<> Gizli kin, gizli ve kötü erek/amaç. )

- [ne yazık ki]
!KIYIM ile/ve/||/<> !"YIKIM"

- [ne yazık ki]
!KÖTÜLEME ile/ve/değil/||/<> !"YAKIŞTIRMA"

- [ne yazık ki]
!MÜFSİT[Ar.]/MÜZEVİR[Ar.] değil/yerine/= ARABOZUCU

- [ne yazık ki]
!MÜPTELA[Ar. < BELÂ] değil/yerine/= BAĞIMLI | DÜŞKÜN, TUTULMUŞ

- [ne yazık ki]
!MÜSTEMLEKE[Ar.] değil/yerine/= SÖMÜRGE

- [ne yazık ki]
!MÜTECÂVİZ[Ar.] değil/yerine/= SALDIRGAN/SALDIRICI/SATAŞKAN

devamı için burayı tıklayınız...

İZLENCE/DİNLENCE
(SÖYLEŞİLER/SUNUMLAR/DERSLER)
( 110 FaRk, 299 katkı[bilgi/açıklama] )

- [ya]
İSTİKLÂL ya da ÖLÜM

- [Yun.] POLİMNİA ile/<> MELPOMEN ile/<> KALYOPE ile/<> KİLYO ile/<> ÖTERP ile/<> TERPSİGOR ile/<> ERATO ile/<> TALİA

- ACI DUYABİLEN ile/ve/değil/yerine/||/<>/>/< (KENDİ)/(ONUN/ÖTEKİNİN) ACISINI DUYABİLEN

- ADHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KOHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KAPİLER ETKİ

- AKLÎ İLİMLER ile/ve/<> NAKLÎ İLİMLER

- AMARULA ile SARHOŞLUK

- ANLAK/ZEKÂ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< US/AKIL/TAPINDIRAK

( INTELLIGENCE vs./and/but/||/<>/< REASON/RATIO
REASON/RATIO instead of INTELLIGENCE )

( [nicht] INTELLIGENZ mit/und/||/<>/< VERNUNFT )

- ANTİK YUNAN'DA:
HELEN DÖNEMİ ile/ve/<> HELENİSTİK DÖNEM ile/ve/<> ROMA DÖNEMİ

- ARKEOLOJİ ile/ve/||/<>/> DENEYSEL ARKEOLOJİ

- AY ve/<> 2016 HO3

( MOON and/<> CONSTANT COMPANION )

- BAZI) VAHŞİ(ETÇİL/HEPÇİL) HAYVANLAR ile/ve/yerine (BAZI) UYSAL(OTÇUL) HAYVANLAR

- BİLGİ ile/ve/||/<> BAĞDAT

- BİLGİTEY(LİSE) ile/ve/<>/> BİLİMTEY(ÜNİVERSİTE)

- BİLİM ve/||/<>/> BİLİMİN BİLİMİ

- BÜYÜK GÖZELER/HÜCRELER ile/ve/<> KÜÇÜK GÖZELER/HÜCRELER

- CAMİ ile DEFTERDAR CAMİİ[1541]
(NAZLI MAHMUT EFENDİ)

- DAĞ FARESİ ile ÇAYIR FARESİ

- DAHİ ile DÂHİ

- DENKLEMLERDE EŞİKLER:
PİSAGOR ile/ve/||/<>/> LOGARİTMA ile/ve/||/<>/> TÜREV ile/ve/||/<>/> KARMAŞIK SAYI

- DEPREMDE:
ÇÖKMEK ile/ve/||/<> KAPANMAK ile/ve/||/<> TUTUNMAK

- DİL ÖĞRENME ile/ve/||/<>/> YABANCI DİL KONUŞMA

- DIŞKI(FEÇEZ/FEÇES/GAİTA/KAZÛRÂT/ÇÖMÜK/BOK) ile GÜBRE[Yun.]/KEMRE

( AHBESEYN: En yaramaz(murdar) şeylerden ikisi. [dışkı ve sidik] )

( FAECES/FECES/EXCREMENT vs. DUNG/MANURE )

- DÖNGÜ ile/ve BOKBÖCEĞİ/KHEBER[Mısır'da]

( CYCLE/CYCLONE vs./and SCARAB )

( ... cum GEOTRUPES STERCORARIUS )

- DÜNYA TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< DÜŞÜNCE TARİHİ ile/ve/||/<>/>/< FELSEFE-BİLİM TARİHİ

- DÜNYA ile/ve/değil/yerine/||/<>/>< AŞK/IM

- DÜNYA ile/ve/||/<> NESNELERİN ÖYKÜSÜ

- EPR(DOLANIKLIK) AÇMAZI(PARADOKSU):
EINSTEIN ve/+/||/<> POTENSKI ve/+/||/<> ROSEN

- ESARETİN BEDELİ(SHAWSHANK REDEMPTION) ile/ve/||/<>/< RASHOMON

- EULER ve LAGRANGE ve KANT

- EVRİM/EVOLASYON[İng. < EVOLUTION] ile DEĞİŞİNİM/MUTASYON

( EVOLUTION vs. MUTATION )

- FELSEFE(PHILO-SOPHIA):
BİLGELİK SEVGİSİ ile/ve/||/<> SEVGİNİN BİLGELİĞİ

- FELSEFE ile/ve/||/<>/< ŞAŞMA/HAYRET

- FİZİK ile/ve/||/<>/> METAFİZİK

- FİZİK ile METAFİZİK/MATEMATİKSEL FİZİK

- GEEK ile/ve/||/<>/> NERD

- GERÇEKLİK ile/ve/<>/değil/yerine GÖRÜNÜŞ

( ŞE'NİYYET[< ŞE'NÎ: Gerçek] ile/ve/<>/değil/yerine KİSVET[çoğ. KÜSÂ][KİSVE değil!]: Elbise. | Özel kıyafet. | Kisbet, yağlı güreş yapan pehlivanların giydikleri paçalı meşin pantolon. | Bir kimsenin/şeyin dış görünüşü. )

( [not] REALITY vs./and/<>/but PHENOMENON )

( RÉALITÉ avec/et/<> ASPECT )

- GHRELİN ve/||/<>/> İNSÜLİN ve/||/<>/> LEPTİN

- GÖKBİLİM/ASTRONOMİ ile/ve GÖK CİSİMLERİNİ TANIMLAMA BİLİMİ

( ASTRONOMY vs. URANOGRAPHY )

- GÜNLÜK KONUŞMALARIN SIRADANLIĞINDA/YALINLIĞIYLA:
AMAÇLI ile/ve/||/<> BİLEREK ile/ve/||/<> BİLMEDEN ile/ve/||/<> BÜTÜNLÜKLÜ

- İBN-İ HEYSEM ile İBN-İ HEYSEM

- IGNAZ SEMMELWEIS ile/ve/||/<> LOUIS PASTEUR

- II. MAHMUT ve/||/<>/> ABDÜLAZİZ ve/||/<>/> FEYZİ PAŞA/FEYZULLAH İZMİDÎ

- İMGESEL DÖNEM ile/ve/||/<>/> SİMGESEL DÜZEN

- İNCELTME (SİMGESİ) ile/ve/||/<>/< İNCELİK

- İNSAN ile/ve/||/<>/< MAYMUN/SÜRÜNGEN/BALIK

- KARL POPPER

- KATEGORİLER:
ARİSTOTELES'TE ile/ve/||/<>/> KANT'TA ile/ve/||/<>/> HEGEL'DE

- KAVRAM ile/ve/<> İMGE

( CONCEPT vs./and/<> IMAGE )

- KAVRAMI/MEFHUMU GÖRMEK ile/ve/değil/||/<>/< KAVRAM/MEFHUM İLE GÖRMEK

- KAYNAMA ile/ve/||/<> BUHARLAŞMA

- KENTSEL "ÖTELEME" ile/değil/yerine/||/<>/< KENTSEL DÖNÜŞÜM

- KEREN ile/değil KARAN

- KİŞİLER ile/ve/||/<>/> MEZAR TAŞLARI

- KORKU ile/ve/değil/||/<>/> KAYGI

( REV', REV'A, HAVF ile/ve/değil/||/<>/> GAMM )

( BÂK, PERVÂ ile/ve/değil/||/<>/> ENDİŞE[< Pehlevice/Farsça]: Düşünüyorum] )

( [not] FEAR vs./and/||/<>/>/but ANXIETY/CONCERN )

( METUS cum//et/./||/<>/> ... )

- KÜRESELLEŞ(TİR)MEK ile/ve/değil/yerine EVRENSELLEŞ(TİR)MEK

- KÜTLE ÇEKİMİ
ile/ve/+/||/<>
ELEKROMANYETİK ETKİLEŞİM
ile/ve/+/||/<>
GÜÇLÜ ÇEKİRDEK ETKİLEŞİMİ
ile/ve/+/||/<>
ZAYIF ÇEKİRDEK ETKİLEŞİMİ

- KUVANTUM KURAMI değil/yerine KUVANTUM MEKANİĞİ

- MAKİNE'DE:
DÖRT AŞAMA ve/||/<>/> DÖRT KİŞİ

- MANTIK ile/ve/||/<>/> FELSEFE

- MANTIK ve/||/<>/> FİZİK ve/||/<>/> ETİK

- MARX ve FREUD

- MATEMATİK[Fr.]/RİYAZİYE[Ar.] ile/ve/< GEOMETRİ[Fr. < Yun. GEO: Yer. | METRON: Ölçü.]

- MATEMATİK ile BAYEZYEN MATEMATİK

- MATEMATİK ve VARLIKBİLİM

( MATHEMATICS and ONTOLOGY )

- MEKANİKTE:
NEWTON ile/ve/||/<>/> LAGRANGE

- MİKROBİYOTA ile/ve/||/<> MİKROBİYOM ile/ve/||/<> METAGENOM

- NE YAPARSAK/YAZARSAK YAPALIM/YAZALIM,
HİÇBİR KONUDA:
ACELE ETME(YELİM)! ve/||/<>/> ÖZEN GÖSTER(ELİM)!

- NESNE - KARANLIK NESNE - ANTİ NESNE ile/ve/<> KARANLIK ENERJİ

- NESNENİN DURUMLARINDA:
KATI ile/ve AMORF KATI ile/ve SIVI ile/ve GAZ ile/ve PLAZMA ile/ve SÜPER AKIŞKAN ile/ve SÜPER KATI ile/ve DEJENERE KATI ile/ve NÖTRONYUM ile/ve GÜÇLÜ SİMETRİK NESNE ile/ve ZAYIF SİMETRİK NESNE ile/ve KUARK-GLUON PLAZMA ile/ve FERMİYONİK YOĞUNLAŞTIRMA ile/ve BOSE-EINSTEIN YOĞUNLAŞTIRMASI ile/ve ACAYİP NESNE

- NEYİ KAYBETTİK? değil/yerine BAŞKALARI, BİR ŞEYLERİ İNŞÂ ETTİ, ETMEYE DEVAM EDİYOR

- NÜMİSMATİKTE[Fr. NUMISMATIQUE < Lat. < NUMISMA / Yun. < NOMISMA]:
KAVRAMLAR ile TERİMLER ile TARİHÇE

- OEDIPUS:
ŞİŞ AYAK ile/ve/||/<> BİLEN AYAK(KİŞİ)

- OKUMAK! ile/ve/değil/||/<>/> OKUMAK! ile/ve/değil/||/<>/> OKUMAK!

( READING! and READING! and READING! )

- ÖLDÜRME ile !KIYA/!CİNAYET[Ar.]

- OT YİYEN MEMELİLER ile ET YİYEN MEMELİLER ile ÇOKLU (HEM OT, HEM ET İLE) BESLENENLER (HEPÇİL)

( HERBIVOROUS MAMMALS vs. CARNIVOROUS MAMMALS vs. OMNIVOROUS )

- OT YİYENLER/OTOBURLAR ile/ve ET YİYENLER/ETOBURLAR ile/ve HEPÇİLLER[hem OT, hem ET YİYENLER] ile/ve LEŞ YİYENLER/LEŞOBURLAR ile/ve AYRIŞTIRICILAR

( DÂD ile/ve DED ile/ve DÂD Ü DED ile/ve ... ile/ve ... )

( HERBIVOROUS vs./and CARNIVOROUS vs./and OMNIVOROUS vs./and ... vs./and ... )

- PLASTİKLER'DE:
PETE[1] ile HDPE[2] ile V[3] ile LDPE[4] ile PP[5] ile PS[6] ile ÖTEKİLER[7]

- PTEROZOR ile/ve/||/<> ARCHAEOPTERYX ile/ve/||/<> COMPSOGNATHUS

- RASTLANTI ile/ve/<> YAPISAL RASTLANTI

- SATRANÇ ile/ve/||/<> KÖRLERİN SATRANCI ile/ve/||/<> KÖRLEME SATRANÇ

- ŞEY ile/ve/||/<> NESNE ile/ve/||/<> GÖSTERGE

- SİRKADİYEN ile SİRKALUNAR ile SİRKASEPTAN ile SİRKANUAL

- SMA1 ile SMA2 ile SMA3 ile SMA4

- SOKAK/HABER FOTOĞRAFI ile/ve/değil/||/<>/< BELGESEL FOTOĞRAF

- SÖZ SÖYLEMENİN KURALLARINDA:
ÖNÜNÜ ARDINI GÖZETMEK[Ar.] ve/||/<> SÖYLEMEDEN ÖNCE TEKRAR TEKRAR DÜŞÜNMEK[Ar.] ve/||/<> ON KERE DÜŞÜNÜP BİRİNİ SÖYLEMEK[Ar.] ve/||/<> "HER AĞZIMIZA GELENİ" SÖYLEMEMEK[Ar.]

- SÖZDİZİMİNDE:
ÖZNE > EYLEM > NESNE ile/ve/değil/yerine/||/<>/> ÖZNE > NESNE > EYLEM

- SÖZÜN ÖZÜ PROGRAMINDA:
ÖNERİLEN KİTAPLAR ve/||/<> BÖLÜM ADLARI

- SQL'DE:
DML ile/ve/||/<>/> DDL ile/ve/||/<>/> DCL ile/ve/||/<>/> TCL

- STANDART MODEL ile/ve/||/<>/> HERŞEYİN KURAMI

- SU ÇİÇEĞİ ile/ve/değil/||/<>/> MAYMUN ÇİÇEĞİ

- SU:
HİDROJEN ile/ve/||/<> OKSİJEN

- TERÖRİZM" ile/ve/değil/||/<> TÖRERİZM

- THALES ve/||/<>/> ANAKSİMANDROS/ANAKSİMENDER

- THEIA ile/ve/||/<> DÜNYA

- TITANIC ve/||/<>/> HALOMONAS TITANICAE

- TÜMDENGELİM ile/ve/||/<> TÜMEVARIM[< TEMSİL]

( DEDUCTION vs./and/||/<> INDUCTION )

- TÜY ile/ve/değil/||/<> KIL

( MÛY, MÛ )

( FEATHER vs. BRISTLE )

- U KUARK ile/ve/||/<> D KUARK ile/ve/||/<> ELEKTRON

- ÜÇGENLER ile/ve/<> ÖZEL ÜÇGENLER

- VARLIK-BİLGİ TASAVVURU ile/ve AHLÂK TASAVVURU

( EXISTENCE-KNOWLEDGE IMAGINATION vs./and MORALS IMAGINATION )

- VEBÂ/COCOLIZTLI[Aztek dili]:
HIYARCIKLI/BUBONİK ile/ve/||/<> AKCİĞER/PNÖMONİK ile/ve/||/<> PULMONER/SEPTİSEMİK

- YANGININ/İLTİHABIN:
ÇOĞU ile/ve/||/<> AZI

- YANLIŞ/KÖTÜ/AŞIRI/ABARTILI KULLANILANLAR:
"SIKINTI YOK!" ve/<> "AYNEN" ve/<> "KESİNLİKLE" ve/<>
"HAYIRLISI" ve/<> "KISMET" ve/<> "TABİİ Kİ DE" ve/<>
"YAPILACAK BİR ŞEY YOK" ve/<> "BENCE DE"

- YAPISAL DÖNÜŞÜM ile/ve/değil/||/<>/< KENTSEL DÖNÜŞÜM

- YAŞADIĞIN GİBİ "DÜŞÜNMEK" ile/değil/yerine/>< DÜŞÜNDÜĞÜN GİBİ YAŞAMAK

- YAŞAM AĞACI ile/ve/||/<> DARWIN

- YAŞAMAK ve/||/<>/>/< YAŞARKEN YAŞATMAK

- ZEKÂ:
SOYUT ile/ve/||/<> MEKANİK ile/ve/||/<> TOPLUMSAL

- ZEYTİNYAĞINDA:
ACILIK ile/ve/||/<> YAKICILIK

- ZÜBÜK ve/||/<> PIRT

FELSEFE
(PHILOSOPHY)
( 13499 FaRk, 16231 katkı[bilgi/açıklama] )

- -2 ve 2

( İkisinin de karesi 4'tür. )

- -MEK ile/ve/||/<> -LİK

- -NIN EKİ ve -DIR EKİ

( 'S to IS )

- ... "BÂKÎ KALIR" değil ... BÂKÎ ya da ... KALICI

- ... "DERLER" ile/değil/yerine/||/<>/< ... DİYE SORARLAR

- ... "EVRENİ" ile/ve/<> ... EVRİMİ

- ... "ÖZELLİĞE HAİZ" değil ... ÖZELLİĞİ HAİZ

- ... "ŞANSI" YOK değil ... OLASILIĞI/OLANAĞI YOK

- ... AÇISIYLA ile/ve/değil/||/<> ... KADARIYLA

- ... AMA ... ile/değil/yerine ... DOLAYISIYLA ...

- ... ANLAMDA ile/ve/değil/||/<>/< ... ALANDA

- ... ANLAMINDA ile/ve/<> ... ORANINDA

- ... ANLAŞILMAZ! ile/değil/yerine HERKES, KABI KADARINI ALIR

- ... AYAKLARI ile/ve/||/<>/> ... AĞIZLARI

- ... BÂBINDA ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... BAĞLAMINDA

- ... BAZLI[< İng. BASE] değil/yerine/= TEMELLİ

- ... BİÇİMİNDE DÜŞÜNMEK ile ... BİÇİMİNDE BAKMAK

- ... ÇOK GELİŞİYOR ile ... HIZLI GELİŞİYOR

- ... DİL/İ" ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BAĞLAM/I

- ... DIŞI ile ...YI AŞAN

( OUT OF ... vs. PASS OVER OF ... )

- ... DİYE BİLDİĞİ/M/İZ ile ... DİYEBİLDİĞİ/M/İZ

- ... DÜŞÜNCELİ DÜŞÜNÜRLER değil ... KABULLÜ DÜŞÜNÜRLER

- ... DÜŞÜNDÜRTÜR ile/ve/||/<>/> DÜŞÜN DÜRTER

- ... GERÇEKLİK:
EVRENSEL/BÜTÜNCÜL ... ile/ve/||/<> FİZİKSEL ... ile/ve/||/<> ZİHİNSEL ... ile/ve/||/<> ÖZNEL ... ile/ve/||/<> İLİŞKİSEL ...

- ... GİBİ ile ...'YA GÖRE

- ... GİBİLERİNDEN değil ... GİBİ

- ... HESABI (İLE) ile/değil ... HASEBİ (İLE)

- ... İÇİN değil ... İÇİN GEÇERLİDİR

- ... İDEASI" ile/değil ... İDDİASI

- ... İLE BAŞ ETMEK ile MÜCADELE ETMEK

- ... İLE SINIRLI OLDUĞUNU:
DİLE GETİRMEK ile/ve/||/<> ANIMSATMAK

- ... IŞIĞINDA ile/<> ... ÇERÇEVESİNDE

- ... İSTENCİ/İRÂDESİ ile/değil ... İSTEĞİ

( ... irâdesi[yapma/yapabilme gücü]. İLE/DEĞİL ... yönelimi. )

- ... KAYDIYLA ile/değil ... KOŞULUYLA

- ... KERE ile/ve/||/<>/> "AŞK KERE"

- ... KORKUSU ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... COŞKUSU

- ... KURMAK ile/ve/||/<>/> ... OLUŞTURMAK

- ... MANTIĞI ile/ve/değil/||/<>/< KABULÜ

- ... NEDENİYLE ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... GEREĞİNCE

- ... NEDENİYLE ile ... SONUCUNDA

- ... NIN ÂLEMİ YOK ile ...NIN GEREĞİ YOK

- ... OLACAĞINI TAHMİN ETMİYORUM değil SANMIYORUM

- ... OLANAĞI ..:
SUNMAK ile/ve/||/<> TANIMAK

- ... OLASILIĞI:
YÜKSEKTİR ile/ve/||/<>/> YÜKSELİR

- ... OLDUĞU İÇİN ile/ve/değil/yerine ...(DAN) (OLDUĞUNDAN) DOLAYI

( [adın/ismin] -e hali. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE -den hali. )

( DOYMAK İÇİN ile/ve/değil/yerine ACIKTIĞIMDAN DOLAYI )

- ... OLDUĞU SEBEBİYLE değil ... OLMASI NEDENİYLE

- ... OLDUĞUNU:
"DÜŞÜNEMEYİZ" değil SÖYLEYEMEYİZ/İDDİA EDEMEYİZ

- ... OLDUĞUNU:
"DÜŞÜNÜYORUM" ile/değil TAHMİN EDİYORUM

- ... OLMASINDAN/DURUMUNDAN (DA):
ANLAŞILACAĞI GİBİ ..." ile/ve/değil "HAREKET EDİLEBİLECEĞİ GİBİ ..."

- ... PEŞİNDE ile/ve/değil/<> ... DERDİNDE

- ... ŞEMASI ile ... AĞACI

- ... SİSTEMİ ile ... MAKİNASI

- ... TANIMLANDI ile/değil ... TANINDI

- ... TARTIŞMASI" ile/değil ... AYRIMI

- ... TEMEL/Lİ ile ... DAYANAK/LI

- ... UĞRUNA" değil/yerine ... AMACIYLA

- ... ÜLKESİ değil ÜLKÜSÜ

- ... ÜZERİNE ile/ve/değil/||/<>/< ... ÜZERE

- ... YANINDA ... ile/değil ... YANI SIRA ...

- ... YAPMA(SI)NI ...
YEĞLERDİM/TERCİH EDERDİM değil DİLERDİM

- ... YAPMAYA ÇALIŞMAK ile/ve/değil/yerine ÇABA

- ... YERİDİR ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ...YERİ OLABİLİR

- ... YERİNE ile/ve/değil/yerine/||/<>/< KARŞILIĞINDA

- ... YÜZÜNDEN ile/ve/değil/yerine ... NEDENİYLE

- ... ZÂT-EN değil/yerine/>< ... BİLİYORSUNUZ

- ..., ...'NIN:
"GÖSTERİSİ" değil GÖSTERGESİ

- ..., BİZİ ŞURAYA "İLETEBİLİR" değil ..., BİZİ ŞURAYA "YÖNLENDİREBİLİR"

- ...:
"BÖLÜMÜ" ile/ve/||/<> ... "YANI"

Felsefe sayfasının devamı için burayı tıklayınız...

SANAT
(ART)
( 6077 FaRk, 7128 katkı[bilgi/açıklama] )

- ... "DERLER" ile/değil/yerine/||/<>/< ... DİYE SORARLAR

- ... AMA ... ile/değil/yerine ... DOLAYISIYLA ...

- ... ANLAMDA ile/ve/değil/||/<>/< ... ALANDA

- ... ANLAMINDA ile/ve/<> ... ORANINDA

- ... ANLAŞILMAZ! ile/değil/yerine HERKES, KABI KADARINI ALIR

- ... AYAKLARI ile/ve/||/<>/> ... AĞIZLARI

- ... BİÇİMİNDE DÜŞÜNMEK ile ... BİÇİMİNDE BAKMAK

- ... ÇOK GELİŞİYOR ile ... HIZLI GELİŞİYOR

- ... DIŞI ile ...YI AŞAN

( OUT OF ... vs. PASS OVER OF ... )

- ... DÜŞÜNDÜRTÜR ile/ve/||/<>/> DÜŞÜN DÜRTER

- ... GİBİ ile ...'YA GÖRE

- ... İLE BAŞ ETMEK ile MÜCADELE ETMEK

- ... İLE SINIRLI OLDUĞUNU:
DİLE GETİRMEK ile/ve/||/<> ANIMSATMAK

- ... İSTENCİ/İRÂDESİ ile/değil ... İSTEĞİ

( ... irâdesi[yapma/yapabilme gücü]. İLE/DEĞİL ... yönelimi. )

- ... KORKUSU ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... COŞKUSU

- ... MANTIĞI ile/ve/değil/||/<>/< KABULÜ

- ... NEDENİYLE ile/ve/değil/yerine/||/<>/< ... GEREĞİNCE

- ... OLASILIĞI:
YÜKSEKTİR ile/ve/||/<>/> YÜKSELİR

- ... OLDUĞUNU:
"DÜŞÜNEMEYİZ" değil SÖYLEYEMEYİZ/İDDİA EDEMEYİZ

- ... OLMASINDAN/DURUMUNDAN (DA):
ANLAŞILACAĞI GİBİ ..." ile/ve/değil "HAREKET EDİLEBİLECEĞİ GİBİ ..."

- ... PEŞİNDE ile/ve/değil/<> ... DERDİNDE

- ... ŞEMASI ile ... AĞACI

- ... TANIMLANDI ile/değil ... TANINDI

- ... TARTIŞMASI" ile/değil ... AYRIMI

- ... UĞRUNA" değil/yerine ... AMACIYLA

- ... ÜZERİNE ile/ve/değil/||/<>/< ... ÜZERE

- ... YAPMAYA ÇALIŞMAK ile/ve/değil/yerine ÇABA

- ... YERİNE ile/ve/değil/yerine/||/<>/< KARŞILIĞINDA

- ..., ...'NIN:
"GÖSTERİSİ" değil GÖSTERGESİ

- ..., BİZİ ŞURAYA "İLETEBİLİR" değil ..., BİZİ ŞURAYA "YÖNLENDİREBİLİR"

- ...:
"BÖLÜMÜ" ile/ve/||/<> ... "YANI"

- ...:
"OLMALI!" ile/değil OLABİLDİĞİ KADAR(IYLA) OLMALI(/OLABİLİR ANCAK)

- ...:
KAYNAK/LI/LIK ile/ve/||/<> ODAK/LI/LIK ile/ve/||/<> AMAÇ/LI/LIK ile/ve/||/<> HEDEF/Lİ/LİK ile/ve/||/<> TEMEL/Lİ/LİK

- ...'LARI:
SAYMAK ile/ve/değil/yerine/||/<>/< SIRALAMAK

- ...'NIN "İSTEDİĞİ" / "BEKLEDİĞİ" ile/değil/yerine/>< DAVET ETTİĞİ

- ...'NIN SANATI ile ... SANATI

( "ART OF ..." vs. "... ART" )

- ...'NIN:
"ONURU" ile/ve/değil/yerine/||/<>/< OLURU

- ...'NIN:
"SUÇLUSU" ile/ve/değil/yerine/<>/< SORUMLUSU

- ...'NIN:
TANIMI ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BAĞLI OLDUĞU/OLABİLECEĞİ YER

- ...'YA DİKKAT ÇEKMEK ile/ve/<> ...'YA ATIFTA BULUNMAK

- ...'YA GEREK YOK ile/değil/yerine ... YETERLİ

- ...'YA NİSPETEN ile/ve/||/<> ...'YA SAYGIDAN/HÜRMETEN

- ...'YA SIĞMAYACAK ile/değil ... İLE SINIRLANDIRIL(A)MAYACAK

- ...'YI ANIMSAYACAKSINIZ ... ile/değil ...'YI ANIMSAYACAKSANIZ ...

- ...'YI:
"UZATMAK" ile/değil/yerine SÜRDÜRMEK

- ...'YI:
BAŞLATAN ile/ve/değil/||/<>/> BAŞLATICILARDAN BİRİ

- ...DAN KALKARAK ile ...DAN HAREKET EDEREK

- ...DAN SONRA:
GÖRÜŞÜRÜZ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< GÖRÜŞELİM

- ...MIŞ GİBİ ile/ve/değil BİLE DEĞİL

- ...MIŞ GİBİ ile/değil VARSAYMAK

- ...NIN KARŞITI ile/değil ...NIN KARŞILIĞI

- ...NIN:
"ÜRÜNÜLER" değil ÜRÜNLERİ

- ...YA DAİR ile/ve/||/<> ...YA DAHİL

- ...YA ERİŞMEK ile ...YA VÂKIF OLMAK

- ...YI/UYUMU:
GÖSTERMEK ile/ve/||/<>/> GÖRMEYİ ÖĞRETMEK

- ..'YA:
BİNÂEN ile İSTİNÂDEN

- .jpg ile/ve/||/<>/> .png

( Web ortamında daha fazla performans gösterir ve daha çok kullanılan biçimdir.[Transparan özelliği yoktur.][1986] İLE/VE/||/<>/> Arkaplan görselleri ve desenlerinde PNG biçimli görseller yeğlenilir.[Transparan özelliği vardır.][Logo ve ikon yapımında yeğlenilir.][Genellikle daha nitelikli olduğundan, JPG'den boyut olarak daha büyüktür.][1990] )

- (B)İLİM'DE 3 KARIŞ:
1. KARIŞ ve/||/<>/>/< 2. KARIŞ ve/||/<>/>/< 3. KARIŞ

( Kibirlendirebilir. VE/||/<>/>/< Alçakgönüllü yapar. VE/||/<>/>/< Hiçbir şeyin bilinmediği bilinir. )

- (B)İLİM ve/||/<> ZİKİR ve/||/<> AŞK

( Aklın gereği/terbiyesi/zekâtı. VE/||/<> Sözün gereği/terbiyesi/zekâtı. VE/||/<> Gönlün gereği/terbiyesi/zekâtı. )

- (BİRİNİ, BİR ŞEYİ) "GÜZEL BULMAK" ile/değil/yerine GÜZELİ BULMAK

( Yanılabilirsin. İLE/DEĞİL/YERİNE Yanılmazsın. )

- (BÜYÜK) "HİKAYE" değil SÜREÇ

- (HER KOŞULDA) YAP!:
NE YAPABİLİYORSAN ile/ve/||/<> NE KADARINA SAHİPSEN ile/ve/||/<> NEREDEYSEN

( (IN ANY CONDITION) DO:
WHAT YOU CAN vs./and/||/<> WHAT YOU HAVE vs./and/||/<> WHERE YOU ARE )

- (OLABİLDİĞİNCE) ÖNLERDE OTURMAK ile/ve (OLABİLDİĞİNCE) ARKALARDA VE ORTALARDA OTURMAK

( Tiyatroda. İLE/VE Sinemada ve konserlerde. )

- (ÖNCELİKLİ/ÖNEMLİ/[ÖNCEKİ] OLMAZSA OLMAZ)
KAVRAM ÇİFTLERİ:

ÖNCELİK ve/||/<>/> SONRALIK
ve/||/<>
VAR OLAN ve/||/<>/> BİLGİ
ve/||/<>
NESNE/TEK ve/||/<>/> ÖTEKİ/LER
ve/||/<>
SÜREÇ ve/||/<>/> SONUÇ
ve/||/<>
YÖNTEM/USÛL ve/||/<>/> İÇERİK/ESAS
ve/||/<>
BAĞLAM ve/||/<>/> ANLAM
ve/||/<>
ÇÖZÜMLEME ve/||/<>/> ÇÖZÜM
ve/||/<>
ÖNCÜL ve/||/<>/> ÖNERME
ve/||/<>
SAYGI ve/||/<>/> SEVGİ
[en az %99 ve/||/<>/> en az %1]
ve/||/<>
US/AKIL ve/||/<>/> ANLIK/ZEKÂ
ve/||/<>
EMİK/BEYİN ve/||/<>/> ANLIK/ZİHİN
ve/||/<>
DİRENÇ/İHTİYÂR ve/||/<>/> İSTENÇ/İRÂDE
ve/||/<>
DEVİM/HAREKET ve/||/<>/> ZAMAN
ve/||/<>
AN ve/||/<>/> ZAMAN

( Düşünme, konuşmak ve yaşamak üzere bilinmesi ve uygulanması gereken öncelikli ve olmazsa olmaz kavram çiftleri... [önceki olmadan sonraki olmaz!] )

- (ONUN İÇİN:)
[ne] ŞER ile/ve/değil/yerine/ne de/||/<>/< ŞEN

- (UZUN SÜRELİ) BELLEKTE:
ANISAL ile/ve/||/<> ANLAMSAL ile/ve/||/<> İŞLEMSEL

- [... BİÇİMİNDE ...]
... DÜŞÜNMEK/DÜŞÜNÜYORUM" ile/ve/değil/||/<>/< ... VARSAYMAK/VARSAYIYORUM

- [...'NIN ...]
... DUYUMSANDIĞI/HİSSEDİLDİĞİ ile/ve/değil/||/<>/< ... YANSIDIĞI

- [Ar.] AKD ve HALL

( Düzyazıdaki bir sözü vezne döküp şiirleştirmek. VE Şiirdeki bir sözü düzyazıya çevirmek. )

Sanat sayfasının devamı için burayı tıklayınız...

Türkçe Bilim Terimleri Sözlükleri

- BİLİM ile/ve BİLİMSEL
!( Bilimsel çalışma, sözlüksüz, haritasız ve tarihsiz yapılmaz! )
!( Bilim/ilim, hayretle başlar. )
!( Bilim, bilgisizliğimizin sınırlarını geriye iter. )
!( Bilim/ilim, olasılıklara dayanmaz. )
!( Bilim, hakikatlerle uğraşmaz, tümel ilişkilerle uğraşır. )
( Bilimi destekleyen de, engelleyen de bilim olabilir/olur. )
( Amelsiz ilim, kitap yüklü eşeğe benzer. )
( Edep olmadan, ilim olmaz. )
( İlim, bir ağacın meyvesini yetiştirmek gibidir. O meyveyi yemedikten sonra, ha yetiştirmişsin, ha yetiştirmemişsin. )
( İlmî birikimde katkısı olanlar, sevinmek ve övünmek hakkına sahiptirler. )
( İlmin en yükseği, aczini ve özrünü bilmektir. )
!( İlmin, kral yolu yoktur. )
!( İlim, hâle inkılâp edince ses çıkmaz. )
( İlimler, konularının birbirinden ayrılmasıyla sağlanır. )
( Takdir edilmeyen ilim, göç eder. )
( Dış[zahir] ve iç[bâtın] tüm ilimler, ahlâkın arkasındadır. )
( SCIENCE with/and SCIENTIFIC )
( Science merely pushes back the frontiers of our ignorance. )

- BİLİMSEL TUTUM/DURUŞ ve/<> FELSEFÎ ANLAYIŞ ve/<> SANATSAL/ESTETİK DUYARLILIK

- BİLİMSEL/LİK ile/ve/değil BİLİMLER

- BİLİMSELLİKTE: DOĞRULANABİLİRLİK ile/ve/değil YANLIŞLANABİLİRLİK

- BİLİMSELLİKTE: "YANLIŞLANAMAZLIK" ile/değil YANLIŞLANABİLİRLİK

- YANLIŞLANABİLİRLİK ile/ve/>/değil/yerine DAHA DA İYİ BİR ARAŞTIRMA/ÇALIŞMA

- BİLİMSEL ile/ve/<> GELENEKSEL

- BİLİM/LER ve DİZGESELLİK

- BİLİM'İN: TANIMI ile/ve KONUSU ile/ve SORUN ALANI ile/ve AMACI

- BİLİME BAŞLANGIÇTA: KONU ve YARAR

- KONU ve/> İDRAK ve/> MELEKE

- KONU ile/ve YÜKLEM ile/ve KESİNLİK/BURHAN

- HAYAL ve/> AKIL
( Hayal ile yapılır. VE/> Akıl ile düzenlenir. )

- BİLİMİN GELİŞİMİNDE: AKADEMİLER ve ARAŞTIRMA MERKEZLERİ ve MÜZELER(KÜLLİYE)

- BİLİM ve YAŞAM
( Cinslerle. VE Bireylerle. )

- BİLİM ile/ve SU
( Bilim, Su ile simgelendirilmiştir. )

- BİLİM ile/ve/<> DOĞA
( SCIENCE with/and/<> NATURE )

- BİLGİ ile/ve/<> BİLİM
( İşlenen/kullanılan/uygulanan veri/deneyim. İLE/VE/<> Yöntemli bilgi. )

- BİLİM ile/ve AHLÂK ile/ve DİN
( KANT'IN ÜÇ SORUSUNDA:
NE BİLEBİLİRİM? ile/ve
NE YAPMALIYIM? ile/ve
NEYİ ÜMİT EDEBİLİRİM? )

- BİLİM ile/ve/<> FELSEFE
( Şey üzerine düşünme. İLE/VE/<> Düşünme üzerine düşünme. )
( Şeylerin/eşyanın zihinde/akılda oluşan sûreti/bilinci. İLE/VE/<> Bilincin bilinci. )
( Dış/zahir. İLE/VE/<> İç/bâtın. )

- BİLİM ile/ve BİLİM FELSEFESİ

- BİLİM ile/ve KELÂM
( Kelâm ilmi, öteki ilimlerin şemsiyesidir. )

- BİLİM ile/ve/değil KABUL GÖRMÜŞ BİLİM

- BİLİM ile/ve GEÇERLİLİK

- BİLİM ile/ve TEKNİK

- BİLİM ile/ve AÇIKLAMA

- BİLİM ve TÜMEVARIM

- BİLİM ile/ve TEEMMÜL

- BİLİM ve/=/> ÖNGÖRÜ

- BİLİM ve/< KORKU

- BİLİM ile/ve GELENEK

- İNANILACAK BİLİM değil/yerine GÜVENİLİR BİLİM

- BİLİM ve TARİH
( BİLİM TARİHİ KILAVUZU - NOBEL YAY. )
( https://www.bilimtarihi.org )

- BİLİM ile/ve HERMENEUTİK

- BİLİMİNSANI ile/ve/değil/yerine DOĞA FİLOZOFU
( Bugünkü anlamda "Bilim" sözcüğünün kullanımı ilk kez ancak 1837 civarında kullanılmaya başlanmıştır. Dolayısıyla 1837 öncesi uğraşlara "doğa felsefesi" ve bu alanda çalışma yapanlara biliminsanı değil "doğa filozofu" tanımı kullanılmaktadır. )
( Âlimin ölümü, âlemin ölümü gibidir. )
( ... ile/ve/değil PERİPATETİK | MEŞŞAİ )

- ADÂLET ile/ve/<> BİLİM ile/ve/<> AŞK

- AKADEMİSYEN değil/yerine/= BİLİMCİ

- AKIL ve İLİM/BİLİM ve İBÂDET

( Bu 3 alanda tatil[< ÂTIL] olmaz. )

- AMAÇ ve/||/<>/> BİLİM

( Anlam doğar. VE/||/<>~> Açıklama sunar. )

- ANLAMBİLİM = SEMANTICS[İng.] = SÉMANTIQUE[Fr.] = WORTBEDEUTUNGSLEHRE, SEMANTIK[Alm.] = SEMANTICO[İt., İsp.] = İLM el-DELÂLET[Ar.] = NAMÛGÂRŞİNASÎ[Fars.] = SEMANTIEK[Felm.]

- ASALAKBİLİM ile PARAZİTOLOJİ[İng. PARASITOLOGY | Fr. PARASITOLOGIE][Osm. Ar. TUFEYLİYYÂT]

( Asalakları inceleyen bilim dalı. )

- ATEŞ ile/ve/||/<> YAZI ile/ve/||/<> FELSEFE-BİLİM ile/ve/||/<> SANAYİ

( İnsanlığın gelişimindeki/tarihindeki dört önemli eşik. )

( 70.000'lerde. İLE/VE/||/<> 3500'lerde. İLE/VE/||/<> [M.Ö. ve M.S.] 1000'lerde. İLE/VE/||/<> 1800'lerde. )

- AYDIN = MÜNEVVER = INTELLECTUAL[İng.] = INTELLECTUEL[Fr.] = INTELLEKTUELL[Alm.] = INTELLETTUALE[İt.] = INTELECTUAL[İsp.] = PAIDEUMENOS[Yun.] = MUFEKKİR[Ar.] = RÛŞENFİKR[Fars.] = INTELLEKTUEEL[Felm.] = ZİYÂLİ[Azarbaycan = Özbek Tr.] = BİLİKTİ[Kazak Tr.] = BİLİMDÜ[Kırgız Tr.] = DIANOOUMENOS[Yun.] = PROSVEŞÇONNIY[Rusça]

- AYIP OLMAZ/ARANILMAZ!:
TIPTA ile/ve/||/<> HUKUKTA ile/ve/||/<> SÖZLÜKTE ile/ve/||/<>
FELSEFEDE ile/ve/||/<> BİLİMDE ile/ve/||/<> SANATTA ile/ve/||/<> SPORDA ile/ve/||/<>
DOĞADA ile/ve/||/<> HAYVANLARDA ile/ve/||/<> BİTKİLERDE ile/ve/||/<>
NESNELERDE ile/ve/||/<> DİRİMBİLİMDE ile/ve/||/<>
ANLIKTA(ZİHİNDE) ile/ve/||/<> USTA(AKILDA) ile/ve/||/<> TARİHTE ile/ve/||/<>
RIZÂDA ile/ve/||/<> GÜVENLİKTE ile/ve/||/<> İKİ KİŞİ ARASINDA ile/ve/||/<>
EŞEYSELLİKTE ile/ve/||/<> DÖRT DUVAR ARASINDA ile/ve/||/<> BATTANİYENİN ALTINDA

- BENİM YEĞLEDİĞİM/TERCİHİM ile/ve/değil/yerine/||/<> BİLİMİN YEĞLEDİĞİ/TERCİHİ

- BİÇİMSEL SESBİLİM ile BİÇİMSEL SESBİRİM

( MORPHOPHONOLOGY, MORPHOPHONEMICS vs. MORPHOPHONEME )

- BİLGE/ÂRİF ile BİLİM İNSANI/ÂLİM ile AYDINLANMIŞ ile CAHİL ile AHMAK

( İzler/seyreder. İLE Söz söyler, konuşur. İLE Susar. İLE İnat eder. İLE Laklak eder. )

( Âlimler, mesafe/menzil alır; cahiller, yolun başında birinin gelip kendini götürmesini bekler. )

( Cahilin kalbi, dudağında; âlimin/ârifin ağzı/dili, kalbindedir. )

( Âlimin sözü incidir; cahilin sözü, günde, bin can incitir. )

( Asıl güneş, âşıkların, âriflerin kalplerinden, gözlerinden doğan güneştir. )

( Bilen/bilge kişi konuşur, çünkü söyleyebileceği bir şeyleri vardır. Cahil kişi konuşur, çünkü "bir şeyler söylemek zorundadır". )

( Wise people talk, because they have something to say; fools talks, because they "have to say something". )

( [hatasını gösterdiğimizde] Teşekkür eder. İLE Anlayışla kabul eder ve gülümser. İLE Yararlanır. İLE Küfür/hakaret eder. İLE ... bile görmez. )

( Akıllı, şakadan bile öğüt alır; ahmak, her öğüdü, şaka sanar. )

( Ancak yaşadıklarına/deneyimleyebildiklerine hükm eder. İLE Yaşamadıklarına da hükm eder ya da etmeye çabalar. İLE ... İLE ... İLE ... )

( Bilenle ya da bilmeyenle tartışılabilir. Fakat bildiğini sananla tartışmak, ahmaklıktır. )

- BİLGİ KURAMI(TEORİSİ) ile BİLİM FELSEFESİ

- BİLGİ ile/ve/<> BİLİM

( İşlenen/kullanılan/uygulanan veri/deneyim. İLE/VE/<> Yöntemli bilgi. )

( BÜCDET )

- BİLGİ ve/||/<>/> BİLİM ve/||/<>/> DAYANÇ(SABIR) ve/||/<>/> YETİNME

( Anamal/sermaye. VE/||/<>/> Silah. VE/||/<>/> Giysi. VE/||/<>/> Kazanç. )

- BİLGİ ile/ve/||/<> BİLİMLER

( İLM ile/ve/||/<> ULÛM )

( KNOWLEDGE vs./and/||/<> SCIENCES )

- BİLGİTEY(LİSE) ile/ve/<>/> BİLİMTEY(ÜNİVERSİTE)

- BİLİM ADAMI yerine BİLİM İNSANI

- BİLİM ALANI ile/ve BİLİM DALI

- BİLİM İNSANI değil/yerine/= BİLİMCİ

- BİLİM VE TEKNOLOJİ TOPLUMU ile BİLİMSEL OKURYAZARLIK

( Bilimin ve teknolojinin toplumdaki rolünü inceleyen bir dal. İLE Bireylerin bilimsel bilgiyi nasıl anlayıp yorumlayabileceklerini, bilimsel kanıtları nasıl değerlendirebileceklerini ve bilimsel bulguları nasıl kullanarak bilinçli kararlar verebileceklerini inceler. )

- BİLİM/MATEMATİK/TARİH/HUKUK ...
"DİYOR Kİ / ŞUNU/BUNU SÖYLÜYOR" değil BİLİMSEL/MATEMATİKSEL/TARİHSEL/HUKUKSAL AÇIKLAMASI/KARŞILIĞI ŞU/BU

- BİLİM ile/ve SU

( Bilim, Su ile simgelendirilmiştir. )

- BİLİM ile/ve/<> DOĞA

( SCIENCE vs./and/<> NATURE )

- BİLİM ile/ve KELÂM

( Kelâm ilmi, öteki ilimlerin şemsiyesidir. )

- BİLİM ile/ve BİLİM FELSEFESİ

- BİLİM ile/ve/||/<> TARİH

( BİLİM TARİHİ KILAVUZU - NOBEL YAY. )

( http://bilimtarihi.org )

( Tanrının yapıp etmelerini inceler. İLE/VE/||/<> Kişinin yapıp etmelerini inceler. )

( Türleri inceler. İLE/VE/||/<> Kişileri konuş(tur)ur. )

- BİLİM ile/ve AÇIKLAMA

- BİLİM ile/ve AHLÂK ile/ve DİN

( KANT'IN ÜÇ SORUSUNDA: NE BİLEBİLİRİM? ile/ve NE YAPMALIYIM? ile/ve NEYİ ÜMİT EDEBİLİRİM? )

- BİLİM ile AKSİYOMATİK ZEMİN

- BİLİM ve/||/<>/> BİLİMİN BİLİMİ

( )

- BİLİM ile/ve BİLİMSEL

( Bilimsel çalışma sözlüksüz, haritasız ve tarihsiz yapılmaz! )

( Bilim/ilim hayretle başlar. )

( Bilim, yalnızca cehaletimizin sınırlarını geriye iter. )

( Bilim/ilim olasılıklara dayanmaz. )

( Bilim hakikatlerle uğraşmaz, tümel ilişkilerle uğraşır. )

( Bilimi destekleyen de, engelleyen de bilim olabilir/olur. )

( Amelsiz ilim, kitap yüklü eşeğe benzer. )

( Edep olmadan ilim olmaz. )

( İlim, bir ağacın meyvesini yetiştirmek gibidir. O meyveyi yemedikten sonra, ha yetiştirmişsin, ha yetiştirmemişsin. )

( İlmî birikimde katkısı olanlar, sevinmek ve övünmek hakkına sahiptir. )

( İlmin en yükseği, aczini ve özrünü bilmektir. )

( İlmin kral yolu yoktur. )

( İlim hâle inkılâp edince ses çıkmaz. )

( İlimler, konularının birbirinden ayrılmasıyla sağlanır. )

( Takdir edilmeyen ilim, göç eder. )

( Dış[zahir] ve iç[bâtın] tüm ilimler, ahlâkın arkasındadır. )

( BİLİM/BİLİMDE/BİLİMSELLİKTE:
(ÖNCELİKLE) VAR OLANIN[MEVCUD/ONTOS] ve/||/<>/> DOĞANIN ve/||/<>/> DOĞAL)
NESNE ve/||/<>/> OLAY ve/||/<>/> OLGU ve/||/<>/> DURUM ve/||/<>/> İLİŞKİLERİN
(VE ANCAK DAHA SONRA) ÜRETİLMİŞ NESNELERİN
(VE EN SON OLARAK) KİŞİLERİN ve/||/<>/> TOPLULUKLARIN ve/||/<>/> TOPLUMUN/TOPLUMLARDA YAŞANMIŞ/YAŞANAN/YAŞANABİLEN
OLAY ve/||/<>/> OLGU ve/||/<>/> DURUM ve/||/<>/> İLİŞKİLERİN
(ÖNCEDEN TANIMLANMIŞ ve/||/<>/> BELİRLENMİŞ BİR YÖNTEM ve/||/<>/> ARACA BAĞLI OLARAK)
(İSTİDLÂLÎ/RASYONEL [AKIL İLE])
ÖLÇÜLÜ ve/||/<>/> ÖLÇÜLEBİLİR/ÖLÇÜMLENEBİLİR
NEDENSEL ve/||/<>/> KAVRAMSAL ve/||/<>/> ELEŞTİREL (OLANAK ve/||/<>/> SINIRLARI İÇİNDE)
KANITLI ve/||/<>/> DÜZENLİ ve/||/<>/> TUTARLI (BİR BİÇİMDE)
KAMUSAL/LIK ve/||/<>/> TEKRARLANABİLİR/LİK ve/||/<>/> DENETLENEBİLİR/LİK ve/||/<>/> PAYLAŞILABİLİR/LİK (KOŞULLARINDA)
TANIM ve/||/<>/> İŞLEV ve/||/<>/> YARARA (KONU OLABİLEN/OLABİLECEK)
VERİ ve/||/<>/> BİLİ ve/||/<>/> BİLGİ/Sİ )

( Science merely pushes back the frontiers of our ignorance. )

( SCIENCE vs./and SCIENTIFIC )

- BİLİM ile/değil/yerine BİLİMSEL BİLGİ

- BİLİM ile/ve/değil/||/<>/< BİLİNEN

- BİLİM ile/ve/||/<> BİRİKİM

- BİLİM ile/ve/değil DİSİPLİN

- BİLİM ile/değil DOĞA FELSEFESİ

- BİLİM ile/ve/<> FELSEFE

( Şey üzerine düşünme. İLE/VE/<> Düşünme üzerine düşünme. )

( Şeylerin/eşyanın zihinde/akılda oluşan sûreti/bilinci. İLE/VE/<> Bilincin bilinci. )

( Dış/zahir. İLE/VE/<> İç/bâtın. )

( Açık-seçik kavramların bilinci[< bilgisi]. )

( Nesne, olay/olgu ya da durumlara, nesnelerle bakar. İLE/VE/<> Kavramlara, kavramlarla bakar. )

( FELSEFE: Varolanı açıklama bilimi. )

( Uygulayıcı. İLE/VE/<> Sorgulayıcı. )

( Süreci araştırmak. İLE/VE/<> Başı, süreci ve sonu araştırmak. )

( [başlangıç] Vardır. İLE/VE/||/<>/>< Yoktur. )

- BİLİM ile/ve/değil FELSEFE-BİLİM

- BİLİM ve/||/<> FELSEFE ve/||/<> DİN

( Zihnin yürüyüşü. VE/||/<> Aklın yürüyüşü. VE/||/<> Özün/ruhun yürüyüşü. )

- BİLİM ile FEN

- BİLİM ile/ve GEÇERLİLİK

- BİLİM ile/ve GELENEK

- BİLİM ile/ve İLİM

( + DÜZEN(KOZMOS) + NEDENSELLİK + ÖLÇME * MATEMATİK * DİLSEL + HESAP ETMEK * GEOMETRİ * ARİTMETİK * ŞİİR * MÜZİK + KEŞİF * GÖZLEM * KAYIT (İLK KAYIT: MISIR RASATHANELERİ M.Ö. 2500) + TAKLİT )

( İLİM: Yaşamın ahireti. )

- BİLİM = İLİM = SCIENCE[İng., Fr.] = WISSENSCHAFT[Alm.] = SCIENZA[İt.] = CIENCIA[İsp.]

- BİLİM ile/ve/değil KABUL GÖRMÜŞ BİLİM

- BİLİM ve/< KORKU

- BİLİM ile/ve KÜLTÜR

- BİLİM ve/=/> ÖNGÖRÜ

- BİLİM ve/<> SANAT

( Nesneler için. VE/<> İnsan için. )

( Bilim/ilim olmaksızın, sanat, bir hiçtir!
[Lat.][Ars sine scienta nihil est!] )

( Bir kuşun, iki kanadı gibidir. Bu iki kanadı kullanabilen toplumlar, uçar ve özgür olur. Uçamayanlar ise "tavuk" olur... "Tavuk toplum", önüne atılan bir avuç yemi gagalarken, arkadan yumurtalarının alındığının farkında bile olmaz. )

- BİLİM ile/ve/<> SANAT (VE HAYAL ETME (YETİSİ)[MUHAYYİLE])

( Olanı kavramak. İLE/VE/<> "Olmayanı" getirmek. )

- BİLİM ile/ve/||/<> SANAT ile/ve/||/<> FELSEFE

( İnsan olmayan her şeyden söz eder. İLE/VE/||/<> İnsanı anlatır. İLE/VE/||/<> Kişinin varoluşunu anlatır. )

( Varolan. İLE/VE/||/<> Var olması gereken. İLE/VE/||/<> Hayal ettiğini/n gerçekleştir(il)me(si). )

( Herhangi bir işi: Bilimsellikle başlat, sanatsallıkla destekle, felsefeyle tamamla! )

( Sanatın özü, içsel bir deneyimi iletebilmek için dış formları kullanmaktır. )

( Sanatı olmayan millet, her zaman dilencidir. )

( Sanat: Mekânı/zamanı iyi kullanmak. | Görüp göstermek. )

( Birleştirmek/birlikte tutmak gerekiyor. )

( MİFTÂHÜ'S-SAÂDE ve MİSBÂHÜ'S-SİYÂDE )

( FELSEFE: Aklı kullanma sanatı. )

( The essence of art is to use the outer form to convey an inner experience. )

( Sanat, dekoltedir. )

( Sanatın yolu, sanattır. )

( SANAT: Ben'in, yaratıcı gücünü keşfetmek. )

( Sanat, bir şeyi, başka bir şey olarak görme çabasıdır. | Başka bir şey olma olanağı tanımaktır. )

( Felsefe, kimsenin, itibar edip etmemesine, itibar etmeyendir/etmemektir. )

( Felsefe, olan ile olması gereken arasındaki kavramsal düzendir. )

( Felsefe, düşüncenin merdiveni ve mirâcıdır. )

( Felsefe, ekinin/kültürün bilincine varmaktır. )

( ya, ya da[0 / I] İLE/VE/||/<> hem, hem de İLE/VE/||/<> hem, hem de | ne, ne de )

( "Öğrenilmiş sanat" olmaz! )

( Felsefenin en büyük özelliği, hakikat dışındaki herşeyden uzak tutabilmesidir. )

( Felsefe, üçlülük üzerinedir/üzerindendir. )

( Felsefe, mantık bilimidir. )

( FELSEFE = MUHABBET'ÜL/İSÂR'ÜL HİKMET )

( BİLİM~FELSEFE~SANAT )

( PHILO SOPHOS:
BİLGELİĞİ SEVMEK değil TANRI'YI SEVMEK )

( Her şeyi kaybetmiş sayılmayız. Her şeyi gösteren müziğimizi/sanatımızı kaybetmediğimiz sürece... )

( Verinin/bilinin/bilginin iyileşmesi/iyileştirilmesi/geliştirilmesi. İLE/VE/||/<> Zekânın iyileşmesi/iyileştirilmesi/geliştirilmesi. İLE/VE/||/<> Aklın iyileşmesi/iyileştirilmesi/geliştirilmesi. )

( SCIENCE vs./and/||/<> PHILOSOPHY vs./and/||/<> ART )

- BİLİM ile/ve SEVGİ

- BİLİM ve/||/<> ŞİİR

( Aklın şiiri. VE/||/<> Kalbin bilimi. )

- BİLİM ile/ve/||/<> SÖZDE BİLİM ile/ve/||/<> BİLİM OLMAYAN

- BİLİM ile/ve TEEMMÜL

- BİLİM ile/ve/||/<> TEKNİK

( ... İLE/VE/||/<> Bir sanat, bir bilim, bir meslek dalında kullanılan yöntemlerin hepsi. | Fizik, kimya, matematik vb. bilimlerden elde edilen verileri iş ve yapım alanında uygulama. | Bu uygulamaya dayanan, bu uygulamaya ilişkin. | Yol, beceri, yöntem. )

( SCIENCE vs./and/||/<> TECHNICS )

- BİLİM ile TEKNOLOJİ

( SCIENCE vs. TECHNOLOGY )

- BİLİM > TEKNOLOJİ > KONFOR(MİZM)

- BİLİM ve/||/<>/< TÜMEVARIM

- BİLİM ve YAŞAM

( Cinslerle. VE Bireylerle. )

- BİLİM ile/ve/||/<> YÖNTEM

- BİLİM ile/ve YORUMBİLİM/HERMENEUTİK

- BİLİMCİ ile/ve/<>/> ÖKE ile/ve/<>/> BİLGER ile/ve/<>/> BİLGEN ile/ve/<>/> BİLMEN ile/ve/<>/> YETİLBEY ile/ve/<>/> BİLİMBEY

( Biliminsanı, akademisyen. İLE/VE/<>/> Doktor. İLE/VE/<>/> Yardımcı doçent. İLE/VE/<>/> Doçent. İLE/VE/<>/> Profesör. İLE/VE/<>/> Dekan. İLE/VE/<>/> Rektör. )

- BİLİMDE YERALAN ile/ve/değil BİLİMDE DE YERALAN

- BİLİME İNANMAK değil BİLİMİ/BİLİMSELLİĞİ ÖNCELİKLİ KILMAK/TUTMAK

( Bilim/bilimsellik, olay, olgu ve kavramları değerlendirmede/yorumlamada/konuşmada, olmazsa olmaz, aslolan ve öncelikli olanın, yanlı ya da keyfî davranmayarak, kendini/birini/kişiyi merkeze almadan (bu tavır ve tutumu anımsayarak/anımsatarak, göstererek), dayanakçalı düşünerek, konuşarak ve davranarak sağlanabilir/gösterilebilir. )

( Bilim/bilimsellik, doğrulanabilirlik ya da kanıt üzerinden değil yanlışlanana kadar doğru kabul etme gerekliliği ilkesiyle işleyen ve sürdürülebilen bir araç, yaklaşım ve tutumdur. )

- BİLİMSEL BİLGİ ile/ve BİLİMSEL TUTUM

- BİLİMSEL İLETİŞİM ile BİLİMSEL ELEŞTİREL DÜŞÜNME

( Bilimsel bulguların ve fikirlerin etkili bir biçimde aktarılması ve paylaşılması. İLE Bilimsel bilgilere karşı eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşmayı ve bu bilgileri değerlendirmeyi gerektirir. )

- BİLİMSEL KURAM ile/ve/||/<>/> BİLİMSEL YÖNTEM

- BİLİMSEL TUTUM ve/<> BİLİMSEL TARTIŞMA

- BİLİMSEL YÖNTEM ile/ve/değil/yerine/<>/< BİLİMSEL TUTUM

- BİLİMSEL/LİK ile/ve/değil BİLİMLER

- BİLMİYORUM ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BİLİMYORUM

- BİRİM ile/ve/||/<>/> BİLİM

- BİTKİBİLİM = BOTANİK = BOTANIQUE

- BİTKİBİLİM = BOTANY[İng.] = BOTANIQUE[Fr.] = BOTANIK[Alm.] = BOTANICA[İt.] = BOTÁNICA[İsp.]

- ÇEKİMSEL BİÇİMBİLİM ile ÇEKİMSEL BİÇİMBİRİM

( INFLECTIONAL MORPHOLOGY vs. INFLECTIONAL MORPHEME )

- DENEY BİLİMLERİ ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BİLİM

- DİLBİLİM ile/ve/||/<>/</> MANTIK

- DİLBİLİM ve/||/<>/> DİL ve/||/<>/> TÜMELLER ve/||/<>/> TANIM ve/||/<>/>
ÖNERME ve/||/<>/> YARGI ve/||/<>/> ÇIKARIM ve/||/<>/> TASIM/KIYAS

- DİRİMBİLİM/DİRİLBİLİM = BIOLOGY[İng.] = BIOLOGIE[Fr.] = BIOLOGIE[Alm.] = BIOLOGIA[İt.] = BIOLOGÍA[İsp.]

- DİRİMBİLİM ve/||/<>/> EVRİM

(

Moleküler Evrimde Kullanılan Dirimbilisel(Biyoenformatik) Araçlar

Nükleotid Dizi Veritabanları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
NCBI	NCBI, biyoteknoloji ve biyotıp ile ilgili bir dizi veritabanı içerir. Biyoenformatik araçları ve hizmetleri için önemli bir kaynaktır.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov
EMBL	Avrupa Moleküler Biyoloji Laboratuvarı (EMBL) Nükleotid Dizisi Veritabanı, Avrupa Biyoenformatik Enstitüsü'nde (EBI) tutulan kapsamlı bir birincil nükleotid dizileri koleksiyonudur. Veriler, genom dizileme merkezlerinden, bireysel bilim insanlarından ve patent ofislerinden alınır.	https://www.embl.org
DDBJ	DDBJ (DNA Databank of Japan) Japonya Bilgi Biyolojisi Merkezi tarafından organize bir birincil nükleotid dizi veritabanıdır.	https://www.ddbj.nig.ac.jp/index-e.html
GenBank	NCBI’nin birincil veritabanları arasındadır. Farklı kaynaklardan toplanan nükleotid ve aminoasit dizi koleksiyonlarını içerir. Bu veritabanı, belli bir dizi bilgisini türünün aranmasını ve kullanımını kolaylaştırmak için dizi bilgilerini farklı şekillerde düzenlemeye izin veren şekilde kategorize edilmiştir.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank
OMIM	OMIM (Online Mendelian Inheritance in Man Database) insanda tanımlanan genlerin ve genetik hastalıklarla ilgili fenotipleri içeren kapsamlı bir veritabanıdır.	https://www.omim.org
Entrez Moleküler Dizi Veritabanı	Entrez, nükleotid ve protein dizisi verilerine, gen merkezi ve genomik haritalama bilgilerine, 3D yapı verilerine, PubMed MEDLINE’a ve daha fazlasına entegrasyon sağlayan bir moleküler biyoloji veri tabanı sistemidir.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/Web/Search/entrezfs.html
Homologene	Tamamı dizilenmiş ökaryotik genomlarda anotasyonu tamamlanmış genlerin diğer organizmalardaki homologlarının otomatik olarak bulunmasını sağlayan bir araçtır.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/homologene
NCBI RefSeq	Genomik DNA, transkriptler ve protein dizi setlerini içeren ve tekrar olmayan, entegre ve kapsamlı dizi koleksiyonunu içeren bir veritabanıdır.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/refseq

Protein Veritabanları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
UniProt/Swiss-Prot	Protein dizi ve işlev bilgilerine erişim sağlayan bir veritabanıdır. Proteinleri ailelere, domenlere ve korunmuş bölgelere göre sınıflandırarak işlevsel analizini sağlayan veritabanıdır.	https://www.uniprot.org
InterPro	Hangi genlerin/proteinlerin hangi kategoriler altında ifade edildiğini ve ekspresyonlarının hangi koşullarda farklılık gösterdiğini gösteren veritabanıdır.	https://www.ebi.ac.uk/interpro/home
Expression Atlas	Kütle spektrometresiyle belirlenmiş protein ekspresyon verilerinden oluşan bir arşivdir.	https://www.ebi.ac.uk/pride

Genom Tarayıcıları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
Genome Data Viewer (GDV)	Harita Görüntüleyici, organizmaların tüm genomlarının ve kromozom haritalarının görüntülenmesini sağlar.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genome/gdv
Ensembl	Referans genom anotasyonlarına erişim sağlayan bir genom tarayıcısı, API ve veritabanıdır.	https://www.ensembl.org
UCSC Genome Browser	UCSC (University of California Santa Cruz) Genom Browser genom dizi bilgilerini içeren bir veritabanıdır.
VEGA Genome Browser	VEGA (Vertebrate Genome Annotation) genom tarayıcısı Ensembl veritabanı üzerine kurulmuştur. Ensembl ve VEGA arasındaki fark, Ensembl'in çok sayıda omurgalı ve omurgasız türü için hesaplamalı olarak seçilmiş ("computationally curated") dizilerin görüntülenebilmesi, VEGA veritabanının ise dizilemesi tamamlanan omurgalı genomik dizilerinin yüksek kaliteli manuel anotasyonlarını içermesidir.	http://vega.archive.ensembl.org

)

(

Gen Ekspresyon Veritabanları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
Gene Expression Omnibus (GEO) Database	GEO, MIAME (Minimum Information About a Microarray Experiment) uyumlu mikro dizi verilerini, yeni nesil dizileme verilerini ve bilimsel topluluk tarafından sunulan diğer yüksek verimli fonksiyonel genomik veri biçimlerini arşivleyen ve serbestçe dağıtan halka açık bir veritabanıdır.	http://www.ncbi.nlm.nih.gov/geo
ArrayTrack Database	ABD Gıda ve İlaç İdaresi’nde mikroarray gen ekspresyon verilerinin halka açık bir veritabanıdır. ArrayTrack, mikroarray gen ekspresyonu verilerini ve farmakogenomik veya toksikogenomik çalışmalarla ilişkili deneysel parametreleri yönetmek, analiz etmek ve yorumlamak için entegre bir çözüm sunmaktadır. İlaçların veya diğer kimyasalların gen ekspresyonu üzerindeki etkileri üzerine çalışmalar için uygundur. ArrayTrack, MIAME uyumlu verileri desteklemektedir.	https://www.fda.gov/science-research/bioinformatics-tools/arraytrack-hca-pca-standalone-package-powerful-data-exploring-tools

Dizi Benzerliği Arama Uygulamaları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
NCBI BLAST+	Protein dizisi veritabanları için hızlı yerel benzerlik arama aracıdır. Novel dizilerin yapısı ve işlevi hakkında fonksiyonel ve evrimsel ipucu verecek dizi benzerlik bölgelerinin bulunmasında kullanılmaktadır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/sss/ncbiBlast
FASTA	FASTA nükleotid ya da protein veritabanlarını bir sorgu dizisiyle aramak için kullanılan bir program paketidir.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/sss/fasta

)

(

Protein ve Genom Veritabanları

Veritabanı Adı	Açıklama	Erişim Bağlantısı
Protein Veritabanları	Proteinlerin 3 boyutlu yapıları hakkında bilgi verir. Proteinlerin işlevleri ve özelliklerini inceler.	https://www.rcsb.org https://www.uniprot.org
Genom Tarayıcıları	Organizmaların tüm genomlarını ve kromozom haritalarını görüntüler. Genom dizileri hakkında bilgi sağlar.	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/genome/gdv https://www.ensembl.org https://genome.ucsc.edu http://vega.archive.ensembl.org

)

(

Durum Varsayımı Dönüştürme

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
EMBOSS	Protein ve nükleotit dizileriyle ilgili çeşitli dönüştürme işlemleri yapar. (Örn: FASTA formatına çevirme, ters çevirme)	https://www.ebi.ac.uk/Tools/emboss
EMBOSS backtranseq	Kodon kullanım frekanslarını kullanarak bir protein dizisini nükleotid dizisine geri çevirmek için kullanılan araçtır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/emboss
EMBOSS cpgplot	Nükleotid dizilerindeki potansiyel CG adalarının tanımlanmasında kullanılır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/seqstats/emboss_cpgplot
EFO (Experimental Factor Ontology)	EFO, EBI veritabanlarında ve GWAS katalogu gibi projelerde bulunan çok sayıda deneysel değişkenin sistematik bir tanımını sağlar.	https://www.ebi.ac.uk/efo
HAVANA (Human and Vertebrate Analysis and Annotation)	İngiltere'deki Wellcome Trust Sanger Enstitüsü'nün HAVANA grubu, VEGA tarayıcısında görünen insan, fare, zebra balığı ve diğer omurgal genomlarının manuel anotasyonunu sağlamaktadır.	https://www.sanger.ac.uk/projects/manual-annotation
Reactome	Yolak bilgilerinin görselleştirilerek sunulduğu açık kaynaklı ve hakemli bir veritabanıdır.	https://reactome.org
KEGG	Moleküler etkileşim ağlarını gösteren yolak haritalarını içerir.	https://www.genome.jp/kegg/pathway.html

)

(

Çoklu Dizi Hizalama Araçları

Araç Adı	Açıklama	Erişim Bağlantısı
BLAST	Protein, nükleotid veya protein dizileriyle karşılaştırma ve eşleşmelerin istatistiksel olarak önemsizliğini hesaplar.	https://blast.ncbi.nlm.nih.gov/Blast.cgi
CLUSTAL OMEGA	DNA ve protein dizilerinin çoklu dizi hizalamasında kullanılan araştırma aracı.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/msa/clustalo
KALIGN	Binlerce protein veya nükleotid dizisini hizalayabilen çoklu dizi hizalama programı.
T-COFFEE	Birden çok hizalama yöntemiyle elde edilen sonuçların birleştirilmesini sağlar.	https://tcoffee.crg.eu/apps/tcoffee
MAFFT	Aminoasit veya nükleotid dizilerinin çoklu dizi hizalamalarını yüksek hızda gerçekleştirebilen bir programdır.	https://mafft.cbrc.jp/alignment/server
LALIGN	Protein veya nükleotid dizilerindeki kesişmeyen yerel hizalamalarının hesaplanmasıyla duplikasyonların bulunmasını sağlar.	https://fastademo.bioch.virginia.edu/fasta_www2/fasta_www.cgi?im=lalign
PIR SEARCH	Genomik ve proteomik araştırmalar için tasarlanmış bir protein bilgi kaynağıdır.	https://fermi.utmb.edu/cgi-bin/SDAP/sdap_10?dB_Type=0&allid=18&seqid=15&serverid=4
MUSCLE	Protein ve nükleotid dizileri için çoklu hizalama aracıdır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/msa/muscle

Veri Formatı Dönüştürme Servisleri

Araç	Açıklama	Erişim Bağlantısı
Readseq	Belirli bir dizi formatını, dizi analizinde veya filogenetik analizde kullanılan yaygın dizi formatlarından herhangi birine dönüştürmek için kullanılan web tabanlı dizi dosyası biçimlendirme aracıdır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/sfc/readseq
Segret (EMBOSS)	Dizi formatı dönüştürme aracıdır. DNA, RNA veya protein dizilerini desteklenen dizi formatlarına (FASTA, EMBL, PDB, GENBANK, REFSEQ, FASTA, ACE, GFF, Ensembl SQL gibi) dönüştürür.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/sfc/emboss_seqret
EMBOSS backtranambig	Bir protein dizisinin belirsiz nükleotid dizisine geri çevrilmesi için kullanılan araçtır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/su/emboss_backtranambig
EMBOSS backtranseq	Kodon frekanslarını kullanarak bir protein dizisini nükleotid dizisine geri çevrilmesi için kullanılan araçtır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/su/emboss_backtranseq
EMBOSS cpgplot	Nükleotid dizilerindeki potansiyel CpG adalarının tanımlanmasında kullanılır.	https://www.ebi.ac.uk/Tools/seqstats/emboss_cpgplot

Anotasyon ve Tahmin Araçları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
EFO (Experimental Factor Ontology)	EFO, EBI veritabanlarında ve GWAS katalogu gibi projelerde bulunan birçok deneysel değişkenin sistematik bir tanımını sağlar.	https://www.ebi.ac.uk/efo
HAVANA (Human and Vertebrate Analysis and Annotation)	İngiltere'deki Wellcome Trust Sanger Enstitüsü'nün HAVANA grubu, VEGA tarayıcısında görünen insan, fare, zebra balığı ve diğer omurgalı genomlarının manuel anotasyonunu sağlamaktadır.	https://www.sanger.ac.uk/project/manual-annotation

Yolak Haritalama ve Moleküler Etkileşim Veritabanları

Veritabanı	Bilgi	Erişim Bağlantısı
Reactome	Yolak bilgilerinin görselleştirilerek sunulduğu açık kaynaklı ve hakemli bir veritabanıdır.	https://reactome.org
KEGG	Moleküler etkileşim ağlarını gösteren yolak haritalarını içerir.	https://www.genome.jp/kegg/pathway.html

)

(

Yazılımlar

Yazılım	Bilgi	Erişim Bağlantısı
PHYLIP (Phylogeny Inference Package)	Parsimoni, mesafe matrisi, benzerlik ve olasılık yöntemleri gibi çok sayıda farklı çözümleme yapabilen filogenetik bir analiz paketidir. DNA ve protein dizileri, gen dizileri, kesim bölgeleri, uzaklık matrisler gibi farklı veri tiplerini içerir.	https://evolution.genetics.washington.edu/pbylip.html
ADMIXtools	Popülasyon genetiği analizleri için kullanılan R temelli yazılımdır.	https://github.com/DReichl/AdmixTools
HyPhy (Hypothesis Testing Using Phylogenies)	Filogenetik, moleküler evrim ve makine öğrenimi tekniklerini kullanarak genetik dizi analizlerine olanak sağlayan açık kaynaklı bir yazılım paketidir.	https://www.hyphy.org
MEGA	MEGA, organizmaların moleküler düzeyde evrimsel analizi için sıklıkla kullanılan bir yazılım paketidir. Evrimsel analizler için çeşitli yöntem ve programlan içerir.	https://www.megasoftware.net
PALEOMIX	aDNA çalışmalarında yeni nesil dizileme verilerinin işlenmesinde ve filogenetik haritaların oluşturulmasında kullanılır.	https://paleomix.readthedocs.io/en/stable
Wasabi	Wasabi, evrimsel dizi çözümlemesi ve görselleştirme için kullanılan açık kaynaklı, web tabanlı bir grafik ortamıdır. Filogenetik içeriklerde çoklu dizi hizalamalarıyla çalışmak üzere tasarlanmıştır.	http://wasabiapp.org
MapDamage2	Antik DNA dizilim platformları tarafından üretilen verilerde DNA hasarlarını belirlemek için kullanılır.	https://github.com/ginolhac/mapDamage
BEAST 2	BEAST 2 (Bayesian Evolutionary Analysis by Sampling Trees) zaman ağaçları oluşturmak için kullanılır.	https://www.beast2.org
Eve	Herhangi bir evrimsel modelin denenmesi için kullanılır ve genom dizilim verilerini kullanarak evrimsel hipotezleri test eder.	https://github.com/simonhmartin/Eve
MFvol.db v1.0	Python için ilk moleküler evrim kütüphanesidir.	https://zenodo.org/record/7261487#.ZCqLqXJBy5c
PMDtools	Antik DNA'ya ait hasar modellerinin hesaplanması ve modern DNA kontaminasyonunun belirlenmesi için kullanılır.	https://github.com/pontussk/PMDtools
Gargammel	aDNA simülatörüdür. Bilinen referanslardan yola çıkarak antik DNA'yı (aDNA) simüle etmede kullanılır.	https://grenaud.github.io/gargammel
ATLAS	Mikrobiyal genomik, filogenetik ve moleküler evrimsel çözümlemelerde kullanılan bir araçtır.	https://github.com/stjohn/atlas
DAMBE	Mitokondriyal DNA verilerinden yararlanarak kontaminasyon tahmini yapılmasını sağlar.	http://dambe.abcc.nu
Schmutzi	DNA ve protein hizalamaları için en uygun evrim modelini seçmek için kullanılan araçtır.
ModelTest-NG	Yeni kuşak dizileme verilerinin çözümlemesinde ve popülasyon genetiği yaklaşımıyla varyant tanımlamada kullanılan yazılımdır.	https://github.com/dsupple/modeltest-ng
ANGSD	Tür ya da popülasyon düzeyinde çoklu genom hizalamalarının evrimsel çözümlemesinde kullanılır.	http://www.popgen.dk/angsd/index.php/ANGSD
POPBAM	Antik ve modern DNA örneklerinde heterozigotluk tahmini için kullanılır.	https://github.com/Bioinformatics/Archive/POPBAM
ROHan	Dışkı materyalinden antik DNA ve mikrobiyom çözümlemeleri sağlar.	http://grenaud.github.io/ROHan
repcold	Protein kodlayan dizilerin, değişken bölgelerin ya da dN/dS oranlarındaki değişiklikleri dizi evrimini belirlemeye yardımcı olan yazılım aracıdır.	https://github.com/nf-core/repcold
POSE	Birlikte evrim ("co-evolution") araştırması için geliştirilen bir simülatördür.	https://github.com/CDCgov/POSE
ACES		https://bioinformatics.org/ices
RASP4	Filogenetik ilişkilerin analizi ve filogenetik ağaçların oluşturulmasında kullanılan bir yazılımdır.	http://mnh.scu.edu.cn/soft/blog/RASP
HomoplasyFinder	Homoplasi olarak benzerliğin gibi filogenetik sinyalleri tespit eden bir yazılımdır.	https://josephryanp.github.io/ryanlab-projects/homoplasyfinder
CAPRI	Filogenetik ilişkilerini ve seçimini çözümlemeye yarayan, evrimsel ilişkilerin araştırılmasını sağlayan bir yazılımdır.	https://github.com/BacSysMe/Caprib
PSITE	Filogenetik ilişkileri kullanarak tümör evriminin simüle edilmesini sağlar.	https://github.com/hchyang/PSITE
DICE	Modern veya ilkel insanlardan alınan eski DNA (aDNA) örneklerindeki hata oranlarını, demografik parametreleri ve günümüz bireylerinden kaynaklanan bulaşma oranlarını öngörmede kullanılan bir yazılımdır.	https://github.com/grenaud/dice
EvoLSTM	İçeri bazlı diz evriminde makine öğrenmesi temelli olasılık modelleri sunar.	https://github.com/DongjoonLim/EvoLSTM
HOPS	Antik metagenomik verilerin taksonomik profillendirmesinde kullanılır.	https://github.com/rhuebler/HOPS
DamMet	aDNA örneklerinin incelenmesiyle antik metilomların haritalanmasını sağlayan olasılıksal bir model sunar.	https://github.com/KHanghoj/DamMet
SourceTracker	Metagenomik çalışmalarda, mikrobiyal toplulukların kaynağını tahmin etmek için tasarlanmış bir yazılım aracıdır.	https://github.com/danknights/sourcetracker

)

- DÜŞÜNCE DÖNEMLERİNDE:
"BÜYÜSEL" ile/ve/değil/yerine/||/<>/> (")DİNSEL(") ile/ve/değil/yerine/||/<>/> BİLİMSEL

( Onbinlerce yıldır. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE/||/<>/> Sekizbin yıldır. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE/||/<>/> Birkaç yüzyıldır. )

- DÜŞÜNCEDE ile/ve/||/<>/>/< EĞİTİMDE ile/ve/||/<>/>/< BİLİMDE

( Özgürlüğü. İLE/VE||/<>/>/< Çağdaşlığı. İLE/VE||/<>/>/< Evrenselliği. [yeğleyelim!] )

- EKİN/KÜLTÜR ile/ve BİLİM

( Bilim, doğanın her köşesinde var; görmesini bilirsek! Kültür, sokakta dolanır; almasını bilirsek! )

- EREKBİLİM = MEBHAS-I GAYAT = TELEOLOGY[İng.] = TÉLÉOLOGIE[Fr.] = TELEOLOGIE[Alm.]

- EVRENBİLİM = KEVNİYAT = COSMOLOGY[İng.] = COSMOLOGIE[Fr.] = KOSMOLOGIE[Alm.] = COSMOLOGIA[Lat.] = KOSMOLOGIA[Yun.]

- EVRENSEL BİLİM ile/ve/||/<> DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN BİLİMİ

- EVRENSEL BİLİM ile/değil EGEMEN BİLİM

( Bilim, evrensel olmaz; bilim, egemen olur. Evrensel bilim yoktur, egemen bilim vardır. )

- FELSE FE ile/ve/||/<> BİLİM ile/ve/||/<> İDEOLOJİ

- FELSEFESİZ ...:
BİLİM ile SANAT ile HUKUK/DİN ile YAŞAM

( Kör. İLE "Süsleme". İLE "Kural". İLE Yaşanmamış. )

- FELSEFESİZ SANAT ve FELSEFESİZ BİLİM ve FELSEFESİZ FELSEFE

( Zanaat. VE Teknokrasi, işçilik. VE İdeoloji. )

- FELSEFİ KUŞKUCULUK ile BİLİMSEL KUŞKUCULUK

( Bilginin kesinliğine dair köklü kuşkuler içeren felsefi tutum. İLE Bilimsel iddiaların kanıt ve deneyle sorgulanmasını savunan tutum. )

- FELSEFİ REALİZM ile BİLİMSEL REALİZM

( Gerçekliğin zihinden bağımsız ve nesnel olduğunu savunan felsefi görüş. İLE Bilimsel kuramların gerçekliği doğru bir biçimde temsil ettiğini savunan görüş. )

- FELSEFÎ ile/ve BİLİMSEL

( An. Cairos. İLE/VE Zaman. Chronos. )

- FİZİKÖTESİ ile/ve/||/<> VAROLUŞBİLİMLER ile/ve/||/<> VAROLUŞBİLİM ile/ve/||/<> VAROLUŞBİLİM

( Felsefede. İLE/VE/||/<> Felsefede. İLE/VE/||/<> Teknolojide. İLE/VE/||/<> Bilimde. )

( METAPHYSICS vs./and/||/<> ONTOLOGIES vs./and/||/<> ONTOLOGY vs./and/||/<> ONTOLOGY )

- FOSİLBİLİM değil/yerine/= TAŞILBİLİM

- GÖKBİLİM = ASTRONOMY[İng.] = ASTRONOMIE[Fr., Alm.] = ASTRONOMIA[İt.] = ASTRONOMÍA[İsp.]

- GÖRÜNGÜBİLİM = PHENOMENOLOGY[İng.] = PHENOMÉNOLOGIE[Fr.] = PHÄNOMENOLOGIE[Alm.] = PHAINOMENON[Yun.]

- GÖSTERGEBİLİM = SEMIOTIC[İng.] = SÉMIOTIQUE, SÉMIOLOGIE[Fr.] = SEMIOTIK[Alm.] = SEMA, SEMEION[Yun.]

- İNANILACAK BİLİM değil/yerine GÜVENİLİR BİLİM

- İNSANBİLİM = BEŞERİYAT = ANTHROPOLOGY[İng.] = ANTHROPOLOGIE[Fr., Alm.] = ANTHROPOS:İNSAN. LOGOS:BİLİM[Yun.] = ANTROPOLOGÍA[İsp.]

- İNSANBİLİM ile/ve/=/> EVRENBİLİM

( ANTROPOLOJİ ile/ve/<> KOZMOLOJİ ile/ve/<> TEOLOJİ )

- İŞÇİ ile BİLİMBİREYİ

( Emeğinin karşılığını almazsa çalışmaz, çalışmaya devam etmez.[Haklı olarak!] İLE Hiçbir karşılık almasa da sonuna kadar çalışır. )

- KANIT ile/ve/||/<> BİLİMSEL BİLGİNİN OLANAĞI

- KESİN/LİK ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BİLİM/SEL

- KUR'ÂN-I KERÎM:
FELSEFE değil BİLİM

- KURGU-BİLİM değil BİLİM-KURGU

- MATEMATİK ile/ve BİLİM

( Mutlakı dikkate alarak kurguda bulunur. İLE/VE Tekil ve tikel olanı dikkate alır. )

( Olanaklı zorunlu bağlantılar. İLE/VE ... )

( Matematik, modern bilimin metafiziğidir. )

( EL-ULUM'UN İNTİZAİYYE ile/ve ... )

( A'MÂL-İ ERBAA[Ar.]: Dört işlem. [Toplama, çıkarma, çarpma, bölme] )

( EIDOKSOS )

( MATHEMATICS vs./and SCIENCE )

- METAFİZİK/DİN ile/ve/||/<> BİLİM

( Saltık. İLE/VE/||/<> Aşkınlık. )

( İçeriği baştan belirli olan tek alan. İLE/VE/||/<> ... )

- METİN:
YAZINSAL/EDEBÎ ile/ve/||/<> BİLİMSEL

- MODERN BİLİM ile/ve/değil/yerine ÇAĞDAŞ BİLİM

- MODERN BİLİM ile/ve/değil YENİ DOĞA FELSEFESİ

( COLINGWOOD'un DOĞA TASARIMI adlı kitabını da okumanızı salık veririz. )

- NÖROBİLİM ile PSİKOLOJİ

( Sinir düzeninin yapısını, işlevini ve gelişimini inceleyen bir bilim dalı. İLE İnsan ve hayvan davranışlarını inceleyen bir bilim dalı. Bu iki dalın kesiştiği noktada, sinir düzeninin davranışları nasıl etkilediği ve zihinsel süreçlerin sinirsel temeli araştırılmakta. )

- POZİTİF BİLİM yerine DENEY BİLİMİ

( POSITIVE SCIENCE instead EXPERIMENTAL SCIENCE )

- POZİTİF BİLİM ile/ve MANEVÎ BİLİM

( Açıklayıcı. İLE/VE Anlamaya yönelik. )

- PSİKOLOJİ ile/ve BİLİM ile/ve FELSEFE

( Bilinçle. İLE/VE Nesnelerle. İLE/VE Bilincin bilinci. )

- REKTÖR değil/yerine/= BİLİMBEY

( Baş papaz. DEĞİL/YERİNE ... )

- RESİM ve/||/<>/< BİLİM

( "Resim bir bilimdir ve tüm bilimler, matematiğe dayanır. İnsanın ortaya koyduğu hiçbir şey, matematikte yerini bulmaksızın bilim olamaz." )

- SAHTE BİLİM ile/değil/yerine/>< BİLİM

- SCIENCE :/yerine BİLİM

- SCIENTIFIC :/yerine BİLİMSEL

- SCIENTIST :/yerine BİLİM İNSANI

- SESBİLİM ile ...

( PHONOLOGY )

- SİMGEBİLİM = SYMBOLICS[İng.] = SYMBOLIQUE[Fr.] = SYMBOLIK[Alm.]

- SIR ve/=/||/<>/< BİLİM

- SORULAR:
BİLİMİN TEMELLERİNİ İLGİLENDİRENLER ile/ve/||/<> BİLİMİN YÖNTEMİNİ İLGİLENDİRENLER

- SÖYLENCEBİLİM = İLM-İ ESATİR = MYTHOLOGY[İng.] = MYTHOLOGIE[Fr., Alm.] = MYTHOLOGIA[Yun.] = MITOLOGIA[İsp.]

- SÖZCÜK/LER:
FELSEFEDE ile/ve/||/<> BİLİMDE ile/ve/||/<> YAZINDA/EDEBİYATTA

( Kavram. İLE/VE/||/<> Terim. İLE/VE/||/<> Deyim. )

- SÖZLÜK ile SÖZLÜK KÜTÜĞÜ ile SÖZLÜKBİRİM ile SÖZLÜKÇE ile SÖZLÜKSEL ile SÖZLÜKSEL BİÇİMBİLİM ile SÖZLÜKSEL KÜTÜK ile SÖZLÜKSEL BİÇİMBİRİM

( LEXICON vs. LEXICAL ENTRY vs. LEXEME vs. LEXICON vs. LEXICAL vs. LEXICAL MORPHOLOGY vs. LEXICAL ENTRY vs. LEXICAL MORPHEME )

- TANIDIK MASA ile/ve/||/<> BİLİMSEL MASA

( Kalıcı, sürekli. İLE/VE/||/<> Boşluk. )

( bkz. EDDINGTON )

- TANRIBİLİM = İLÂHİYAT = THEOLOGY[İng.] = THÉOLOGIE[Fr.] = THEOLOGIE[Alm.] = TEOLOGIA[İsp.]

- TARİH ile/ve/||/<> YAZIN/EDEBİYAT ile/ve/||/<> COĞRAFYA ile/ve/||/<> MİMARİ ile/ve/||/<> BİLİMSEL KAYNAKLAR ile/ve/||/<> YAZILI OLMAYAN KAYNAKLAR

- TARİHSEL/LİK ile/ve/<> BİLİMSEL/LİK

- TEMEL BİLİM = ESAS İLİM = SCIENCE FONDAMENTALE[Fr.] = GRUNDWISSENSCHAFT[Alm.]

- TEOLOJİ:
TANRIBİLİM değil DİN BİLİMİ

- TOPLUMBİLİM = İÇTİMAİYAT = SOCIOLOGY[İng.] = SOCIOLOGIE[Fr.] = SOZIOLOGIE[Alm.] = SOCIOLOGIA[İsp.]

- TOPLUMBİLİM ve KİMYA

( Durkheim, Lavosier kimyasını dikkate alarak sosyoloji bilimini kurmuştur. )

( DURKHEIM ve LAVOSIER )

- ÜNİVERSİTE["ÜNİVERSTE" değil!] değil/yerine/= BİLİMTEY/EVRENKENT

- US/AKIL ile/ve/||/<>/> BİLİM/İLİM

- VARLIKBİLİM ile/ve ARKETİPLER

- VARLIKBİLİM ile/ve FİZİK

( ONTOLOGY vs./and PHYSICS )

- VARLIKBİLİM ve HAKİKAT

( ONTOLOGY and TRUTH )

- VARLIKBİLİM = MEHBAS-İ VÜCUT = ONTOLOGY[İng.] = ONTOLOGIE[Fr., Alm.] = ONTOLOGIA[Lat.] = ON, ONTOS[Yun.]

- VARLIKBİLİM ile VARLIKDENEYİM

( ONTOLOGY vs. ONTOEXPERIMENT )

- YAŞAMIN YALINLIĞINDA:
BİLİM ile/ve/||/<> FELSEFE ile/ve/||/<> SANAT ile/ve/||/<> DİN

( Sınırlar. İLE/VE/||/<> Yorumlar. İLE/VE/||/<> Betimler. İLE/VE/||/<> Kutsar. )

- YÖNETİCİLER ile/ve/<> BİLİMBİREYLERİ

( Toplumun ilerlemesi için bu iki sınıfın doğru ve gerektiği gibi çalışması/davranması gerekmektedir. )

( UMERÂ ile/ve/<> ULEMÂ )

- YÖNTEMBİLİM = USULİYAT = METHODOLOGY[İng.] = MÉTHODOLOGIE[Fr.] = METHODOLOGIE, METHODENLEHRE[Alm.]

- YORUMBİLİM ve SANAT

( Her alanda düşünebilme ve konuşabilme olanağı. )

( HERMENEUTIC and ART )

- BİLİMİNSANI BENZETMELERİNDE: KARINCA ile/ve ÖRÜMCEK ile/ve ARI
( Toplar ve istif eder. / Bazı biliminsanları için geçerlidir. İLE/VE
Örer ve bekler. / Bazı biliminsanları kurgular ve bekler. İLE/VE
!Toplar, özümser ve sunar. / Bazı biliminsanları olguları toplar, kuram içinde üretir ve sunar. )
( FRANCIS BACON - NOVUM ORGANON )

- BİLİMSEL ile/ve FELSEFÎ
( Chronos. İLE/VE Cairos. )

- BİLİMSEL ile/ve/değil ÇIKARIMSAL

- BİLİM/SEL ile/ve KAVRAM/SAL

- MEFHUM: TASAVVUR ve/< MİSDAK

- BİLİMSEL/İLMÎ ÇALIŞMA ile AKADEMİK ÇALIŞMA
( AKADEMİK: Bir akademide söylenebilecek kadar çok sanatlı ve bilgince olan. )

- BİLİMSEL ile/ve/<>/değil/yerine OLANAKLI

- BİLİM ALANI ile/ve BİLİM DALI

- BİLİMSEL BİLGİ ile/ve BİLİMSEL TUTUM

- BİLİMSEL YÖNTEM ile/ve/değil/yerine BİLİMSEL TUTUM

- BİLİMSEL TUTUM ve/<> BİLİMSEL TARTIŞMA

- EDEBİYAT ile/ve TARİH
( Bilim olarak görülmese de her âlimin bilmesi gerekir. )

- BİLİM TARİHİ ile/ve DÜŞÜNCE TARİHİ
( HISTORY OF SCIENCE with HISTORY OF IDEA/THOUGHT )

- BİLİMSEL TERİM ile BİR BİLİM DALINA AİT TERİMLER
( SCIENTIFIC TERM with NOMENCLATURE )

- MODERN BİLİM ile/ve/değil/yerine ÇAĞDAŞ BİLİM

- MODERN BİLİMİN ORTAYA ÇIKMASINDA:
( * BİRİNCİ VE İKİNCİ NİTELİKLER AYRIMI
* EVRENİN VARLIKBİLİMİ/ONTOLOJİSİ
* İKİNCİ NİTELİKLERDEN ARINDIRILANLARA HAREKET VERMEK/KATMAK )

- BİLİM ile/ve İLİM
( + DÜZEN(KOZMOS)
+ NEDENSELLİK
+ ÖLÇME
* MATEMATİK
* DİLSEL
+ HESAP ETMEK
* GEOMETRİ
* ARİTMETİK
* ŞİİR
* MÜZİK
+ KEŞİF
* GÖZLEM
* KAYIT (İLK KAYIT: MISIR RASATHANELERİ M.Ö. 2500)
+ TAKLİT )

- İLİM ve İRADE ve KUDRET

- İLİM ile/ve/<>/değil AŞK
( Âşk imiş her ne var âlemde
İlim bir kıyl ü kâl imiş ancak )

- İLMÎ ile/ve/değil ZEVKÎ

- NEDENSELLİK ile/ve YETER NEDEN

- NEDENSELLİK ile/ve/değil EŞZAMANLILIK
( [not] SCIENTIFIC TERM with/and SYNCHRONOUSNESS )

- NEDENLERİN BİLİMİ ile/ve NEDENLERİN NEDENİNİN BİLİMİ
( Bilim. İLE/VE Metafizik. )

- HESAP/CALCULUS: ÇAKILTAŞI [Çakıltaşlarını saymaktan gelir.]

- BİLİM'DE BUGÜN:
( * GENEL-GEÇER BİLGİ ARAMAK
* GENEL-GEÇER BİLGİYE GÖRE MODEL VE KURAMI/TEORİYİ KURMAK
* GENEL-GEÇER BİLGİ DENEY VE GÖZLEM YOLUYLA SÜREKLİ VE SİSTEMLİ BİLGİ )
( ULUM-U HÂZIRA: Bugünkü ilimler. )

- DOKUNULABİLİR/LER ile/ve GÖZLE(MLE)NEBİLİR/LER
( [Ar.] MELMÛS[< LEMS | çoğ. MELÂMÎS] ile/ve MERSÛD[< RASAD] )

- BİLİM'DE:
( * OLGU VE OLAYLARDA TUTARLILIK ORANININ FAZLALIĞI
* DAHA FAZLA OLAYI AÇIKLAYAN/KUŞATAN KURAMLAR
* DOĞAL SÜREÇLERDEKİ ÖNGÖRÜSÜ YÜKSEK OLAN KURAMLAR
* BİR BİLİMSEL KURAM İNŞA EDİLDİĞİNDE, VAROLAN KURAMLARIN AÇIKLAYAMADIĞI OLGULARI AÇIKLAMA GÜCÜ GÖSTERİYORSA VAROLAN KURAMLARIN YERİNE TERCİH EDİLİR
* İSTİSNALARI AZ OLAN KURAMLAR ÖTEKİLERE TERCİH EDİLİR
* DAHA AZ KARMAŞIK VE BASİT OLAN KURAMLAR TERCİH EDİLİR
* ÖNGÖRÜSÜ YÜKSEK KURAMLAR TERCİH EDİLİR
* KURAMIN YENİ ARAŞTIRMALARA OLANAK SUNMASI ARANIR )

- BİLİM ile/ve SEVGİ

- BİLİM ile BİRİKİM

- İLİM: SIFÂT-I KEMÂLİYE

- İLİM ile/ve/<> KEMÂL

- İLİM ve/> HAL
( İlim, hale inkılâp etmezse, hiçbir değer ifade etmez. )

- İLİM ve/<> ÂLİM
( İLİM: Âlemin bilendeki sûreti. )

- BİLİM ile/ve/değil DİSİPLİN

- BİLİM ile FEN

- BİLİM ile/ve TEKNİK

- BİLİM ile/ve KÜLTÜR

- BİLİM ile AKSİYOMATİK ZEMİN

- BİLİM ile TEKNOLOJİ
( SCIENCE with TECHNOLOGY )

- BİLİM ile/değil DOĞA FELSEFESİ

- BİLİM ile/ve/değil FELSEFE-BİLİM

- BİLİM/İLİM ile SİYASET
( İlim artıran, dert artırır. )
( İlmin en yükseği, aczini ve özrünü bilmektir. )

- BİLİM/İLİM ile İKTİSAT

- BİLİM ile/değil/yerine BİLİMSEL BİLGİ

- BİLİM ile/ve TARİH
( Tanrının yapıp etmelerini inceler. İLE/VE İnsanın yapıp etmelerini inceler. )

- TASNİF'UL ULUM: KELÂM ve FIKIH ve TASAVVUF

- BİLİM MERKEZLİ TASNİF ile HİKMET MERKEZLİ TASNİF

- BİLİMDE YERALAN ile/ve/değil BİLİMDE DE YERALAN

- BİLİMDE:
* KONU
* TEMEL KAVRAMLAR
* TEMEL İLKELER

- İLİM ile/ve/değil TEDRİS

- İLİM ve/+/<> TASAVVUR
( ... VE/+/<> Bir şeyin sûretinin zihinde bulunması/oluşması. )
( Bir ilme başlamak, o ilmi tasavvur etmeye/etmeyi bağlıdır/gerektirir. )
( Bir şeyi, hiçbir yönünden bilmemek olanaksızdır. )
( Bir ilmi bilmek bile ucundan tutmaktır. )

- AKLÎ İLİMLER ile/ve NAKLÎ İLİMLER
( RATIONAL SCIENCES with/and TRADITIONAL SCIENCES )

- HABERÎ ile/ve/değil/yerine NAKLÎ

- FARZ-I AYN ile/ve/<> FARZ-I KİFÂYE
( Herkes için geçerli olan durumların/konuların bilinmesi gerekli/zorunlu bilgiler/ilimler. İLE/VE Bazı kişilerin bilmesi yeterli olan bilgiler/ilimler. )

- MUAMELE ile/ve/<> MÜKÂŞEFE
( Günlük yaşamın gerekleri/davranışları hakkındaki bilgilerin bilinmesi. İLE/VE/<> Manevi bilgilerin derinliğine ulaşma bilgisi. )

- ZORUNLU/ŞER'Î İLİMLER ile/ve/<> ZORUNLU/ŞER'Î OLMAYAN İLİMLER
( USÛL | FÜRÛ | MUKADDİMÂT | MÜTEMMİMÂT ile/ve MAHMUD | MEZMÛM | MÜBAH )

- İLİM: YARGI/HÜKÜM ile/ve/değil/ya da YARGI/HÜKÜM OLMASA DA

- [yargı/hüküm bulunsa da, bulunmasa da] İLİM: TASAVVUR MERHU HÜKM (TASDİK) ile/ve TASAVVUR FEKAT/SÂZEC/LÂ HÜKME MA'HÛ
( Yargı içermesi gereken. İLE/VE Yargı içermemesi gereken. )
( Bi şart. İLE/VE Bilâ şart. )

- İLİM ile/ve FEHM

-@@ İLİM/LER ile/ve/+/<> İRFAN/HİKMET
( Bilgisi.[hikmetin] İLE/VE/+/<> Kendi.[hikmetin] | İlmi, hayata geçirme bilgisi. )
( [konunun] Öncesi | Sonrası | İçi | Dışı İLE/VE/+/<> Zamanı | Zemini )
( 4N İLE/VE/+/<> 2N )
( Nasıl?[Ne asıl?] | Niye?[Neye?] | Nereden? | Nereye? İLE/VE/+/<> Nerede? | Ne zaman? )
( Nasıl? İLE/VE/+/<> Niçin?[Ne için?] )
( Önü | Arkası | Sağı | Solu İLE/VE/+/<> Alt/ı ve üst/ü )
( Dört yön. İLE/VE/+/<> Taban ve tepe. )
( Yön. İLE/VE/+/<> Konum. )
( Geçmiş. İLE/VE/+/<> Gelecek. )
( Değişken/araz. İLE/VE/+/<> Sabit/mutlak. )
( Akıl ile. İLE/VE/+/<> Akıl ve/+ gönül ile. )
( Görü. İLE/VE/+/<> Öngörü. )
( İdrak. İLE/VE/+/<> İz'an. )
( İdrak. İLE/VE/+/<> İlmi/ni idrak. )
( Tâbi ol! İLE/VE/+/<> Talip ol! )
( Rükû. İLE/VE/+/<> Kıyam/Secde. )
( Çevre. İLE/VE/+/<> Çekirdek. )
( Küre/Daire/Çember İLE/VE/+/<> Merkez/Nokta )
( Doğrusal. İLE/VE/+/<> Dairesel. Döngüsel. )
( Sözlük. İLE/VE/+/<> Kılavuz. )
( "Yatay". İLE/VE/+/<> "Dikey". )
( "Dikey". İLE/VE/+/<> "Yatay". )
( "Yabancı"/"tanıdık"/"uzak". İLE/VE/+/<> Tanıdık/yakın. )
( Sözcükler[Terimleri/Kavramları] | Tarih[/Tarihçesi] | Doğası[Kimyası/Biyolojisi/Anatomisi] | İşlevselliği[Fizik/Fizyoloji] İLE/VE/+/<> Koşullar[Zamanı ve Zemini(Yeri/Mekânı)] )
( Önce İLE/VE/+/<> Sonra )
( Âlim İLE/VE/+/<> Ârif )
( ben İLE/VE/+/<> BEN )
( Sıfat İLE/VE/+/<> Zât )
( Gövde İLE/VE/+/<> Öz )
( Gövde İLE/VE/+/<> Göz )
( Beden ilmi. İLE/VE/+/<> Ledün ilmi. )
( Genel rahmet. İLE Özel rahmet. )
@( Adâlet. İLE/VE/+/<> Merhamet/şefkat. )
( İlmin marifeti. İLE/VE/+/<> Marifetin ilmi. )
( Marifetin ilmi. İLE/VE/+/<> İlmin marifeti. )
( Maluma bakar. İLE/VE/+/<> Mazerete bakar. )
( Tümellerin idrâki. İLE/VE/+/<> Tekillerin idrâki. )
( Müşkil çözer. İLE/VE/+/<> Akıl üretir. )
( Maddeyi idrak becerisi yüksek kişiler. İLE/VE/+/<> Maddeyi idrak becerisi yüksek kişiler. )
( İlm-i Hudurî. İLE/VE/+/<> İlm-i Husulî. )
( Bileşikleri(mürekkebât) idrâktir. İLE/VE/+/<> Yalını(basît) idrâktir. )
( Tümelleri(külliyât) idrâktir. İLE/VE/+/<> Tikelleri(cüziyât) idrâktir. )
( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Bilgisizlikten sonraki bir duruma özeldir. )
( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Yokluğun(adem) aracılık ettiği iki idrâkin sonucudur. )
( Mutlaktır. İLE/VE/+/<> Riyâzet yoluyla elde edilir. )
( Yöntemi zordur. İLE/VE/+/<> Yöntemi kolaydır. )
( İhtilâfı çoktur. İLE/VE/+/<> İhtilâfı azdır. )
( Neden-delili[burhân-i limmî] ile elde edilir. İLE/VE/+/<> Nasıl-delili[burhân-i innî] ile elde edilir. )
( Tasdik[Yargı] İLE/VE/+/<> Tasavvur[Kavram] )
( Görerek/gözlemleyerek. İLE/VE/+/<> İşiterek/dinleyerek. )
( Düşünce ve gözlem ile. İLE/VE/+/<> Katılım ve sezgi ile. )
( Sözlük. İLE/VE/+/<> Kılavuz. )
( Yazı/şekil ile. İLE/VE/+/<> Gelenek ile. )
( Veri/ler ile. İLE/VE/+/<> Bilgi/bilgelik ile. )
( Nesneyi bilmek. İLE/VE/+/<> Kendini bilmek. )
( Yanıtlar ile. İLE/VE/+/<> Sorular ile. )
( Bilinebilecekleri ve yapılması gerekenleri bilmek. İLE/VE/+/<> Kaçınılması/yapılmaması gerekenlerden kaçınmak. )
( Cehâleti gideren. İLE/VE/+/<> Gafleti gideren. )
( Nasıl/nelerin konuş(ul)abileceğini öğretir. İLE/VE/+/<> Nasıl/neleri konuşmayacağını ve susabilmeni gösterir. )
( Evreni tanımaya ve tanıtmaya çalışır. İLE/VE/+/<> İnsanı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. )
( Doğayı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. İLE/VE/+/<> İnsanı tanımaya ve tanıtmaya çalışır. )
( Herkes/e. İLE/VE/+/<> Bazıları/na. )
( İsteyene. İLE/VE/+/<> Hak edene. )
( Herkes bilebilir. İLE/VE/+/<> Bazıları bilir. )
( "40 yaş öncesi". İLE/VE/+/<> "40 yaş sonrası". )
( Bilmenin/bilginin sonucu. İLE/VE/+/<> Bilmenin/bilginin kendi. )
( Bilmek. İLE/VE/+/<> Bilmekten, [sürekli] "bilme"ye geçmek. )
( Kişi, bilmediğiyle karşılaşınca oluşmaya başlar. İLE/VE/+/<> Kişi, kendiyle karşılaşınca oluşmaya başlar. )
( Yatay. İLE/VE/+/<> Dikey. )
( Sizin araştırmalarınızla... İLE/VE/+/<> Birlikte paylaşımlarımızla... )
( Aramakla bulunabilir. İLE/VE/+/<> Aramakla bulunmaz. [Fakat bulanlar, aramış olanlarıdır!] )
( Fikri hür, vicdanı hür. İLE/VE/+/<> İrfanı hür. )
( Her yerde ve her şeyde. İLE/VE/+/<> Sende!
[ İrfan/kültür, sokakta dolanır; almasını bilirsen!
Bilim, doğanın her köşesinde var; görmesini bilirsen! ] )
( Hem Doğu'da, hem Batı'da. İLE/VE/+/<> [daha çok] Anadolu'da ve Doğu'da! )
( Bazen birden, bazen zamanla kazanılır! İLE/VE/+/<> Zamanla kazanılır. )
( Yeterince çalışılırsa, -neredeyse- mutlaka! İLE/VE/+/<> Belki! )
( Çeşm-i insaf gibi kâmile mîzân olmaz
Kişi noksanını bilmek gibi irfân olmaz. )

- İLİM ile/ve İRFAN ile/ve AŞK ile/ve MUHABBET
( Gurur verir. İLE/VE Anlayış verir. İLE/VE Yok[ifnâ] eder. İLE/VE Yaşam verir. )

- İLİM ve/<> İLİM
( İDRAK + MELEKE + MESAİ ve/<> İDRAK + İLLET + SÛRET )
( İLİM: Nesnesine/maluma ve yöntemin[nesneyle/nesnesiyle olan ilişikisine] tâbidir. )

- NİYET + İDRAK =/> İLİM

- İLM-İ İLÂHÎ ile/ve İLM-İ A'LÂ
( Hem hariçte, hem de zihinde, maddeden ârî olan ilimler. )

- İLM-İ ÂLÂ/EVVEL ile/ve İLM-İ EVSAD ile/ve İLM-İ EDNÂ
( İLM-İ İLÂHÎ ile/ve İLM-İ RİYÂZÎ ile/ve İLM-İ TABİİ )
( Metafizik. İLE/VE Matematik. İLE/VE Fizik. )

- İLM-İ MUTLAK ve/= TASAVVUR-U MUTLAK

- İLİM ile/ve/değil FEN/TEKNOLOJİ

- İLMÎ ve AMELÎ

- İLİM-İRFAN ve FİKİR-FELSEFE ve GÜZEL SANATLAR

- SCIENCE ile PSEUDO SCIENCE

- POZİTİF BİLİM ile/ve MANEVÎ BİLİM
( Açıklayıcı. İLE/VE Anlamaya yönelik. )

- ...DIR ile/ve/değil/yerine ...LIK

- BİLİM ve/<> SANAT ve/<> FELSEFE
( Herhangi bir işi: Bilimsellikle başlat, sanatsallıkla destekle, felsefeyle tamamla! )
( Birleştirmek, birlikte tutmak gerekiyor. )

- BİLİM ve/<> SANAT
( Nesneler için. VE/<> İnsan için. )

- EVRENSEL BİLİM ile/değil EGEMEN BİLİM
( Bilim evrensel olmaz, bilim egemen olur. Evrensel bilim yoktur, egemen bilim vardır. )

- TEMEL BİLİMLER ile KLİNİK BİLİMLER

- SOSYAL BİLİMLER ile FEN BİLİMLERİ

- SOSYAL BİLİMLER yerine TARİH/TİN/KÜLTÜR BİLİMLERİ

- NOMOTETİK BİLİMLER ile/ve İDEOGRAFİK BİLİMLER
( Doğa bilimleri. İLE/VE Tin bilimleri. )

- İNSAN BİLİMLERİ ile/ve FEN BİLİMLERİ

- İNSAN BİLİMİ/ANTROPOLOJİ ile İNSANIN GELİŞMESİ BİLİMİ
( [Ar.] BEŞERİYYÂT ile ... )
( ANTHROPOLOGY with EUGENICS )

- EVREN'İN İÇ YAPISI ve/<> EVREN'DE İNSAN'IN YERİ

- EVRENİN OLUŞUMUNDA/GELİŞİMİNDE: İLK PARÇACIKLAR ile/ve/> İLK YILDIZLAR [> BUGÜN]
( 400.000'nci yılında. İLE/VE/> 400 milyon yıl sonra. [> 14.7 milyar yıl.] )

- BİLİMDEN/İLİMDEN YARARLANANLAR: SORAN ile YANITLAYAN ile DİNLEYEN ile SEVGİSİ/İLGİSİ OLAN

- BİYOLOJİ ile/ve FİZİK
( Canlı bilimi. İLE/VE Matematik diliyle yapılan iletişim. )
( ... İLE/VE Temek/taşıyıcı bilim. )
( Modern Fizik ve Felsefe )
( BIOLOGY with PHYSICS )

- BİYOLOJİ ile/ve KİMYA
( BIOLOGY with/and CHEMISTRY )

- FİZİK ile/ve MEKANİK
( PHYSICS with/and MECHANICS )

- MEKANİK ile/ve İKİLİK

- MEKANİK ile DENEYSEL

- MAKİNA ile/ve/değil MEKANİZMA

- FİZİK ile METAFİZİK/MATEMATİKSEL FİZİK

- METAFİZİK <> OLUMSALLIK/RASTLANTI <> FİZİK
( Olanaklı kılan. < OLUMSALLIK/RASTLANTI > Olanaklı kılınan. )

- FİZİK ile/ve MÜZİK
( PHYSICS with/and MUSIC )

- FİZYOLOJİ ile/ve/değil ANATOMİ
( [not] PHYSIOLOGY with/and ANATOMY )

- GÖKBİLİM/ASTRONOMİ ile/ve GÖK CİSİMLERİNİ TANIMLAMA BİLİMİ
( SEYDİ ALİ REİS: İlk, Türkçe nazarî astronomi kitabının yazarı. [HÜLÂSAT-I HEY'E] )
( ASTRONOMY with URANOGRAPHY )

- KARA ASTRONOMİSİ ile/ve DENİZ ASTRONOMİSİ

- BÂBİL ASTRONOMİSİ ile/ve YUNAN ASTRONOMİSİ
( Belirli bir olgunun zamanını belirlemek. İLE/VE Belirli bir zamanda olgunun kendini belirleme. )
( Aritmetik. İLE/VE Geometrik. )

- ASTRONOMİ MODELLERİ

- ARİSTOTELES ASTRONOMİSİ ile/ve BATLAMYUS KOZMOLOJİSİ[astronomisi değildir!]

- ESKİ ASTRONOMİ ile YENİ ASTRONOMİ
( Hey'et-i Kadîme. İLE Hey'et-i Cedîde. )
( OLD ASTRONOMY with NEW ASTRONOMY )

- ASTRONOMİ ile/ve ASTROLOJİ
( Gökyüzü cisimlerinin aritmetik hesaplamaları. İLE/VE Gökyüzü cisimlerinin yeryüzüne etkileri. )
( Bâtın. İLE/VE Zâhir. )
( İLM-İ HEY'ET/FELEK ile İLM-İ AHKÂM-I NÜCÛM )

- BABİL EKOLÜ ile YUNAN EKOLÜ

- ASTRONOMİ ile/ve İLÂHİYAT
( ASTRONOMY with/and TEOLOGY )

- GEZEGEN ile/ve FELEK

- GEZEGEN ADLARI ve/> TANRI ADLARI

- ASTRONOMİ'DE: GÖZLEMLERİN TASHİHİ ile/ve İLKELERİN TASHİHİ
( ... İLE/VE
* Metafizik
* Fizik
* Matematik ile. )

- İÇ GEZEGENLER ile/ve DIŞ GEZEGENLER
( Mars, Venüs. İLE/VE Mars, Satürn, Jüpiter. )
( Güneşaltı. İLE/VE Güneşüstü. )
( INFERIOR PLANETS with/and SUPERIOR PLANETS )

- GÜNEŞ TUTULMASI ile/ve AY TUTULMASI
( Güneş'in tutulmasını haber vermek doğal olgu ve olayları öngörmek konusunda filozoflar ile şairler arasındaki çatışmaya örnek olarak gösterilebilir. Çünkü felsefe/bilim ile şiir arasında, antik dönemde, doğadaki olgu ve olayları öngörme konusunda bir çekişme/çatışma vardı. )

- ZAYİÇE: Yıldızların belli zamanlardaki yerlerini gösteren cetvel.

- ALİDAT/MASTARA: Açı cetveli.

- KADİR: Bir yıldızın parlaklık bakımından bulunduğu basamak.
( Birinci kadirde 19, ikinci kadirde 57, üçüncü kadirde 174 yıldız bulunur. )
( Göz, ancak ilk altı kadirde bulunan toplam 8450 yıldızı seçebilir. [Bu kadarı bile olağanüstü!] )

- NAZAR ile/ve RASAT

- NAZAR ile/ve İSTİDLÂL

- BAHS ve NAZAR
( Araştırma. VE Kuramsal bakış. )

- IŞIK HIZI ve KİLOPARSEK(KPC)
( Saniyede 300.000 km. VE Uzaklık birimi. | 3260 Işık yılı. )

- TARDION ile/ve TACHION
( Işık hızı altı. İLE/VE Işık hızı üstü/ötesi. )

- SIFIR ile/ve/değil MUTLAK SIFIR
( ... ile/ve/değil -273 °C )

- ARİTMETİK/ASTRONOMİ ile/ve GEOMETRİ ile/ve ŞİİR ile/ve MÜZİK
( Zamanı hesap ettiğinizde Aritmetik, Astronomi; mekânı ölçmeye başladığınızda geometri; dili ölçmeye başladığınızda da şiir ortaya çıkar. Zaman ve dili beraber ölçtüğünüzde müzik ortaya çıkar. )

- DENİZCİLİK ile/ve ASTRONOMİ

- DENİZCİLİK ile GEMİCİLİK

- ANÂSIR-I ERBA'ANIN YEDİ TABAKASI
( * ATEŞ TABAKASI(TABAKA-İ NÂRİYYE)
* DUHANİYE TABAKASI(TABAKA-İ DUHÂNİYYE)
* ZEMHERİYYE TABAKASI(TABAKA-İ ZEMHERİYYE)
* BUHARİYYE TABAKASI(TABAKA-İ BUHÂRİYYE)
* SU TABAKASI(TABAKA-İ MÂİYYE)
* TİNİYYE TABAKASI(TABAKA-İ TİNİYYE)
* HÂLİS TOPRAK TABAKASI(TABAKA-İ HÂLİSE) )

- GÖK CİSİMLERİNİ TANIMLAMA BİLİMİ ile/ve GÖK HARİTASI, YILDIZ UZAKLIKLARINI ÖLÇME
( URANOGRAPHY with URANOMETRY )

- RUB-UL MÜCEYYEB ile RUB-UL MUKANTAR ile USTURLAB
( Sinüs'ün dörtte biri. İLE ... İLE ... )
( ... İLE ... İLE İlk kez M.Ö. II. yy.'da Hipark tarafından bulunumuş ve Batlamyus tarafından kullanılmıştır. Bu alet ile yıldızların Arz'dan uzaklıkları ölçülürdü. Üstüne gökyüzü haritası çizilmiş hilâlî daire şeklinde bir tahtadan ibarettir. Akrep ya da ankebût denilen bir ibresi vardır. Bu ibre, ucuna fındık büyüklüğünde taş bağlanmış bir ipten ibarettir. Yıldızların seyri bu ip ile gösterilir, ölçümler bunun üzerinden ortaya çıkar. Kenarlarda da açılar, milyem ve grat hesapları yazılıdır. Halen astronomlar ve denizciler geliştirilmiş usturlap kullanırlar. ) ( ... with ... with ASTROLABE )

- ZİLC[Pehlevice]: Gökyüzü haritası.

- İHLÎCÎ: ELİPS

- ASTRONOMİ ile/ve OPTİK

- ASTRONOMİ ve TIP
( ASTRONOMY and MEDICINE )

- ASTRONOMİ ile/ve KOZMOLOJİ
( ASTRONOMY with COSMOLOGY )

- KOZMOLOJİK DELİLLER
( MEHMET EMİN ÜSKÜDARÂVÎ'nin kitabını okumanızı salık veririz. )

- SELENOLOGY: AY BİLGİSİ

- COPERNIC ile/ve/değil İBN ŞÂTIR

- ÜNİVERSİTE ile AKADEMİ

- AKLÎ İLİMLER ile NAKLÎ İLİMLER

- NESNESİNE/KONUSUNA GÖRE İLİM ile/ve AMACINA GÖRE İLİM

- İLİMLER(ULÛM)
* İLM-EL-YAKÎN: KESİN BİLGİ
* İLM-İ AHCÂR: TAŞBİLİMİ, JEOLOJİ
* İLM-İ AHLÂK: AHLÂK BİLGİSİ
* İLM-İ AHVÂL-İ CEVV: METEOROLOJİ
* İLM-İ AKVÂM: MİLLETLERİN, KAVİMLERİN, KÜLTÜR, GÖRENEK GİBİ HALLERİNİ ARAŞTIRAN, İNCELEYEN İLİM, ETNOLOJİ, IRKIYYÂT
* İLM-İ ARÛZ: [ed.] VEZİN, NAZIM ÖLÇÜLERİYLE İLGİLİ BULUNAN BİLİM
* İLM-İ ARZ, İLM-ÜL-ARZ: JEOLOJİ
* İLM-İ ÂSÂR-I ATÎKA: ARKEOLOJİ
* İLM-İ BEDÂYİ': ESTETİK
* İLM-İ BEDEN, İLM-ÜL-EBDÂN: HEKİMLİK BİLGİSİ
* İLM-İ BEDÎ': [ed.] GÜZEL SÖZ SÖYLEME VE YAZMA BİLİMİ, ESTETİK
* İLM-İ BEDÎHÎ: GERÇEĞİ SEZEREK ANLAMA BİLİMİ
* İLM-İ BELÂGAT: İYİ, GÜZEL, PÜRÜZSÜZ SÖZ SÖYLEME, UZDİLLİLİK; SÖZÜN DÜZGÜN, KUSURSUZ, YERİNDE VE ADAMINA GÖRE SÖYLENMESİNİ ÖĞRETEN BİLİM
* İLM-İ BEYÂN: İFADE BİLİMİ
* İLM-İ CEBR: CEBİR BİLGİSİ (CEBİR(GABER) [SÜMERCE'DEN](HAREZMİ)): Kırılan kemiği yerine koymak.

* İLM-İ CEDEL: BİLİMSEL TARTIŞMA
* İLM-İ CERR-İ ESKAL: MAKİNE VE KUVVETLER İLE BU KUVVETLERDEN DOĞAN HAREKETLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ ARAŞTIRAN BİLİM
* İLM-İ EDEB: ARAP DİLBİLGİSİ
* İLM-İ EDVÂR: MÜZİK BİLGİSİ
* İLM-İ EHÂDİS, İLM-İ AHBÂR, İLM-İ ÂSÂR: HZ. MUHAMMED VE YAKINLARININ SÖZLERİYLE, HAREKETLERİYLE İLGİLİ BULUNAN GELENEKLERİ KONU EDİNEN BİLİM
* İLM-İ EKTÂF: KÜREKKEMİĞİNE YA DA BU KEMİĞİN PARÇALARINA GEÇMİŞİ BİLME VE GELECEKTEN HABER VERME BİLİMİ
* İLM-İ ELSİNE: DİLBİLİM, LİNGUİSTİK
* İLM-İ EMRÂZ, İLM-ÜL EMRÂZ: PATOLOJİ
* İLM-İ ENSÂB, İLM-ÜL ENSÂB: JENEOLOJİ
* İLM-İ ENSÂC, İLM-ÜL ENSÂC: DOKUBİLİM, HİSTOLOJİ
* İLM-İ ENVÂ: AY'IN ZAMANLARINI ARAŞTIRAN BİLİM
* İLM-İ ESMÂ': ALLAH ADLARININ VE NİTELİKLERİNİN ANLAM VE AÇIKLAMALARIYLA İLGİLİ OLAN BİLİM
* İLM-İ EZELÎ: ALLAH'IN EZELÎ BİLGİSİ, ÖNCEBİLİM
* İLM-İ FERÂİZ: (huk.) ŞER'İ MİRAS İLMİ
* İLM-İ FETVÂ: (huk.) İSLÂM DİNİ YASALARINI İNCELEYEREK BAZI İDARÎ VE ADLÎ KONULARDA BİR KARARA VARMA BİLGİSİ
* İLM-İ FIKH: (huk.) ŞERÎAT İLMİ, ŞERÎATIN USUL VE HÜKÜMLERİ, AMELÎ VE ŞER'Î MESELELER BİLGİSİ, BİR ŞEYİ GEREĞİ GİBİ ANLAYIP BİLME
* İLM-İ HABER, İLM-İ HADÎS: HZ. MUHAMMED'İN SÖZLERİNİ İNCELEYEREK BUNLARDAN ÇIKAN ANLAMLARI AÇIKLAYAN BİLİM
* İLM-İ HÂL: DİN KAİDELERİNİ ÖĞRETMEK ÜZERE YAZILMIŞ KİTAP; TEKKEDE ÖĞRENİLEN BİLGİLER
* İLM-İ HAYVÂNÂT: ZOOLOJİ
* İLM-İ HENDESE/MESÂHA/MİSÂHA: GEOMETRİ BİLİMİ
* İLM-İ HESÂB: ARİTMETİK
* İLM-İ HEY'ET: ASTRONOMİ
* İLM-İ HİKMET: FELSEFE İLE İLGİLİ KONULARI İNCELEYEN BİLİM
* İLM-İ HİLÂF Ü CEDEL: TARTIŞMA/MÜNÂKAŞA YOLLARINI ÖĞRETEN BİLİM
* İLM-İ HİSÂB: ARİTMETİK
* İLM-İ HİYEL, İLM-ÜL HİYEL: MEKANİK BİLGİSİ
* İLM-İ HUKUK: HUKUK BİLGİSİ
* İLM-İ İCTİMÂ': TOPLUMBİLİM, SOSYOLOJİ
* İLM-İ İDÂRE: İDARE BİLGİSİ
* İLM-İ İKTİSÂD: EKONOMİ POLİTİK
* İLM-İ İLÂHÎ: TEODİSE
* İLM-İ İMLÂ: DİLBİLGİSİ KURALLARINA UYGUN YAZI BİLGİSİ; PERSPEKTİF RESİMDE KURALA UYGUN RESİM ÇİZME İLMİ
* İLM-İ İSNÂD: İLK NAZARİYE SAHİBİNİ İNCELEYEN VE BU NAZARİYENİN ONA BAĞLANMASI GEREKTİĞİNİ SAVUNAN İLİM
* İLM-İ İŞTİKAK: SÖZCÜK TÜRETME YOLLARINI ARAŞTIRAN İLİM, ETİMOLOJİ
* İLM-İ KABL-ET-TÂRİH: TARİHÖNCESİ DEVİRLERE AİT VARLIKLARI VE OLAYLARI KONU EDİNEN İLİM, PREHİSTORYA
* İLM-İ KAFİYE: ŞİİRDE RİTİM SAĞLAMA İLMİ
* İLM-İ KAL: MEDRESEDE ÖĞRENİLEN İLİM
* İLM-İ KEFF: AVUÇ ÇİZGİLERİNE BAKARAK GEÇMİŞİ VE GELECEĞİ BİLME İLMİ
* İLM-İ KELÂM: KUR'AN'IN HÜKÜMLERİNİ AÇIKLAYAN VE YORUMLAYAN İLİM
* İLM-İ KELÂM VE AKAİD: METAFİZİK
* İLM-İ KIHIF: KAFATASI KEMİĞİNİN ŞEKİL BAKIMINDAN AKLÎ MELEKE/YETİLERİN BELİRTİSİ OLDUĞUNU İLERİ SÜREN GÖRÜŞ, FRENOLOJİ
* İLM-İ KIRÂAT: KUR'AN'IN İLK YEDİ KİŞİ TARAFINDAN YEDİ TÜRLÜ OKUNUŞ TARZINI SAVUNAN VE BU YOLDAKİ ÇALIŞMALARI KAPSAYAN İLİM
* İLM-İ KIYÂFET: İNSANIN YÜZÜNDEN VE DIŞ GÖRÜNÜŞÜNDEN, İÇ VASIFLARINA, İÇ HAYATINA DAİR AHKAM ÇIKARMA BİLGİSİ
* İLM-İ KİMYÂ: KİMYA BİLGİSİ; SUN'Î OLARAK ALTIN VE GÜMÜŞ YAPMA İLMİ
* İLM-İ KİTÂB: KUR'AN'IN AÇIKLANMA VE YORUMUNA ÖZGÜ İLİM
* İLM-İ KİTÂBET: YAZI YAZMA, BİR MADDEYİ KURALLARINA UYGUN OLARAK EN GÜZEL BİR ŞEKİLDE KALEME ALMA İLMİ
* İLM-İ LEDÜN: ALLAH'IN SIRLARINA AİT MANEVİ BİLGİ
* İLM-İ LÛGAT: SÖZLÜKBİLİM, LEKSİKOLOJİ
* İLM-İ MAÂD: HAYAT SONU BİLGİSİ, ESKATOLOJİ
* İLM-İ MAÂNÎ: SÖZCÜĞÜN GEREKEN DURUMA, YANİ AÇIKLAMANIN ÖZÜNE YAKIŞMASI YOLLARINI GÖSTEREN İLİM, ANLAMBİLİM, SEMANTİK
* İLM-İ MAÂŞ: MAİŞET, GEÇİM, HAYAT BİLGİSİ
* İLM-İ MÂ-BA'D-ÜD-TABÎA: METAFİZİK
* İLM-İ MA'DENİYYÂT: MADEN ARAŞTIRMA VE İNCELEME İLMİ
* İLM-İ MAHÂSİN: ESTETİK
* İLM-İ MA'NÂ: GÜZEL SÖZ SÖYLEME İLMİ
* İLM-İ MA'NEVÎ: RÛHÎ VE ZİHNÎ OLGULARI VE OLAYLARI KONU EDİNEN İLİM
* İLM-İ MENÂHİC: YÖNETME İŞLERİ İÇİN GEREKLİ BİLGİYİ VEREN İLİM, METODOLOJİ
* İLM-İ MENAKİT: KRONOLOJİK VE ASTRONOMİK ZAMANLARI İNCELEYEN İLİM
* İLM-İ MENŞE'-İ AKVÂM: KAVİMLERİN, MİLLETLERİN MENŞEİ İLE, DOĞUŞU İLE İLGİLİ OLAN İNCELEME VE ARAŞTIRMALAR YAPAN İLİM
* İLM-İ MERÂYÂ: BİR İŞİN EN İNCE AYRINTILARINA KADAR İNMEYİ ÖĞRETEN İLİM
* İLM-İ MERÂYÂ-Yİ MUHRİKA: MERCEKLERİN, YAPIM, KULLANILMA VE YAKICI OLAN TÜRLERİNİ ARAŞTIRARAK KURALLARA BAĞLAYAN İLİM
* İLM-İ MESÂHA: YÜZÖLÇÜMÜ BİLGİSİ
* İLM-İ MEVCÛDÂT: DOĞANIN TÜM VARLIKLARINI İNCELEYEN İLİM
* İLM-İ MUÂMELE: MÜMİNLERİN, ALLAH VE KULLARINA KARŞI OLAN VAZİFE İLE İLGİLİ BİLGİLERDEN BAHSEDEN İLİM
* İLM-İ MÛSIKÎ: MÜZİĞİN TÜM KONULARINI İÇİNE ALNA İLİM, MÜZİK BİLGİSİ, MÜZİKOLOJİ
* İLM-İ MÜSTEHÂSÂT: ESKİ VARLIK-BİLİM, PALEONTOLOJİ
* İLM-İ NEBÂTÂT: BOTANİK
* İLM-İ NEFS, İLM-ÜN-NEFS: PSİKOLOJİ
* İLM-İ NÜCÛM: ASTROLOJİ
* İLM-İ PÎŞÂNÎ: ALINA BAKARAK, KARAKTERİ, ALINYAZISINI OKUMA İLE İLGİLİ İLİM
* İLM-İ REML: GEREKLİ OLAN ARAÇLAR KULLANILARAK FALA BAKMA
* İLM-İ RİVÂYET: GELENEKLERİN DOĞRULUK DERECESİNİ ARAŞTIRAN İLİM
* İLM-İ RİYÂZET: TASAVVUFU KONU EDİNEN İLİM
* İLM-İ RÛH, İLM-ÜR-RÛH: PSİKOLOJİ
* İLM-İ RÜSÛM: VERGİ MEVZUATI VE GÜMRÜĞE AİT KONULARLA İLGİLİ OLAN İLİM
* İLM-İ RÜŞEYN: DÖLLENMİŞ YUMURTACIĞIN CENİN DURUMUNA KADAR GEÇİRDİĞİ SAFHALARI İNCELEYEN İLİM, EMBRİYOLOJİ
* İLM-İ SAÂDET: MUTLULUĞU EN BÜYÜK GAYE EDİNEN BU GÖRÜŞLE İLE İLGİLİ BULUNAN BİLGİLERİ ELE ALAN İLİM
* İLM-İ SARF: SÖZCÜKLERİ, ONLARIN KONULUŞLARINI, TÜREYİŞ VE ÇEKİMLERİNİ KONU EDİNEN DİL VE EDEBİYAT BÖLÜMÜ
* İLM-İ SARF VE NAHV: GRAMER-SENTAKS İLMİ
* İLM-İ SAVT: AKUSTİK
* İLM-İ SECÂYÂ: IRABİLİM, ETOLOJİ
* İLM-İ SERVET: SİYASÎ İKTİSAT İLMİ
* İLM-İ SİHR: İNSAN RUHUNU ETKİLEYEN VE BAZI OLAYLARIN SEYRİNİ DURDURACAĞINA İNANILAN BÜYÜ İLE İLGİLİ OLAN İLİM
* İLM-İ SİMYÂ: HARFLERLE, SAYILARLA, İLÂHÎ SÖZLER VE ALLAH'IN ADLARINI KULLANMAKLA KÂİNATIN SIRLARINI ÇÖZME İLMİ
* İLM-İ SÛRÎ: ÜRETİM BİLGİSİ, ÜRETİMİ GELİŞTİRME BİLGİSİ
* İLM-İ SÜLÛK: ALLAH VE DİN UĞRUNA ÇİLE DOLDURMA YOLUNU ÖĞRETEN İLİM
* İLM-İ ŞERÎF: MÛSIKÎ
* İLM-İ ŞUHÛD: GÖZLEME, DENEYE DAYANAN BİLİM
* İLM-İ TABAKAT-ÜL-ARZ: YERBİLİMİ, JEOLOJİ
* İLM-İ TABÎÎ: DOĞABİLİM
* İLM-İ TASAVVUF: TASAVVUF İLMİ, TASAVVUFÎ DÜŞÜNCE VE MEVZU TARZINI YORUMLAYIP İNCELEYEN BİLİM
* İLM-İ TASVÎR-İ MİYÂH: [coğr.] SU BİLGİSİ, HİDROGRAFİ
* İLM-İ TAVSÎF-İT-TABÎA: FİZYOGRAFYA
* İLM-İ TEDBÎR-İ MENZİL: EV EKONOMİSİ İLMİ
* İLM-İ TEDKÎK-İ HUTÛT: ESKİ YAZILARI OKUYUP, ÇÖZME İLMİ
* İLM-İ TEFSÎR: KUR'AN'I İZAH ETMENİN YOLLARINI, USULLERİNİ BİLDİREN İLİM
* İLM-İ TEKVÎN: KÂİNATIN YARATILIŞINI İNCELEYEN BİLİM, KOZMOGONİ
* İLM-İ TE'LİF: MÜZİK KOMPOZİSYONU İLMİ
* İLM-İ TENCÎM: YILDIZLARA BAKARAK GEÇMİŞTEN VE GELECEKTEN HÜKÜM ÇIKARMA İLMİ
* İLM-İ TERBİYE-İ ETFÂL: EĞİTBİLİM, PEDAGOJİ
* İLM-İ TEŞRİH: KUTSAL KİTAPLARIN AÇIKLANMA VE YORUMLANMASIYLA İLGİLİ BULUNAN İLİM
* İLM-İ TEVHÎD: ALLAH'IN BİRLİĞİNE AİT BİLGİ, YORUM GİBİ ŞEYLERİ TOPLAYIP İNCELEYEN İLİM
* İLM-İ TE'VÎL: KUR'AN İLE İLGİLİ OLAN BİLGİLERLE UĞRAŞAN İLİM
* İLM-İ TEVLÎD: BAHÇIVANLIK İLMİ
* İLM-İ TIBB: TIP İLMİ, HEKİMLİK BİLİMİ
* İLM-İ TILSIMÂT: TILSIM, BÜYÜ İLMİ
* İLM-İ VEZÂİF: ÖDEV BİLGİSİ, DEONTOLOJİ
* İLM-İ VÜCÛH: KUR'AN'IN TÜRLÜ TÜRLÜ OKUNUŞLARINI ÖĞRETEN İLİM
* İLM-İ YAKÎN: İLÂHÎ ÂLEMLERE İLİŞİK BİLGİLERİ TOPLAYAN VE DOĞRULUĞUNDAN ŞÜPHE EDİLMEYEN İLİM

- FENN(FÜNÛN)
* FENN-İ :
* FENN-İ DERYÂ: DENİZCİLİK
* FENN-İ İNŞÂ: YAZI YAZMA SANATI
* FENN-İ KİMYÂ: KİMYÂ İLMİ
* FENN-İ MA'DENİYYÂT: MİNERALOJİ
* FENN-İ MENÂFİ'-ÜL-A'ZÂ: FİZYOLOJİ
* FENN-İ MESÂHA-İ ARÂZÎ: YER ÖLÇME BİLGİSİ[fr. GÉODÉSIE]
* FENN-İ SAYDELÂNÎ: ECZACILIK
* FENN-İ TABAKAT-ÜL-ARZ: JEOLOJİ
* FENN-İ TERBİYE-İ ETFÂL: PEDAGOJİ
* FENN-İ TEŞRÎH: ANATOMİ BİLGİSİ
* FENN-İ ZİRÂAT: ZİRÂAT, EKİNCİLİK BİLGİSİ

- MEBHAS[Ar. çoğ. MEBÂHİS]: Bir şeyin arandığı yer. | Arama, araştırma yeri. | Bâb, fasıl. | Logic[İng.]/Logie[Fr.] sözünün karşılığı.
* MEBHAS-I ADALÂT: KAS BİLİMİ
* MEBHAS-İ AHCÂR: TAŞBİLİM, LİTOLOJİ
* MEBHAS-İ A'SÂB: SİNİRBİLİM, NEVROLOJİ
* MEBHAS-İ CÜMÛDİYYE: BUZUL BİLİMİ, GLASİYOLOJİ
* MEBHAS-İ ENHÂR: AKARSU BİLİMİ, POTAMOLOJİ
* MEBHAS-İ ESBÂB: NEDENBİLİM, ETYOLOJİ
* MEBHAS-İ ESVÂT: SES BİLGİSİ, FONETİK
* MEBHAS-İ GAYÂT: EREKBİLİM, TELEOLOJİ
* MEBHAS-İ HAYVÂNÂT-I NÂİME: YUMUŞAKÇALAR BİLİMİ
* MEBHAS-İ KUVVET-İ HAVÂ: HAVA DEVİNİMİ BİLGİSİ, AERODİNAMİK
* MEBHAS-İ MA'RİFET: BİLGİ KURAMI, EPİSTEMOLOJİ
* MEBHAS-İ MÜSTEHÂSÂT: ESKİVAROLAN BİLİMİ, PALEONTOLOJİ
* MEBHAS-İ RÜŞEYM: EMBRİYOLOJİ
* MEBHAS-İ TASVÎR-İ CİBÂL: DAĞ BİLGİSİ
* MEBHAS-İ TAVSÎF-İ MAÂDİN: METALOGRAFİ[kimya]
* MEBHAS-İ TUFEYLÂT: ASALAKBİLİMİ
* MEBHAS-İ ZIYÂ: IŞIK BİLGİSİ
* MEBHAS-İ VUCUD: VAROLAN BİLİMİ, ONTOLOJİ
* MEBHAS-ÜL-BEŞER: İNSANBİLİM, ANTROPOLOJİ
* MEBHAS-ÜL-EŞKÂL: BİÇİMBİLİM, MORFOLOJİ
* MEBHAS-ÜL-EV'İYE: DAMARBİLİMİ
* MEBHAS-ÜL-EZHÂR: ÇİÇEKLER BİLİMİ/BİLGİSİ
* MEBHAS-ÜL-HAREKÂT: DEVİNBİLİMİ, DİNAMİK
* MEBHAS-ÜL-İZÂM: KEMİK BİLİMİ
* MEBHAS-ÜL-MİYÂH: SU BİLİMİ, HİDROLOJİ )

- HOCALAR İÇİN YAZILAN METİN(KİTAP) ile TALEBELER/TEK BAŞINA OLANLAR İÇİN YAZILAN KİTAP

- DERGİ ile/ve KİTAP

- DERGİ ile/ve DERGİ-KİTAP
( ... İLE/VE "COGITO", "US DÜŞÜN VE ÖTESİ" dergileri gibi. )

- METİN/TEXT[İng.]: Sağlam, kıymetli, kavî. (TEXT: Sıkı örülmüş olan.)

- MEDRESELERDE: 27 İLİM DALI ve (OKUTULAN KİTAPLAR)
( * 'İLM-İ 'AKÂ'İD ('TAHKÎK-İ 'ÎMÂN' ile 'TA'LÎM-İ KUR'AN)
* 'İLM-İ TECVÎD ( 1. DÜRR-İ YETÎM, 2. CİZRELİ )
* 'İLM-İ KIRA'AT ( 1. ŞÂTIBÎ, 2. İBN KÂSİH )
* 'İLM-İ ŞARF ( 1. MAKSÛD, 2. 'İZZÎ, 3. MERÂH, 4. ŞÂFİYE, 5. SEYYİD, 6. ABDULLAH-I ÇÂRPERD, 7. ŞÂFİYE )
* 'İLM-İ NAHV ( 1. KÂFİYE, 2. MOLLA CÂMÎ, 3. 'İŞÂM, 4. İMTİHÂN [İMTİHÂN el-EZKİYÂ] )
* 'İLM-İ ME'ÂNÎ ( 1. HEVÂDÎ, 2. el-MUHTASAR ve el-MUTAVVEL )
* 'İLM-İ MANTIK ( 1. ÎSÂGÛCÎ, 2. FENÂRÎ, 3. KUL AHMED, 4. TEHLÎB-İ MÎR, 5. SEYYİD, 6. KARA DÂVUD, 7. 'İMÂD, 8. MÎRZA-CÂN, 9. MÎR )
* 'İLM-İ 'ÂDÂB ( 1. HUSEYNİYE, 2. MES'ÛD, 3. KARA HÂŞİYE, 4. 'ÂDÂB-I MÎR, ŞÂH HUSEYN )
* 'İLM-İ HİKMET ( 1. KÂZÎ-MÎR [ŞERH HİDÂYET el-HİKME], 2. LÂRÎ, 3. HİKMET el-'AYN, 4. KUTB, 5. SEYYİD, 6. MÎRZA-CÂN )
* 'İLM-İ HEY'ET ( 1. ŞERH-İ ÇAGMÛNÎ, 2. BİRCENDÎ [HÂŞİYE 'ALÂ ŞERH el-MULAHHAS fî el-HYE'E el-BASÎTE] )
* 'İLM-İ HENDESE ( 1. EŞKÂL-İ TE'SÎS, 2. KÂZÎ-ZÂDE ŞERHİ )
* 'İLM-İ ZÎC ( 1. ULUĞ BEY, 2. MÎRİM ÇELEBÎ )
* 'İLM-İ MÎKÂT
* 'İLM-İ HİSÂB ( 1. LUM'A, 2. BAHÂUDDÎN [RİSÂLE-İ BAHÂİYYE], 3. RAMAZÂN, 4. İBNÜ'L-ÇULLÎ, 5. 'ABDURRAHÎM, 6. METÂLİB )
* 'İLM-İ FERÂ'İZ ( 1. SECÂVENDÎ, 2. SEYYİD, 3. 'ACEMUDDÎN )
* 'İLM-İ VEFK ( 1. MAVSİLÎ )
* 'İLM-İ MU'AMMÂ ( 1. MÎR HUSEYN )
* 'İLM-İ 'ARÛZ ( 1. KÂFÎ, 2. HAZRECÎ, 3. ENDELUSÎ )
* 'İLM-İ 'USÛL-İ FIKH ( 1. MENÂR, 2. İBN MELEK, 3. RUHÂVÎ, 4. TAVZÎH, 5. TELVÎH, 6. HASAN ÇELEBÎ, 7. İBN KEMÂL, 8. ŞERH-İ MUHTASAR, 9. SEYYİD )
* 'İLM-İ 'USÛL-İ HADÎS ( 1. NUHBE ŞERHİ, 2. ELFİYYE-İ İBNÜ'S-SALÂH )
* 'İLM-İ 'USÛL-İ TEFSÎR ( 1. BURHÂN, 2. İTKÂN )
* 'İLM-İ FIKH ( 1. MÜLTEKÂ, 2. DÜRER )
* 'İLM-İ HADÎS ( 1. BUHÂRÎ, 2. İBN MELEK, 3. MESÂBİH )
* 'İLM-İ TEFSÎR ( 1. KÂZÎ, 2. KEŞŞÂF )
* 'İLM-İ KELÂM ( 1. MONLÂ CELÂL, 2. HALHÂLÎ, 3. HAYÂLÎ, 4. BAHR-I EFKÂR, 5. SELKÛTÎ [SİYÂLKÛTÎ], 6. İSBÂT-I VÂCİB ŞERHİ )
* 'İLM-İ FURS ( 1. ŞÂHİDÎ, 2. HÂFIZ, 3. PEND, 4. MANTIK el-TAYR )
* 'İLM-İ TASAVVUF, 'İLM-İ KEŞF, 'İLM-İ LEDÜN )

- ULUM'ÜL DEHAİL ile ULUM'ÜL EVAİL

- MEDRESE TALEBELERİ: DAHİL ve/> ÂLİM ve/> FAZIL ve/> KÂMİL

- TÂLİB ile/ve ŞÂRİ
( ... İLE/VE Bir ilme başlayan. )
( Mantık ilmini tasavvur etmezsen mutlak belirsizin(mechulün) tâlibi olursun! )

- ÂMİL KUVVET ile/ve FAİL KUVVET
( Etken. İLE/VE Etkin. )

- A'MÂL-ÜL-MA'DEN: Metalurji.

- LATA[İt.]: Osmanlılar'da ilmiyenin giydiği bir tür üstlük.

- EPİGRAFİ: Yazıtbilim.

- JEODEZİ: Yerölçüm bilimi.

- JEODİNAMİK: Yer kabuğundaki değişimleri inceleyen bilim.

- JEOBİYOLOJİ: Canlı maddenin evrimini inceleyen bilim dalı.

- JEOMORFOLOJİ: Yerbiçim bilimi.

- İKNOLOJİ: Fosil izlerini inceleyen bilim dalı.

- LİMNOLOJİ: Tatlı suların fiziksel ve biyolojik durumlarını inceleyen bilim dalı, gölbilim.

- MİKOLOJİ: Mantarbilimi.

- MİNERALOJİ: Maden bilimi.

- OVOLOJİ: Yumurtaların oluşumlarını inceleyen bilim dalı.

- PETROLOJİ: Kayaç bilimi.

- SEDİMENTOLOJİ: Tortulbilim.

- SİTOLOJİ: Hücre bilimi.

- SPELEOLOGY: Mağaraları inceleyen bilim dalı.

- STRATİGRAFİ: Katmanbilim.

- TRİBOLOJİ: Sürtünmebilim.

- KRİMİNOLOJİ ile/ve KRALANTİLOJİ
( Suç işle(t)me nedenlerini araştıran bilim dalı. İLE/VE Suçu ve suçluluğu inceleyen bilim. )

- ÇİN TIBBI ile YUNAN TIBBI
( LLOYD )

- FİDANLIK ile ARBORETUM
( Ağaç yetiştirilen alan. İLE Bilimsel amaçlarla ağaç yetiştirilen alan.)
( NURSERY with ARBORETUM )

- GERMİYAN OĞULLARI ve AYDIN OĞULLARI ve CANDAR OĞULLARI
( Anadolu'da Türk bilim hayatının oluşumuna büyük katkıda bulunmuşlardır. )

- İDRAK ile/ve İLİM

- "VAR ETMEK" ile/değil İDRAK ETMEK

- İLM-İ VÜCÛD ile/ve İLM-İ MEVCÛD ile/ve İLM-İ MADDÎ
( Varlık bilimi. İLE/VE Varolan bilimi. İLE/VE Maddelerin/şeylerin bilimi. )

- ANLAM BİLİMİ ile DİL BİLİMİ ile EDEBİYAT BİLİMİ ile GÖK BİLİMİ ile HALK BİLİMİ ile İŞ BİLİMİ ile TOPLUM BİLİMİ ile TOPRAK BİLİMİ ile YER BİLİMİ
( İlim kuvvetin, iman kılıcın, sükût da delinmez zırhın olsun! )

- KOZMOLOJİ ile DOĞA

- DENEY ile TEST

- DENEY ile GÖZLEM

- DENEY ile/ve DÜZENEK

- DENEY ile/ve/değil DENEME

- DENEY ve YASA

- DENEYCİLİK ile HİSÇİLİK
( AMPRISM with SENSUALISM )

- DENEYCİLİKTE: SAYMAYA YÖNELİK ile VARSAYIMA YÖNELİK
( Bacon. İLE Galileo. )

- IŞIK MİKROSKOBU ile/ve ELEKTRON MİKROSKOBU
( Işık, cam merceklerden oluşan kondansör tarafından örnek üzerine odaklanır, daha sonra görüntü objektif ve okulerdeki mercekler tarafından büyütülerek gözle ya da fotoğraf filmi üzerinde izlenir. İLE/VE
Işık yerine elektron yayıcı kaynak [mikroskobun üst kısmında] kullanılır ve cam mercekler yerine elektromıknatıslar kullanılır. Yayılan elektronlar, kondansör mercekler tarafından örnek üzerine odaklanır. Objektif ve projektör mercekleri tarafından büyütülen görüntü, izlenmek üzere bir ekrana ya da fotoğraf filmi üzerine düşürülür. )

- LAM ile/ve LAMEL

- ARAŞTIRMA ile/ve GÖZLEM

- ARAŞTIRMA ile İNCELEME ile ÇÖZÜMLEME/ANALİZ
( TA'MÎK[Ar. < UMK | çoğ. TA'MÎKÂT]: Derinleştirme, derin kazma. | Esasına varacak şekilde araştırma, inceleme. )

- BİLİMSEL ARAŞTIRMA ile/ve/<> FELSEFİ SORGULAMA

- BİLEŞİK ile KARIŞIM
( Aynı cins moleküllerden meydana gelir. İLE Farklı cins atom ya da moleküllerden meydana gelir. )
( Kimyasal yollarla ayrıştırılırlar. İLE Fiziksel yollarla ayrıştırılırlar. )
( Saftır. İLE Saf değildir. )
( Yapısındaki elementler belirli kütle oranlarında birleşirler. İLE Belirli bir oran yoktur. )
( Yoğunlukları karakteristiktir. İLE Yoğunlukları karışımdaki maddelerin karışma miktarına bağlı olarak değişir. )

- MASERASYON: Katı cismi su içinde bırakarak, eriyecek maddelerini ayırma. | Su içinde kalma sonucu, suda kalan uzvun aldığı durum.

- DOĞA ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK FARMAKOLOJİ ile
KİMYACILARIN FARMAKOLOJİSİ

- EMPRİZM ile EXPERIMENTALİZM
( JOHN LOCKE ile ROBERT BOYLE )

- TABLO ile ŞEMA
( CHART with SCHEME/SCHEMA[phil.] )

- DEVRAN - SEYRAN - HAYRET - MERAK - İLİM

- APAÇIK ile NET/LİK, KESİN/LİK
( Bilim, bilimde kesinliğin olmamasıdır. )

- NET/LİK ile KESİN/LİK

- KESİN/LİK ile KATI/LIK

- NEDEN? ile NASIL?
( Bilimin sorularıdır. )

- NASIL? ile/yerine/değil NİÇİN?
( Ne asıl? İLE/YERİNE/DEĞİL Ne için? )

- VARGI ile YARGI
( RESULT with JUDGE )

- BELİT/AKSİYOM ile/ve KOYUT/POSTULA(T)
( İnsan zihninin tümel kuralları. İLE/VE Herhangi bir bilimin tümel kuralları. )
( Kendiliğinden apaçık olan ve böyle olduğu için öteki önermelerin ön dayanağı olan temel önerme. İLE/VE ... )
( Aksiyomlar temellendirilmez. )
( Kendileri kanıtlanmayan, kanıtları kanıtlanmaya gereksinim duyulmayacak ilk ilkelere verilen ad.) (Tüm bilimler için uyulması gereken temel kurallar.) İLE/VE
Bir bilim dalının [üyesinin] kabul ettiği temel kurallar. )
( [ARISTOTELES] ÖZDEŞLİK İLKESİ | ÇELİŞMEZLİK İLKESİ | ÜÇÜNCÜ OLASININ/ŞIKKIN OLANAKSIZLIĞI )
( [Ar.] MÜTEARİFE/MÜSELLEMÂT/MÜSELLEMÛN ile/ve MEVZUA[ÖN KABUL]/MÜSÂDERÂT )
( AXIOME[Fr. < Yun.] ile/ve POSTULATUM[Lat.] )
( KOINAI ENNOIAI ile/ve AITEMATA )

- AKSİYOM'DA: TAMLIK ve KAPALILIK ve BASİTLİK

- AKSİYOM ile ÇOK ANLAMLILIK

- AKSİYOM ile TOTOLOJİ

- AKSİYOM ile GENELLEME

- AKSİYOM ile/ve PARADİGMA

- AKSİYOM ile TEZ
( AXIOM with THESIS )

- AKSİYOM ile AKSİYON

- TEZ ile SAV
( THESIS "AS HOMEWORK" with THESIS )

- TEZ ile ANTİTEZ ile HİPOTEZ ile SENTEZ
( Sav. İLE Karşı Sav. İLE Varsayım[ispatta geçici olarak kabul edilen doğrular][faraziye]. İLE Bireşim. )

- HİPOTEZ ile/değil SENARYO

- HİPOTEZ ile/değil/yerine ÖRNEK

- TELEOLOJİ ile/ve TEOLOJİ

- İCAT ETMEK ile DÖNÜŞTÜRMEK

- İCAT ile/değil KEŞF

- KEŞF ile İCÂD ile İNŞÂ

- MÛCİB: İcâdı, icâb üzere olan.

- GEN ile KROMOZOM

- GEN ve/<> HOLOGRAM

- SARMAŞIK ile/değil SARMAL

- MATEMATİKLER'İ

- MATEMATİKSEL NESNELER ile/ve İDEALAR
( Çoktur. İLE/VE Tektir. )

- MATEMATİK ile/ve BİLİM
( Mutlakı dikkate alarak kurguda bulunur. İLE/VE Tekil ve tikel olanı dikkate alır. )
( Olanaklı zorunlu bağlantılar. İLE/VE ... )
( Matematik, modern bilimin metafiziğidir. )
( EL-ULUM'UN İNTİZAİYYE ile/ve ... )
( A'MÂL-İ ERBAA[Ar.]: Dört işlem. [Toplama, çıkarma, çarpma, bölme] )
( EIDOKSOS )
( MATHEMATICS with/and SCIENCE )

- SINIR ve/> SÜREKLİLİK ve/> TÜREV ve/> İNTEGRAL

- MATEMATİK ve/<> FİZİK ve/<> ASTRONOMİ

- MATEMATİK ile/ve GEOMETRİ ile/ve ASTRONOMİ ile/ve MÛSİKÎ
( RİYÂZÎ İLİMLER )

- YEDİ BİLİM: ÜÇ İLİM ile/ve/<>/sonra DÖRT BİLİM DALI
( DİLBİLGİSİ(GRAMER) VE MANTIK(LOGIC) VE HİTÂBET(RETORİK) ile/ve/<>/sonra MATEMATİK VE GEOMETRİ VE ASTRONOMİ VE MÛSİKÎ )
( SEPTUM ARTES LIBERALES: YEDİ ÖZGÜR(SERBEST) BİLİM ["Art" sözcüğü sanat değil bilim anlamına kullanılırdı.] )

- MATEMATİK ile/ve/< GEOMETRİ

- ARİTMETİK ile/ve/değil GEOMETRİ
( Zaman. İLE/VE/DEĞİL Zemin/mekân. )
( ... İLE/VE/DEĞİL Aksiyomatik olarak kurulan ilk ilim. )
( ... İLE/VE/DEĞİL Dengeyi/itidali simgeler. )
( Geometri, mekânın yorumudur. )

- GEOMETRİ ve/<> AKLIN DİLİ

- MATEMATİK ile/ve ARİTMETİK

- MATEMATİK ve METAFİZİK
( MATHEMATICS and METAPHYSICS )

- MATEMATİK ile/ve DENEY
( MATHEMATICS with/and EXPERIMENT/TEST )

- MATEMATİK ve ASTRONOMİ
( MATHEMATICS and ASTRONOMY )

- MATEMATİK ve VARLIKBİLİM
( MATHEMATICS and ONTOLOGY )

- MATEMATİKSEL ile/ve/değil VEKTÖREL

- KADÎM MATEMATİK'TE 3 SORUNSAL: TESLÎS-İ ZÂVİYE ile/ve TADÎF-İ MEZBAH ile/ve TERBİ'-İ DÂİRE
( * Dar açının çizimle/geometrik olarak üç eşit parçaya bölünmesi. İLE/VE
* Küpün iki katının alınması. İLE/VE
* Dairenin kareleştirilmesi. )
( Daha geniş bilgi için burayı tıklayınız... )

- ARİTMOS ile/ve MEGATHOS
( Adet. İLE/VE Mikdar. )
( Sayılar kuramı. İLE/VE Geometrik cebir. )

- KERE ile/ve KARE

- ÜSSÜ: KARE/Sİ(2) ile/ve KÜP/Ü(3)
( ... İLE/VE Çoğaltmak kopyalamak. KÖP ETMEK[Eski Türkçe] )
( Ayrıca "Copy"[İng.] sözcüğünün de köp ile bağlantılı olduğu düşünülmektedir. )

- BAĞIMSIZ DEĞİŞKEN ile/ve BAĞIMLI DEĞİŞKEN
( Tanım aralığı. İLE/VE Değer aralığı. )

- DAĞILMA ÖZELLİĞİ ile/ve BİRLEŞME ÖZELLİĞİ

- DENKLEM DERECELERİ/TİPLERİ

- DIRAC AÇISI ile/ve DRAKE DENKLEMİ

- MANTIK ile/ve MATEMATİK
( Matematiksel olan ilişkileri verir, mahiyeti vermez. )

- MANTIK (DİLİ) ile/ve MATEMATİK (DİLİ)
( Mantık, bütüncül bir yapı içerisinde kavramların ilişkisini inceler. İLE/VE
Matematik, mekân, zaman ve kuvvet kavramları içerisindeki olgu/olayları bu kavramlarla inceler. )
( Mantıktaki kavram, matematikte formül olur.
Mantıktaki önerme, matematikte bağıntı olur.
Mantıktaki çıkarım, matematikte işlem olur. )
( Mantık bilmeyenin ilmine itibar edilmez; geometri/matematik bilmeyen fetvâ veremez. )
( Evrendeki düzenliliği ya mantık ya da matematik içinde yakalarız. )
( Matematikte yasalar tekil bir şekil'de incelenir; ama tüm şekiller için geçerli/tümel oldukları kabul edilir. )

- RİYÂZİYÂT: Oluş ve bozuluşlara konu olmayanların incelenmesi. (Matematik Bilimler)
( Riyaziyyât denen "İlm" gurubunu, Fârâbî, İhsâ'sında şöyle saymıştır: "İlm-i Adad(Arithmetique)", "İlm-i Hendese(Géometrie)", "İlm-i Menâzır(Optique)", "İlm-i Nücûm-i Ta'lîmî (Astronomie)", "İlm-i Musikar", "İlm-i Eskâl", "İlm-i Hiyel". )

- NAZARÎ İLİMLER YA DA FELSEFELER:
1. Matematik("Ta'âlîm", "Riyaziyyât"),
2. Tabiat İlimleri("Tabiîyyât"),
3. Metafizik("İlâhiyyât").

- DİYALEKTİK MANTIK ile KURGUL MANTIK

- MATEMATİKSEL DOĞRULUK ile MANTIKSAL TUTARLILIK

- MATEMATİKSEL YAKLAŞIM ile FİZİKSEL YAKLAŞIM

- MEKANİK ile/ve MATEMATİK
( Hareket. İLE/VE Biçim. )

- MATEMATİK ile TEORİK FİZİK

- MATEMATİK ve METAFİZİK
( Matematik, modern bilim insanının metafiziğidir. )

- DENEYİMCİ MATEMATİK ile/ve METAFİZİK MATEMATİK
( Newton. İLE/VE Leibniz. )

- GEÇERLİ ile MANTIKLI

- SUBSCRIPT: SİMGELERİN SAĞINA YA DA ALTINA YAZILAN İŞARET

- SİMGELERİ (HİYEROGLİF/ÇİVİ YAZISINI) OKUMAK değil SİMGELERİ (HİYEROGLİF/ÇİVİ YAZISINI) ÇÖZMEK

- ÇEVİRİDEN OKUMAK ile/ve/değil/yerine İLK KAYNAKTAN OKUMAK

- METİN ile/ve METNİN KUTSALLAŞ(TIRIL)MASI

- BOŞ YER BIRAKMAK ile İŞARET/SİMGE KULLANMAK

- MATEMATİK ile GEOMETRİ

- ORGANİK GEOMETRİ ile/ve ANALİTİK GEOMETRİ

- ÖKLİD ile LOBACHEVSKI ile RHEIMANN GEOMETRİLERİ
( Bir doğruya dışındaki bir noktadan bir paralel çizilebiliyorsa. İLE/VE
Bir doğruya dışındaki bir noktadan hiç paralel çizilemiyorsa. İLE/VE
Bir doğruya dışındaki bir noktadan birden çok paralel çizilebiliyorsa. )
( Bir üçgenin iç açılarının toplamı 180 derece ise. İLE/VE
Bir üçgenin iç açılarının toplamı 180 dereceden küçük ise. İLE/VE
Bir üçgenin iç açılarının toplamı 180 dereceden büyük ise. )

- MATEMATİK ile/değil MATHEMATA

- MATEMATİK ile MİSTİSİZM
( MATHEMATICS with MYSTICISM )

- HİSAB-I SİTTİNİ ile HİSAB-I ZİHNİ ile HİSAB-I HİND

- GEOMETRİ ile/ve TOPOLOJİ
( İki nokta arasındaki en yakın mesafeye doğru denir. )
( Bir şey yıkılınca prizmatik durur. )

- METRİK GEOMETRİ ile KONUM GEOMETRİSİ

- LOGOS ile GEOMETRİ

- SURET ile GEOMETRİK BİÇİM

- YUVARLAK/DEĞİRMİ/MÜDEVVER[Ar. < DEVR] ile/ve KÜRE
( Bir noktaya eşit uzaklıkta. İLE/VE Bir daireye eşit. )

- YUVARLAK ile/ve ALTIGEN
( En uygun/ideal şekil. İLE/VE Küreye en yakın şekil. | Belirli/sınırlı bir alanı en iyi ve en az boşluk kalacak şekilde değerlendirmeyi sağlayan şekil. | Arı peteğinin her bir kovuğu. )

- POLİGON: Çokgen.

- RADYAN[Fr.]: Bir dairedeki yarıçap uzunluğundaki yay parçasını gören merkez açıya eşit açı ölçme birimi.

- KONİKLER: ELİPS ile PARABOL ile HİPERBOL

- PARABOL ile/ve HİPERBOL
( İki bilinmeyenli denklemlerle ölçülür. İLE/VE Üç ve üzeri bilinmeyenli denklemlerle ölçülür. )

- MAHRUT: KONİ

- COSMOS ile/ve TOPOS
( Küreyi/küreleri kapsayan. İLE/VE Kürenin içindekileri kapsayan. )

- MATEMATİK ile FİZİK

- MANTIK ve MATEMATİK ve METAFİZİK

- NİCELİKSEL MATEMATİK ile KAVRAM MATEMATİĞİ

- DÜZİNE ve GROSA
( Oniki. İLE Oniki düzine. )

- FİZİK ile/ve METAFİZİK
( Cisim. İLE Cisimsellik. )
( Madde İLE/VE Varlık. )
( Madde ve Varlık arasındaki durum/ilişki Mevcud. )
( Sadece "ilk neden" alanının incelenmesi, ilâhiyat/teoloji. )
( [ilk neden] | < 0 ile/ve 0 > | [ilk neden] )

- VARLIKBİLİM ile/ve FİZİK
( ONTOLOGY with/and PHYSICS )

- METAFİZİK ile VARLIKBİLİM
( METAPHYSICS with ONTOLOGY )

- METAFİZİK ile/ve MATEMATİK ve(/ile/ve) FİZİK
( İLM-İ ALÂ ile/ve İLM-İ EVSÂT ve(/ile/ve) İLM-İ EDNÂ )
( MANTIK - ÂLET İLMİ )
( METAPHYSICS with MATHEMATICS with PHYSICS )

- HİKMET ile İLLET ile SEBEP
( Teoloji. İLE Ontolojik metafizik. | Numenal. İLE Fizik. Fenomenal. )
( WISDOM with CAUSE with REASON )
( Theology. WITH Ontological metaphysics. | Numenal. WITH Physics. Phenomenal. )

- TEORİK FİZİK ile MATEMATİKSEL FİZİK

- TERMODİNAMİK'TE: GERİDÖNÜŞÜMSÜZLÜK ile/değil TERSİNMEZLİK
( [not] ... with IRREVERSIBILITY )

- FİZİK ile KUVANTUM FİZİĞİ

- DALGA ile PARÇA(CIK)

- DALGA BOYLARI ile/ve DALGA GENLİĞİ
( Işığın rengini oluşturur. İLE/VE Işığın şiddetini[intensity] ya da parlaklığını[brightness] oluşturur. )

- HACİM DEĞİŞTİRME ile/ve YER DEĞİŞTİRME

- BOZON/LAR ile/ve FERMİNON/LAR
( Tam spinli. İLE/VE Yarım spinli. )

- MAYOZ BÖLÜNME ile/ve MİTOZ BÖLÜNME

- TİTREME ile TİTREŞİM
( İHTİZÂZ ile ... )
( VIBRATION with/and FLUCTUATION )

- NOKTA ile/ve/değil YOĞUN TİTREŞİM

- FREKANS ile DERECE

- FREKANS ile/ve DALGA BOYU

- DALGALARDA: ALFA ile BETA ile GAMMA ile TETA
( [Saniyede] 8-12 titreşim. İLE 25-100 titreşim. İLE 1 sn. İLE ... )

- RADYODA: TAŞIYICI DALGA ile/ve MODÜLER DALGA

- ALT HAVA YUVARI ile GÖZ YUVARI ile HAVA YUVARI ile ISI YUVARI ile IŞIK YUVARI ile İYON YUVARI ile RENK YUVARI ile SU YUVARI ile TAŞ YUVARI ile YER YUVARI

- AĞIR KÜRE ile DÜZLEM KÜRE ile HAVA KÜRE ile IŞIK KÜRE ile RENK KÜRE ile SU KÜRE ile TAŞ KÜRE ile YARI KÜRE ile YARIM KÜRE

- CİSM-İ TABİİ ile/ve CİSM-İ TALİMÎ ile/ve CİSM-İ RİYÂZÎ

- IŞIK ile IŞIN
( [Ar.] ... ile HUZME[Demet. | Işın demeti.(HUZME-İ ZİYÂİYYE)] )

- TAYF/SPEKTRUM: Birleşik bir ışık demetinin bir biçmeden geçtikten sonra ayrıldığı renkler görüntüsü.

- SAYI ile/ve/değil/yerine RAKAM
( Bir üsttekiyle bir alttakinin toplamının yarısı. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE Simge. )
( Mâfevkiyle mâdununun mecmûnun nısfı. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE ... )
( Bir(1), altı olmadığından sayı değildir. Dolayısıyla sayı, iki(2)'den başlar. )
( [not] NUMBER with/and NUMERAL )
( NUMERAL instead of NUMBER )
( [Sansk.] SAMKHYA ile/ve ... )

- SAYI DÜZENLERİNDE: 10 TABANLI ile/ve 12 TABANLI ile/ve 60 TABANLI ile/ve 150 TABANLI

- HARF (KULLANIMI) ile/ve RAKAM (KULLANIMI)
( Sürekli nicelik ve süreksiz nicelik farkını karşılayabilmeye yarar. )
( Rakamların değerlerle karışmamasını da sağlar. )

- RASYONEL ile İRRASYONEL

- PROJE ile iDEA

- PROJE ile FORMÜL
( VADE-MECUM: Cepte taşınabilecek boyda formül kitabı. )

- PROJE ile MODEL

- A=A ile A A'dır.

- ÇEMBER ile DAİRE
( ... İLE Bir noktaya eşit uzaklıktaki noktaların toplamı. )

- ALTIGEN ile/ve/<> DAİRE

- DAİRE ile/ve OLANAK/KAPASİTE

- İÇBÜKEY ile DIŞBÜKEY
( [Ar.] MUHÂSIR[< HASR] ile SATH-I MUHADDEB )
( CONCAVE with CONVEX )

- ÇİFT TARAFLI İÇBÜKEY ile BİR TARAFI İÇBÜKEY, ÖBÜR TARAFI DIŞBÜKEY
( CONCAVO with CONCAVO CONVEX )

- DOĞRU ile/ve ÇİZGİ

- DOĞRUSAL ile DAİRESEL

- DOĞRUSAL ile ÇEVRİMSEL

- DOĞRU ile/ve AYKIRI DOĞRU

- ÜÇGENLER('İ)

- AÇI ile KENAR

- AÇI ile/ve/değil EĞİM

- AÇI ile/ve PARALAKS
( ANGLE with PARALLAX )

- YATAY(ARZÎ)/DİKEY(TÛLÎ) ile PARALEL

- TRİGONOMETRİ

- EŞİT ile DENK

- EŞİT( = ) ile YAKLAŞIK OLARAK EŞİT( =~ )

- KANIT ile/ve İSPAT
( Fizik'te. İLE/VE Matematik'te. )

- ŞEKİL ve/<> KANIT

- ŞEKİL ve SÛRET-İ NEVİYYE ile SÛRET-İ CİSMİYYE ile HEYÛLÂ

- YAKÎN ile/ve BURHAN

- ...dır ile ...dır
( Tahmin "dır"ı. İLE Bilimsel "dır". )

- YAKÎN: KESİN/LİK ile/ve/değil YAKLAŞIK/LIK

- ...dır ile ...dır
( Bilimsel "dır". İLE Kendini ispat "dır"ı. )

- BİLİMSEL "...DIR!" ile KENDİNİ İSPAT "...DIR!"I

- BİLİMKURGU ile ÖNGÖRÜ

- VERITAS ile ALETHIA
( Latince. İLE Yunanca. )
( Hakikat ve doğruluk. )

- ELEMENTLER('İ)

- ALTIN(Au) ile BAKIR(Cu)
( [Lat.] AURUM cum CUPRUM )

- CIVA(Hg)
( ZEYBAK ) ( [Lat.] HYDRARGYRUM )

- DEMİR(Fe)
( [Lat.] Ferrum )

- GÜMÜŞ(Ag)
( [Lat.] Argentum )

- ASİT/ASİDİTE ile NÖTRAL ile ALKALİ/BAZİKLİK
( 1-2-3-4-5-6 ile 7 ile 8-9-10-11-12-13-14 )
( 2[Mide sıvısı, limon suyu], 3[Sirke, bira, şarap, kola], 4[Domates suyu], 5[Sade kahve, yağmur suyu], 6[Sidik] İLE
7[Saf su, insan kanı] İLE
8-9[Deniz suyu], 10-11[Magnezyum hidroksit sıvısı], 11-12[Amonyaklı temizlik sıvısı], 12-13[Çamaşır suyu], 13-14[Yağ çözücü temizlik maddesi] )
( [H+] > [OH-] ile [H+] = [OH-] ile [H+] < [OH-] )

- KEZZAP: NİTRİKASİT

- TNT: TRINITROTOLUENE

- KOBALT ile/> NİKEL ile/> KADMİYUM ile/> KURŞUN

- KİMYA/GER ile SİMYA/GER
( Nesneleri yapılandırma/dönüştürme. İLE Bilinci/kendini yapılandırma/dönüştürme. )
( Söylediklerine göre, Avusturya'da bir altın simyacısına bir türbe yapmışlar. Türbenin yanında da bir kütüphane varmış. Altın yapmak için uğraşıp da başarılı olamayan simyacılar, yarım kalan eserlerini o kütüphaneye bırakırlarmış. )

- SOSYOLOJİ ve KİMYA
( Durkheim, Lavosier kimyasını dikkate alarak sosyoloji bilimini kurmuştur. )
( DURKHEIM ve LAVOSIER )

- EULER ve LAGRANGE ve KANT
( Klâsik mekaniğin matematiğini üretmiştir. VE
Klâsik mekaniğe en mükemmel biçimini vermiştir. VE
Klâsik mekaniğin felsefesini yapmıştır. )

- NEWTON ve VOLTAIRE

- ZANAAT OLARAK SİMYA ile FELSEFÎ SİMYA ile DİNÎ SİMYA
( Uygulamalar arasında nedensel ilişki kurmadan, herhangi bir teoriye dayanmadan nesneler üzerinde simyevi işlemler yapmak. Burada esas olan nesneleri kullanmaktır. İLE
Belirli bir teoriye dayalı olarak ve nedensel ilişkiler kurarak nesneleri tespit ve tasvir etmek. Burada esas olan nesneler içinde kalmaktır. İLE
Doğaüstü, mistik ve spritüel güçleri de dikkate alarak belirli ritüeller içinde nesneleri anlamaya çalışmak. Burada esas olan nesnelerin doğaüstü güçlerin işaretleri olduğunu anlamaktır. )
( Bolos (M.Ö. II. yy.) simyayı felsefi bir yöntem haline getiren. )
( Zosimus (M.S. III. sonu, IV yy. başı) simyayı bir din haline getiren. )
( İslâm dünyasında ise simya ilk önce felsefî açıdan dikkate alınmıştır. Cabir b. Hayyân sadece madenleri değil, bitkileri ve hayvanları da simyanın konusu kılmıştır. Civa ve kükürt teorisini geliştirerek tüm varolanları yekpare bir sistem içerisinde açıklamaya çalıştı. Bunun için bazı sayısal simgeleri kullandı. Aynı zamanda kurduğu laboratuvarlarla felsefi simyadan 'bilimsel simya'ya(kimya'ya) geçiş yaptı. )

- ÇÖZELTİ ile ERİYİK

- AYRIŞMA ile/ve İNCELME

- İNCELME ile/ve SEYRELME

- İZABE: Eritme.

- ELEMENTLER ile LANTAN DİZİSİ
( Kimyasal yollarla daha yalın maddelere ayrıştırılamayan maddeler. İLE
Atom numarası 57 ile 71 arasındaki, seyrek bulunan elementlerin oluşturduğu grup. )
( ELEMENTS with LANTHANIDE SERIES )

- GENİŞLEME ile/değil GENLEŞME

- KURULUŞ ile/ve YIKILIŞ

- TABLO ile ŞEMA

- METAL ile AMETAL

- PSİKOLOJİ ile PSİKİYATRİ
( PSYCHOLOGY with PSYCHIATRY )

- PSİKOLOJİ'DE:
* YAKLAŞIM TÜRLERİ'NDE:
NÖROBİYOLOJİK ile/ve DAVRANIŞSAL ile/ve BİLİŞSEL ile/ve PSİKOANALİTİK ile/ve FENOMENOLOJİK
* PSİKOLOJİ ALANLARI'NDA:
DENEYSEL ile/ve FİZYOLOJİK ile/ve GELİŞİMSEL ile/ve KİŞİLİK ile/ve SOSYAL ile/ve BİLİŞSEL ile/ve KLİNİK VE DANIŞMANLIK ile/ve OKUL VE EĞİTİM ile/ve ENDÜSTRİ
* ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ'NDE:
DENEYSEL ile/ve GÖZLEM ile/ve TARAMA ile/ve TEST ile/ve VAK'A TARİHÇESİ

- PSİKOLOJİ ve ELEKTROMANYETİK
( Freud, Maxwell'in elektromanyetik teorisindeki kavramları nefs kuramına uygulamıştır. )

- ALGI YANILSAMALARI'NDA: MÜLLER-LYLER ve POGGENDORFF ve WUNDT ve ZOLLNER ve BOURDON

- PSİKOLOJİ ile/ve BİLİM ile/ve FELSEFE
( Bilinçle. İLE/VE Nesnelerle. İLE/VE Bilincin bilinci. )

- PSİKİYATRİ'DE PARADİGMALAR
( * BİYOLOJİK
* PSİKOLOJİ KURAMLARI
* SOSYAL
* TRAVMA
* KÜLTÜREL )

- EGO ile SUPEREGO

- HİPOKONDRİASİS ile HİPERKONDRİASİS
( Hastalık hastalığı/saplantısı. İLE Tıbbî yardım almama/istememe saplantısı. )

- CANLI/LIK ile/ve CANSIZ-LIK
( MOLEKÜL/LER > DNA > HÜCRE > ORGANİZMA/İNSAN ile/ve
KRİSTAL/LER > GÜNEŞ DÜZENİ > EVREN )

- CANLI ile ORGANİZMA

- BİYO ORGANİZMA ile/ve/değil KOZMİK ORGANİZMA

- ORGANİZMA ile/ve İLİŞKİLER BÜTÜNÜ/BÜTÜNLÜĞÜ

- ORGANİZMA ile/ve EYTİŞİM

- ORGANİZMA ve KEMÂLÂT

- DEVRİM ile/değil KEŞİF

- EVRİM ile MUTASYON
( Canlının tür olarak gelişmesi, bir canlıyı ötekilerden ayırt eden morfolojik ve fizyolojik karakterlerin gelişmesi yolunda geçirilen bir seri değişim. İLE
Genetik yapıda, kendiliğinden ya da bir dış etken aracılığı ile ortaya çıkan değişiklik. ) ( 1500 milyon yıl ilâ 2 milyar yıl gerekir. )
( EVOLUTION with MUTATION )

- MUTASYON ile PERMUTASYON
( MUTATION with PERMUTATION )

- EVRİM ile GELİŞİM
( EVOLUTION with PROGRESS/DEVELOPMENT )

- BAŞKALAŞIM ile GELİŞİM
( METAMORPHISM with PROGRESS/DEVELOPMENT )

- BASINÇÖLÇER ile BASIÖLÇER
( BAROMETER with MANOMETER )

- ÂLET ile/ve İLİM
( Mantık. İLE/VE ... )
( Âlet işler, el/kişi övünür. )
( TOOL/DEVICE/INSTRUMENT with/and SCIENCE )

- IŞIK ile/ve/<> PARÇACIK

- X PARÇACIĞI değil HIGGS PARÇACIĞI

- IŞIK ile/ve AYDINLIK
( [Lat.] LUX cum/et LUMEN )

- IŞIK ile/ve LAZER
( ... İLE/VE Tek dalga boyu yansıtan ışık. )
( LIGHT with/and LASER[Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation] )

- DIN: Işık kuvvet birimi.

- LÜMEN[Lat.]: Işık yeğinliği, 1 mum olan, eşit dağıtımlı bir nokta kaynağının 1 steradyan içine yayımladığı ışık akışı.

- LÜMİNESANS: Işıldama.

- RAD: Işınım dozu birimi.

- REP: Işınım miktarı birimi.

- VOLT ile/ve AMPER

- VOLT ile/ve WATT
( Elektromotor gücün ya da gerilimin birimi. Simgesi V. İLE/VE
Saniyede bir julluk iş yapan bir motorun güç birimi. )

- AMPER ile/ve OHM/OM
( Elektrikte şiddet birimi. İLE/VE Elektrik direnci. )

- GILBERT ve EDISON

- KÜTLE ile/ve AĞIRLIK
( Kavramdır. İLE/VE Yerçekimi vardır. )

- KÜTLE ile KİTLE

- ATOM/ATOMOS[Yun.] ile/ve MOLEKÜL[Fr.]
( Bölünemeyen. İLE/VE Pek ufak parça. )
( Bir elementin özelliklerini taşıyan, maddenin en küçük birimi. İLE/VE İki ya da daha fazla sayıda atomun kovalent bağlarla birbirine bağlanmasıyla oluşan madde. )
( CEVHER-İ FERDÎ )
( [kökeni/etimolojisi] TOMOS[Yun.]: Bölmek. İLE/VE ZERRE[Ar.] )
( [Lat.] ATAMUS cum/et ... )

- ATOM: FİZİKTE ile/ve/değil FELSEFE'DE
( Bölünmüş olduğu kabul edilir. İLE/VE/DEĞİL Felsefede bölünemeyen anlamını karşılamaya devam eder. )
( Fizikte bölündüğü düşünülen şey bölünmüştür fakat o atom değildir. En son bölünemeyendir atom. )

- ATOM AĞIRLIĞI ile/ve ATOM ÇEKİRDEĞİ
( Atomun bir molünün gram olarak kütlesi. Toplam atomik kütle. İLE/VE
Bir atomun proton ve nötronlarını taşıyan merkezi bölümü. )

- ATOM NUMARASI ile/ve KÜTLE NUMARASI
( Bir atomun çekirdeğindeki protonların sayısı. [Her bir öğe/element için kendine özgü atom numarası vardır.] İLE/VE
Bir atomun çekirdeğindeki protonların ve nötronlarının sayısının toplamı. [Kütle numarası, atom çekirdeğindeki proton ve nötronların toplamına eşittir.] )

- NÖTRON ile/ve PROTON
( Kütleleri hemen hemen aynı olup, her biri yaklaşık 1.7 x 10¯²4 gramdır. )

- PROTON/LAR ile/ve ELEKTRON/LAR
( + yüklü. İLE/VE - yüklü. )

- ATOM ile/ve/< ÇEKİRDEK ile/ve/< PROTON/NÖTRON ile/ve/< ELEKTRON ile/ve/< KUARK
( 10¯8 cm. İLE/VE/< 10¯¹² cm. İLE/VE/< 10¯¹³ cm. İLE/VE/< 10¯¹6 cm. İLE/VE/< 10¯¹6 cm. )
( ATOM with/and/< NUCLEUS with/and/< PROTON/NEUTRON with/and/< ELECTRON with/and/< QUARK )

- AMU ile/ve/= DALTON
( AMU ve DALTON aynı birimdir. )
( Nötron ve protonun kütleleri yaklaşık bir dalton'dur. [Bir elektronun kütlesi nötron ya da protonun kütlesinin 1/2.000'i kadar olduğu için, atomun toplam kütlesi hesaplanırken, bu miktar ihmal edilir.] )

- ATOM MODELLERİNDE: BOHR MODELİ ile/ve DALTON MODELİ ile/ve RUTHERFORD MODELİ ile/ve THOMSON MODELİ

- ATOM ÜSTÜ ile/ve ATOM ALTI

- GEOMETRİK ATOMCULUK ile/ve MATEMATİKSEL ATOMCULUK ile/ve/> FİZİKSEL ATOMCULUK

- SONSUZCA BÖLÜNEBİLİRLİK ile/ve BELLİ BİR NOKTAYA KADAR BÖLÜNEBİLİRLİK

- BÖLÜNEMEZ/LİK ile/ve/değil TAHLİL EDİLEMEZ/LİK

- E = mc²
( Enerji = Kütle - Işık hızı'nın karesi )

- DÜŞÜK ENERJİLİ FOTONLAR ile/ve YÜKSEK ENERJİLİ FOTONLAR
( X-Ray ışınları gibi. İLE/VE Gama ışınları gibi. )

- FRAKTAL/LER ve KUVANTUM
( KUVANTUM:
* Gözlenen ile gözleyeni ayrı saymaz. Birbirlerini etkilerler.
* Süreksiz ve kesiktir.
* Olasılıklar üzerinedir. )

- BOYUT ile/ve KESİRLİ BOYUT
(DIMENSION with/and FRACTAL[: Kesirli boyut.] )

- BULUT ve/<> FRAKTAL

- KOCH FRAKTALİ ile/ve MANDELBROT FRAKTALİ

- MANDELBROT FRAKTALİ ve DENİZ KIYISI

- KLÂSİK FİZİK ile KUVANTUM FİZİĞİ
( Bağımsız nesne. İLE Bağımlı enerji. )
( Sürekli zaman. İLE Süreksiz an. )
( Sürekli mekân. İLE Süreksiz olasılık. )
( Belirlilik. İLE Belirsizlik. )
( Yerellik. İLE Tümellik. )
( Nedensellik. İLE Bütünsellik. )
( Bağımsız ölçüm. İLE Bağımlı ölçüm. )
( Aristo mantığı. İLE Eytişimsel mantık. )

- KUVANTUM KURAMI değil/yerine KUVANTUM MEKANİĞİ

- KUVANTUM ile KELEBEK ETKİSİ

- GÖRECELİ/LİK ile/ve/değil GÖRELİ/LİK

- GÖRELİLİK(İZÂFİYET) ile KUANTUM

- GENEL GÖRELİLİK ile ÖZEL GÖRELİLİK

- GÖRELİLİK ile/ve YASALI GÖRELİLİK

- NANO TEKNOLOJİ ile/ve SÜPER İLETKEN/LER

- CİSİM ile MADDE
( Maddenin biçim almış durumu. İLE Yayılan. )

- DOĞAL CİSİMLER ile/ve GEOMETRİK CİSİMLER
( Şekil. İLE/VE Suret. )

- CİSİM ile/ve/değil SERT CİSİM

- CİSİM ile/ve/değil DÜZGÜN KESİTLİ KATI CİSİMLER

- KATILAR'DA: KRİSTAL ile/ve AMORF/BÎ-ŞEKL[Fars.]/AMORPHE[Fr.]
( Cam, amorf bir katıdır. )

- MADDE > SURET > CİSİM > NEFS > AKIL

- CİSİM ile/ve MEVCUD

- MADDE > MEVCUD > VUCUD

- MADDE VE HAREKET ile/ve MADDE YA DA HAREKET ile/ve MADDE İLE HAREKET

- GÖRÜNÜR HAREKET ile/ve GERÇEK HAREKET

- MADDENİN 3 HALİ ile/ve/değil 15 HALİ

- MADDENİN HALLERİ'NDE: KATI ile/ve AMORF KATI ile/ve SIVI ile/ve GAZ ile/ve PLAZMA ile/ve SÜPER AKIŞKAN ile/ve SÜPER KATI ile/ve DEJENERE KATI ile/ve NÖTRONYUM ile/ve GÜÇLÜ SİMETRİK MADDE ile/ve ZAYIF SİMETRİK MADDE ile/ve KUARK-GLUON PLAZMA ile/ve FERMİYONİK YOĞUNLAŞTIRMA ile/ve BOSE-EINSTEIN YOĞUNLAŞTIRMASI ile/ve ACAYİP MADDE

- MADDE ile/ve KARANLIK MADDE

- MADDE ile/ve MADDETÜ'N-MUAYYENE MADDE

- NAZZAM: ÇEKİRDEK MADDE

- IŞIK HIZININ: ALTI ile/ve/<> ÜSTÜ
( Madde. İLE/VE/<> Anti madde. )
( Fizik. İLE/VE/<> Metafizik. )
( V < C ile/ve/<> V > C )

- IŞIK ile/ve/<> ANTİ MADDE
( ... İLE/VE/<> Işık hızından daha hızlıdır. )

- TAKYON ile/ve/<> FOTON
( TAKYOFOTON )

- MADDE ve IŞIĞIN BÜKÜLMESİ/IŞIĞI BÜKTÜRMESİ

- KIRILMA ile/ve/değil BÜKÜLME

- FİZİKSEL CİSİM ile MATEMATİKSEL CİSİM

- FİZİKSEL NİCELİK İKİLİĞİ ile KİMYASAL NİCELİK İKİLİĞİ

- MADDE İKİLİĞİ ile HAREKET İKİLİĞİ

- MADDE İKİLİĞİ ile UZAY İKİLİĞİ

- ÇARPMA İKİLİĞİ ile ÇEKİM İKİLİĞİ

- ÇEKİM ile/ve YANILSAMA

- CEVHER'DE HAREKET ile NİCELİK'TE HAREKET ile NİTELİK'TE HAREKET ile MEKÂN'DA HAREKET

- HAREKET'İN: NEDEN'İ ile/ve NASIL'I

- BİRİNCİL NİTELİKLER ile/ve İKİNCİL NİTELİKLER

- HETEROJEN ile HOMOJEN(MÜTECÂNİS)

- VERİ ile ENFORMASYON ile BİLGİ ile FARKINDALIK
( DATA with INFORMATION with KNOWLEDGE with AWARENESS )

- TANIM ile/ve BELİT/AKSİYOM
( DEFINITION with/and AXIOM )

- BİLGİ'NİN: KAYNAĞI ve YÖNTEMİ ve ÖLÇÜTÜ ve DEĞERİ
( INFORMATION OF: SOURCE and METHOD and CRITERION and VALUE/WORTH )

- BİLGİNİN ELDE EDİLİŞİ ile/ve BİLGİNİN PAYLAŞIMI/AKTARIMI

- AKLÎ BİLGİ ile NAKLÎ BİLGİ

- İLM-İ HUDÛRÎ ile/ve/<> İLM-İ HUSÛLÎ
( Bilen ile bilinenin aynı olduğu ilim. İLE/VE/<> Bilen ile bilinenin ayrı olduğu ilim. )
( Hazır/huzur olan. İLE/VE/<> Edinilen. Hasıl olan. )
( Sûfi'nin bilgisi. İLE/VE/<> Âlim'in bilgisi. )
( Ancak husûlî ilim ikiye ayrılır. )

- SÛFİ'NİN BİLGİSİ ile ÂLİM'İN BİLGİSİ
( Hudûrî. İLE Husûlî. )

- AYIRDINDALIK ile FARKINDALIK
( DISTINGUISHNESS with AWARENESS )

- BİLMEK ile FARKINDALIK
( TO KNOW with AWARENESS )

- BİLMEK ile TANIMAK

- TANI ve UYUMLU OL ve MUTLU YAŞA

- NE YAPACAĞINI BİLMEK ile NE YAPMAYACAĞINI! BİLMEK !!!
( Ne yapman gerektiğinden çok, önce ne yapmaman gerekiğini bil, yeter. Çoğu zaman ne yapman gerektiğini bilemeyebilirsin, fakat ne yapmaman gerektiğini her zaman çok iyi bilebilirsin. )
( Kendini gerçekleştirmiş, saygın ve önemli birine sormuşlar:
Nasıl bu noktaya geldiniz?
Yakınlarında bulunan bir kişiyi göstererek, herşeyi ondan öğrendiğini söylemiş.
Çevresindekiler hayret içinde ve inanamayarak demişler ki:
- Nasıl olur? O işaret ettiğiniz kişi, her türlü, düzenbazlığı, yalanı, rezilliği yapan biridir.
Yanıt: Heh işte! O ne yaptıysa ben yapmadım! )
( TO KNOW, WHAT TO DO with TO KNOW, WHAT NOT TO DO )

- "... BİLMİNİ BİLMEK" ile/ve/değil/yerine (EN AZINDAN) ... BİLMİNİN SONUÇLARINI BİLMEK

- YAYGIN BİLGİ ile ÖZEL BİLGİ ile BİLGİ
( 1- Ammeden ammeye aktarılan yaygın bilgi.
!2- Âlimlerden âlimlere aktarılan özel bilgi.
!3- Tek bir kişiden tek bir kişiye aktarılan bilgi. )

- !TRETE: Bir bilim ya da sanatın, ana kurallarının yazılı olduğu kitap.

- AMPLITUDE: Genlik, dalganın en yüksek noktası ile sıfır noktası arasındaki nicelik.

- AMPLITUDE MODULATION (AM): Genlik modülasyonu, taşıyıcı dalganın genliğini, ses gibi iletilecek sinyallerin genliğine ve sıklığına uygun olarak değiştirme.

- ANGSTRON: Santimin yüz milyonda biri.

- CANDELA: Kandelas, ışık şiddeti birimi.

- CAROTENE: Karotin, A vitaminin ana maddesi.

- COEFFICIENT: Katsayı.

- YASALAR ile İLKELER ile KURALLAR
( LAWS with PRINCIPLES with RULES )

-- BOYLE-MARIOTTE YASASI(LAW OF BOYLE-MARIOTTE):
( Kütlesi değişmeyen bir gazın, sabit sıcaklık derecesinde hacmi, basıncı ile ters orantılıdır. )

-- CHARLES YASASI(LAW OF CHARLES):
( Sabit bir basınç altında bulunan ideal bir gazın hacmi, o gazın mutlak sıcaklığı ile doğru orantılıdır. )

-- COULOMB YASASI(LAW OF COULOMB):
( Elektrik yükleri birbirini, yük miktarlarının çarpımıyla doğru, aralarındaki uzaklığın karesiyle ters orantılı olarak çeker ya da iterler. )

-- DALTON YASASI(LAW OF DALTON):
( Kapalı bir kapta bulunan bir gaz karışımının yaptığı basınç, kapta bulunan gazların ayrı ayrı yaptıkları basınçların toplamına eşittir. )

-- ENERJİNİN KORUNUMU YASASI(LAW OF CONSERVATION OF ENERGY):
( Evrende herşey, enerjinin birbirine dönüşümü olduğuna göre toplam enerji sabittir. )
( Önceki enerjiler toplamı, sonraki enerjiler toplamına eşittir. )

-- ERİME YASALARI(LAWS OF MELTING):
( 1) Kimyasal bakımdan saf olan her katı cisim, belli bir basınç altında belirli bir sıcaklıkta erimeye başlar.
2) Katının erime süresinde sıcaklık sabit kalır.
3) Erime sıcaklığı/noktası denen bu sıcaklıkta, katı cismin 1 gramının sıvı hale geçmesi için belirli bir ısı miktarı olması gerekir ki, bu ısıya o cismin erime ısısı denir. )

-- EYLEMSİZLİK YASASI/NEWTON HAREKET YASALARI(LAW OF INERTIA/NEWTON'S LAWS OF MOTION):
( Her cisim dıştan bir kuvvetle zorlanmadıkça, durgun durumda ya da düzgün doğru hareket durumunda kalır. )
( Newton, yerçekimi yasasını bulan, keşfeden değil, doğa bilimindeki işlevini formüle eden kişidir. )

-- FARADAY ELEKTROLİZ YASALARI(FARADAY'S LAWS OF ELECTROLYSIS):
( 1) Toplama kabında açığa çıkan madde miktarı, kaptan geçen elektrik yükü miktarı ile doğru orantılıdır.
2) Seri bağlı toplama kaplarından 96.500 coulomb'luk elektrik yükü geçirilirse, her birinde bir eşdeğer gram madde açığa çıkar. )

-- FOTOELEKTRİK YASASI(LAW OF PHOTOELECTRIC):
( Gelen fotonun (enerji parçacığının) taşıdığı enerji, belli bir "eşik enerjisinin" üstüne çıkmaz ise, elektron yayılması olanaklı değildir. (Eşik enerjisi: Elektronu yüzeyden ayırmak için verilmesi gereken minimum enerji) )

-- GAUSS YASASI(LAW OF GAUSS):
( Kapalı bir yüzey içindeki toplam elektrik yükü miktarları sıfırsa, kapalı yüzey içindeki elektrik alanının büyüklüğü de sıfırdır. )

-- GAY-LUSSAC YASASI(LAW OF GAY-LUSSAC):
( Sabit sıcaklık ve basınç altında ölçüm yapıldığında, bir kimyasal tepkimede kullanılan ya da oluşturulan gazların hacimleri arasında basit oranlar bulunduğunu belirten yasa. | Gazlar, birleşerek yeni bir gaz bileşik oluşturduğu zaman, reaksiyona giren gaz hacimleri ile oluşan gazın hacmi arasındaki oran, küçük tam sayıların oranı gibidir. )

-- HOOK YASASI(LAW OF HOOK):
( Esnek bir cismin zorlayıcı bir kuvvet karşısında gösterdiği şekil değişikliği, uygulanan kuvvetle doğru orantılıdır. )

-- İVME YASASI/NEWTON HAREKET YASALARI(LAW OF ACCELERATION/NEWTON'S LAWS OF MOTION):
( Bir cismin hareketliliğinin değişim hızı, bu değişimi sağlayan kuvvetle doğru orantılıdır ve kuvvetin doğrultusuna yönelmiştir. )

-- JOULE YASASI(LAW OF JOULE):
( Bir iletkenden bir saniyelik sürede geçen elektrikğin verdiği ısı, iletkenin direnci ile elektrik akım şiddetinin karesinin çarpımına eşittir. )

-- KAYNAMA YASALARI(LAW OF BOILING):
( 1) Saf bir sıvı, belli bir basınç altında belli bir sıcaklıkta kaynar.
2) Sıvının kaynaması süresince sıcaklık sabit kalır.
3) Kaynama sıcaklığındaki sıvının buhar basıncı, sıvı üzerine etkileyen dış basıncı eşittir. )
( Ender Gazlarda:
Helyum[Atom No: 2]: -269°C
Neon[10]: -246°C
Argon[18]: -186°C
Krypton[36]: -152°C
Xenon[54]: -108°C
Radon[86]: -62°C )

-- KEPLER YASALARI(LAWS OF KEPLER):
( 1) Her gezegen güneşin çevresinde elips şeklinde bir yörünge izler. Güneş bu elipsin odaklarından birinde bulunur.
2) Bir gezegenle güneş arasında çekilen doğru çizgi, eş zamanlarda eş alanları tarar. Bu nedenle gezegenler güneşe yakın oldukları zaman, uzak olduklarına oranla daha hızlı hareket ederler.
3) Bir gezegenin güneş çevresinde bir kez dönmesi için geçen zamanın karesi, güneşe olan ortalama uzaklığının küpü ile doğru orantılıdır. )

-- KIRILMA YASALARI(LAWS OF REFRACTION):
( 1) Gelen ışık, yüzeyin normali ve kırılan ışık aynı düzlemdedir.
2) Gelen ışığın yüzey normali ile yaptığı açının sinüsünün, kırılan ışığın yüzey normali ile yaptığı açının sinüsüne oranı sabittir. Bu sabit orana, ikinci saydam ortamın birinci saydam ortama göre kırılma indisi denir. )

-- KÜTLENİN KORUNUMU YASASI(LAW OF CONSERVATION OF MATTER):
( Madde yoktan yaratılamaz ve yok edilemez, ancak bir dizi etkileşimler sonunda toplam kütle değişmeden kalır. )

-- LAVOISIER YASASI(LAVOISIER LAW):
( Kimyasal reaksiyonlara giren ve oluşan maddelerin kütleleri eşittir. Buna kütlenin korunumu yasası denir. )

-- LENZ YASASI(LAW OF LENZ'S):
( İndüksiyon akımının yönü, her zaman, kendilerini doğuran etkilerin yönü ile zıt yöndedir. )

-- MENDEL YASALARI(MENDEL'S LAWS):
( 1) Eştiplik (İzotopi) Yasası: Birbirinden birer karakterle ayrılan iki saf ırk birleştiği zaman meydan gelen melezlerin hepsi de aynı tipde olur.
2) Başatlık (Dominant) Yasası: Melezlerde ana-babadan sadece birinin karakterinin görünmesi, ötekinin bu karakter tarafından maskelenmesi (çekinik) kalması hali.
3) Karakterlerin ayrılışı (Segregation) Yasası: Melezlerin kendi aralarında çaprazlanması halinde ana ve babaya ait karakterlerin 1/4 ana, 1/4 baba, 2/4 melez şeklinde ayrılmasıdır. )

-- MENDEL ORANI(MENDEL'S RATIO):
( Melez iki döl arasında çaprazlanırsa [F1xF2] oluşan F2 dölünde 1/4 arı döl, 2/4 melez döl, 1/4 ikinci arı döl oluşur. )

-- MIKNATISLIK YASASI(LAW OF MAGNETS):
( Aynı cins manyetik kutuplar birbirini iter, ayrı cins manyetik kutuplar birbirini çekerler. )

-- NEWTON GENEL ÇEKİM KUVVETİ YASASI(NEWTON'S LAW OF ATTRACTION):
( Evrendeki tüm cisimler, birbirlerini, kütleleri çarpımıyla doğru, aralarındaki uzaklığın karesi ile ters orantılı olarak çeker. )

-- NEWTON HAREKET YASALARI(NEWTON'S LAW OF MOTION):
( 1) Her cisim dıştan bir kuvvetle zorlanmadıkça, durgun durumda ya da düzgün doğru hareket durumunda kalır.
2) Bir cismin hareketliliğinin değişim hızı, bu değişimi sağlayan kuvvetle doğru orantılıdır ve kuvvetin doğrultusuna yönelmiştir.
3) Her etkiye eşit ve karşıt yönlü bir tepki oluşur. )

-- OHM YASASI(LAW OF OHM):
( Bir iletkenin iki ucu arasındaki potansiyel farkının bu iletkenden geçme akım şiddetine oranı sabittir. Bu da o iletkenin direncidir. [R = V / I] )

-- SABİT ORANLAR YASASI(LAW OF DEFINITE PROPORTIONS):
( İki madde bir bileşik oluşturmak üzere sabit bir oranda birleşilrer. Bunlar hangi ortamda karıştırılırsa karıştırılsınlar tepkimeye giren kütlenin oranı sabit kalır. Karışımda maddelerin birinden çok fazla bulunuyorsa, bunun bir kısmı tepkimeye girmeyecek ve değişmemiş olarak kalacaktır. )

-- SNELL YASASI(LAW OF SNELL):
( 1) Gelen ışık, yüzeyin normali ve kırılan ışık yanı düzlem içindedir.
2) Gelme açısından sinüsünün kırılma açısının sinüsüne oranı sabittir. [sin i / sin r = n])

-- TERMODİNAMİK YASALARI(LAWS OF THERMODYNAMICS):
( 1) Enerji yaratılıp yok edilemez; yalnızca biçim değiştirir.
2) Isı her zaman, sıcak olan cisimden soğuk olana doğru akar ve soğuk cismin ısısının bir bölümünü daha sıcak bir başka cisme vererek onu ısıtması olanaksızdır.
3) Bir maddenin çeşitli halleri arasındaki entropi (termodinamik bir sistemde elde edilemez enerji miktarı) farkı, mutlak sıfır sıcaklığına yaklaştıkça sıfıra yaklaşır. )

-- YANSIMA YASALARI(LAWS OF REFLECTION):
( 1) Gelen ışık, yüzey normali ve yansıyan ışık aynı düzlemdedir.
2) Gelen ışığın yüzey normali ile yaptığı açı yansıyan ışığın yüzey normali ile yaptığı açıya eşittir. )

-- YÜZME YASASI(LAW OF FLOATING):
( Bir sıvı yüzeyinde yüzen bir cismin, suyun itme kuvveti ile, o cismin ağırlığı birbirine eşittir. )

-- ARŞİMET İLKESİ(ARCHIMEDES'S PRINCIPLE):
( Bir suya kısmen ya da tamamen batmış durumdaki bir cisim, su içinde kapladığı hacim kadar suyun ağırlığına eşit bir kuvvet yukarıya kaldırır. ) -- AYRILMA İLKESİ(PRINCIPLE OF SEGREGATION):
( Belli bir karakteri berlileyen bir gen çiftinin üyleri farklı gametlere ayrılır. )

-- BAĞIMSIZ DAĞILIM İLKESİ(PRINCIPLE OF INDEPENDENT ASOORTMENT):
( Çeşitli karakterleri kontrol eden gametlere geçerken birbirlerinden bağımsız olarak dağılır. )

-- BASKINLIK İLKESİ(PRINCIPLE OF DOMINANCE):
( Melez bir organizmada belli bir karakteri öbür genlerin etkisini yok eden bir gen belirler. )

-- PASCAL İLKESİ(PASCAL'S PRINCIPLE):
( Kapalı bir kapta bulunan bir sıvının yüzeyinin herhangi bir parçasına yapılan basıncı, bu sıvı her yöne aynı şiddetle iletir. )

-- ÜSTÜSTE GELME İLKESİ(PRINCIPLE OF SUPERPOSITION):
( Bir ortamdaki iki ya da daha çok dalganın birlikte oluşturdukları etki, bu dalgaların tek tek etkilerinin toplamına eşittir. )

-- SAĞ EL KURALI(RIGHT HAND RULE):
( 1) Sağ elin başparmağı akım yönünü gösterecek şekilde tel avuç içine alındığında, tel çevresinde bükülen parmaklar manyetik alanın yönünü gösterir.
2) Sağ elin avuç içi halka merkezine bakacak ve dört parmak akım yönünü gösterecek şekilde el halka üzerinde hareket ettirilirse, açılan başparmak halka merkezinde oluşan manyetik alanın yönünü gösterir.(Halka merkezindeki manyetik alanı bulma)
3) Sağ elin dört parmağı akım yönünü gösterecek şekilde makara avuç içine alınırsa, açılan başparmak manyetik alanın yönünü gösterir. (Selenoid içindeki düzgün manyetik alan şiddetini bulma). )

- KURAMLAR/TEORİLER ile VARSAYIMLAR/HİPOTEZLER

-- BATLAMYUS KURAMI(PTOLEMIAN THEORY):
( Yerküre, evrenin merkezidir ve güneş ile ay, yer çevresinde döner. )

-- BÜYÜK PATLAMA KURAMI(BIG BANG THEORY):
( Evren başlangıçta tıkız bir madde kitlesi (kozmik yumurta) halindeydi. Daha sonra bu patladı ve gaz kırıntılarından oluşan bir kitle haline dönüştü. Bu kırıntılar da yoğunlaşarak yıldızları meydana getirdi. )

-- DALTON'UN ATOM KURAMI(ATOMIC THEORY OF DALTON):
( 1) Tüm maddeler yok edilemez, küçücük, bölünmez taneciklerden oluşmuştur.
2) Fiziksel ve kimyasal değişimlerde atomlar varlıklarını korurlar. Parçalanamaz ya da yeniden oluşturulamazlar.
3) Aynı elemetin atomları büyüklük, biçim, kütle ve daha başka özellikleri bakımından birbirinden ayırt edilemez. Ancak bir element atomları başka elementlerin atomlarından farklıdır.
4) Kimyasal olaylar atomların birleşmesi ya da ayrılması sonucudur. Atomlar birleşerek molekülleri oluşturur. Bu bileşik moleküller tamamen birbirinin aynıdır. )

-- DARWIN KURAMI(DARWIN'S THEORY):
( Organizmalar tümünün yaşaması olanaksız sayıda yavru ürettiklerinden, yavrular sağ kalabilme savaşına girerler ve içlerinden ancak yeterince gelişmiş olanlar yaşamlarını sürdürebilirler. Sağ kalmalarını sağlayan özellikler kalıtım yoluyla bir sonraki kuşağa geçtiğinden, bu kuşağın canlıları da bir önceki kuşağın başarılı yönlerini edinirler. )

-- FLOJİSTON KURAMI(THEORY OF PHLOGISTON):
( Yanıcı maddelerde bir akışkan madde vardır ve bunun içinde bulunduğu maddeden ayrılması yanma olayına rol açar. )

-- GEZEGENLERİN OLUŞUMU KURAMI(PLANETESTIMAL THEORY):
( Bir yıldız güneşe yaklaşarak gaz kütlelerini çeker ve soğuyarak ufak gezegenleri oluşturur. )

-- GÖRELİLİK/İZAFİYET KURAMI(THEORY OF RELATIVITY):
( Einstein'ın açıkladığı, enerji ile kütle arasında bir eşdeğerliğin bulunduğu, herhangi bir enerji kaybının bir kütle kazancına kütle kaybının da enerji kazancına yol açacağı ilkesi. )

-- HÜCRE KURAMI(CELL THEORY):
( 1) Tüm organizmalar hücrelerden oluşur.
2) Yaşamsal etkinliklerin tümü hücrelerde gerçekleşir.
3) Tüm canlı hücreler öteki hücreler tarafından bölünme ya da üreme yolu ile oluşturulur. )

-- IŞIĞIN DALGA KURAMI(WAVE THEORY OF LIGHT):
( Işık dalgalar halinde yayılır. )

-- IŞIĞIN PARÇACIK KURAMI(PARTICLE THEORY OF LIGHT):
( Işık çok küçük hızlı taneciklerden oluşur. )

-- KENDİLİĞİNDEN OLUŞ KURAMI(THEORY OF SPONTANEUS GENERATION):
( Abiyogenez; cansız maddelerin birden ve kendiliğinden bir canlı oluşturması kuramı. )

-- KOPERNİK KURAMI(COPERNICUS THEORY):
( Yerküre de dahil olmak üzere gezegenler eksenleri etrafında döner ve güneş etrafında bir yörünge üzerinde hareket ederler. )

-- KUVANTUM KURAMI(QUANTUM THEORY):
( Işın-enerji, "kuanta" denen belirli, küçük birimler verir ve emer; bir cisim enerji verirken de alırken de içindeki atomların durumu bozulur, titreşmeye başlar; atomların bu titreşimi ışık şeklinde ortaya çıkar, bu ışık da bize renk şeklinde görünür. )

-- LAMARK'IN EVRİM KURAMI(LAMARC'S THEORY OF EVOLUTION):
( 1) Kullanılan her organ büyür ve ve kuvvetlenir. Kullanılmayanlar da zayıflar, küçülür ve sonuçta körelir.
2) Gereksinim, yeni organların oluşmasına neden olur. Ve böylece canlının ortama uyması olanaklı olur.
3) Sonradan kazanılan bu karakterler, dölden döle geçerek canlının ortama daha iyi uymasını sağlar ve yeni türler meydana gelir. )

-- AVOGADRO VARSAYIMI(AVOGADRO'S HYPOTHESIS):
( Aynı basınç ve sıcaklık koşulları altında bulunan tüm gazların eşit hacimleri, aynı sayıda molekül içerir. [6.02 x 10 üssü 23] )

-- NEBULA VARSAYIMI(NEBULA HYPOTHESIS):
( Güneş sistemi dönen bir Nebula(bulutsu), gazdan iç içe halkalar oluşturmuş daha sonra bu gaz halkalar soğuma sonucu yoğunlaşarak gezegenleri ve bunların uydularını; nebulanın çekirdek bölümü ise güneşi meydana getirmiştir. )

SÖZLER

Bilgilerin örgün birliği.

Bilim, nesneler karşısında yöntemli bilgidir.

Bilim, gerçeğin edebiyatıdır.

Bilim, bize geleceği vaad eder.

Bilim, yalnızca doğanın matematiksel davranışını ortaya koyan yasalardan oluşur.

Bilim bir hayal değildir, fakat onun bize vermediği şeyleri başka bir yerde bulacağımızı sanmak hayaldir.

Bilimin en önemli özelliği doğanın içinde kalmaktır.

Dış etkiler üstüne giriştiği mantık-deney işlemler bütünü.

"Ne tür bir bilgi gereklidir?" sorusunun yanıtı ancak "Bilimsel bilgi"de çözülecektir.

İnsan ancak bilimsel bilgi yoluyla nesne, olay ve olgulara egemen olmayı başarmaktadır.

Bilimsel ol ve bekle!

Gerçek bilim, her şeyin üstünde şüphe etmeyi ve cahil olmayı öğretir.

Evren matematiksel yapıdadır. Bilimin konusu olan doğa, matematiksel niteliklere sahip, bölünmez küçük parçacıklar olan atomlardan yapılmıştır. Doğada meydana gelen tüm değişiklikler, bu atomların birleşmesi, ayrılması ve hareketlerinden oluşur.

Hiçbir bilim, o bilimi yaparkenki araçları sorgulamaz.

Her bilim cevherin bir sunumunu inceler.

İlmin başı soğandan acı, sonu baldan tatlıdır.

İlmin yarısı aşk, yarısı okumaktır.

İlim sohbetle olur, kitaptan bilgi devşirilir.

Dili bilimden ayrı düşünmek veya bilimi dilden ayrı düşünebilmek olanaksızdır.

Sosyoloji en fazla metodu içeren, fakat en az çözümü olan bilimdir.

Matematik, doğanın sırlarını açacak tek anahtar olacaktır.

Terimlerle yapılmaya çalışılan bilim, ancak o terimi bilenler arasında yapılabilir.

İlim kesb ile rütbe-i rif'at arzu-yı muhal imiş ancak
Aşk imiş ne var âlemde ilim bir kıyl u kal imiş ancak

YANILGI

Greater Idaho Falls Bilim Fuarı'nda, bir lise öğrencisi, yöre insanlarını hazırladığı Projeyi imzalamaya davet etti. Delikanlı, "dihydrogen monokside" adlı maddenin kullanımının tümüyle yasaklanmasını, mümkün olmadığı takdirde çok sıkı kontrolünü istiyordu. Maddenin zararlarını, duvarlara astığı afişle açıklıyordu:

1- Yoğun terlemelere ve kusmalara sebep olabilir.
2- Doğaya büyük zararlar veren asit yağmurlarının ana unsurudur.
3- Gaz haline geçmiş hali, çok ciddi yanıklara sebep olabilir.
4- Kazara solunması, ciğerlere dolması ölüme yol açar.
5- Erozyona yol açar.
6- Otomobil frenlerinin etkinliğini azaltır.
7- Ölümcül kanser tümörlerinin hepsinin içinde bulunmuştur.

Bir saat içinde tam 50 bilim fuarı meraklısı insan delikanlının kampanya açtığı standı ziyaret etti. 43 kişi, yasaklama isteğini şiddetle desteklediler. 6 kişi kararsız kaldı. Sadece bir kişi yasaklanması istenen "dihydrogenmonokside" in H2O, yani hayatın can damarı "Su" olduğunu söyledi. Delikanlının bu projesi "Ne kadar kolay aldatılabiliyoruz" yarışmasının birincisi ilân edildi!...
Delikanlı, "Amacım, kolayca saptırılmış, saçma bilimsel cümleciklerle insanların nasıl yanlış koşullandırılabildiklerini göstermek istedim" dedi.

KAÇ SAAT ÇALIŞIYORSUN?

Seksen yaşını aşmış bir akademisyenin, odasındaki duvarda fotoğrafı asılı duran hocası ile arasında geçen bir konuşma, belki de başarısının sırrını, başka bir deyişle ilmin görkeminin sırrını veriyordu:

"Günde kaç saat çalışıyorsun?"

Vereceği rakamın etkisinden emin olan akademisyen, ikirciksiz şöyle der:
"Onyedi saat Hocam!"

Yüzünü ekşiten hocası,
"Günde onyedi saat çalışarak âlim olamazsın!"
diye karşılık verince şaşıran akademisyen:

"Peki Hocam! Âlim olmam için günde kaç saat çalışmam gerekiyor?" diye sorar.

Hocası'nın yanıtı ilginç, bir o kadar da çarpıcıdır:

"Benim hocam günde 26 saat çalışırdı;
ben ancak 25 saat çalışabiliyorum;

senin de âlim olmak için günde en az 24 saat çalışman gerek!"

Bugün[15 Temmuz 2025]
itibarı ile 8531 başlık/FaRk ile birlikte,
10340 katkı[bilgi/açıklama] yer almaktadır.

(1/9)

- ΔE= ΔU + ΔKE + ΔPE

( m(u2 - u1)
1/2 m(V²2 - V²1)
mg(Z2 - Z1) )

- = ile =:

( Eşittir. İLE Tanım gereği. )

- 0(SIFIR) ile YOKLUK

( Akılsal/rasyonel. İLE !Akılsal/rasyonel. [!: değil] )

- 0/SIFIR:
YUTAN ile ETKİSİZ

( Çarpmada. [... x ...] İLE Toplamada/çıkarmada. [ ... + ... ] )

- 0.99³⁶⁵ = 0.03
ile/değil/yerine/><
1.01³⁶⁵ = 3.78

( Her gün yaptığımız işi (ya da kendimizi), %1 iyileştirdiğimizde, 365 gün sonra vardığımız sonuç ile her gün, %1 gerilettiğimizde vardığımız sonuç arasında, ne kadar büyük FaRkLaR olduğunu görüyoruz!... )

- 180 DERECE:
ÜÇGENİN ile/ve/değil/||/<>/< YARIM DAİRENİN

- 360 DERECE TERS değil 180 DERECE TERS

- a^-1 = 137.035999084(21)

- A = B ile/ve/||/<> A > B ile/ve/||/<> A < B
OLMAZSA, MATEMATİĞİN OLANAKSIZLIĞI

- A-Z ile AZ

- A ile/<> A ile/<> A ile/<> A ile/<> A/Å

( Amper. İLE/<> Anot. İLE/<> Argon. İLE/<> Angström.[10¯¹0][Santimetrenin yüz milyonda biridir. 0,1 nanometre ya da 100 pikometredir.][uzunluk birimi] )

- A-[Yun.] ile ANTİ-[Yun.] ile ANTE-[Lat.] ile -SIZ[Tr.]

( "Olumsuzluk/bulunmazlık" ön eki. İLE "Karşıtlık" anlamı veren ön ek. İLE "Öncelik" anlamı veren ön ek. İLE Türkçe'de "olumsuzluk/bulunmazlık" ön eki. )

- c²:
a² + b² = ... ile/ve/||/<> E = m . ...

( )

- A=A ile A, A'dır.

- ABANMAK ile/ve/||/<> BOCA ETMEK

- ABARTI ile/ve/||/<>/< BİLGİSİZLİK

- ABARTI ile/ve/||/<> VAAD

- ABARTILANLAR ile/ve/||/<> ANLAŞILMAYANLAR ile/ve/||/<> GÖZARDI EDİLENLER

- ABARTMA/EKSAJERE ile/ve/||/<> KABALAŞTIRMA/VULGARİZE

- ABARTMAK ile/değil/yerine/>< AZALTMAK

- ABARTMAK ile/ve/değil/<> DURMAYI BİL(E)MEMEK/BECEREMEMEK

- [ne yazık ki]
KONULARI/AYRINTILARI/OLAYLARI/SORUNLARI:
ABARTMAK ile SAPTIRMAK ile TIRMANDIRMAK

- ABBE KIRILMA ÖLÇÜTÜ ve/||/<> ABBE KURAMI ve/||/<> ABBE ÖLÇÜTÜ ve/||/<> ABBE PRİZMASI ve/||/<> ABBE SAYISI ve/||/<> ABBE YOĞUNLAŞTIRICISI

( Sıvıların kırılma indisini ölçmek için kullanılan kırılmaölçer. VE/||/<> Gerçek bir görüntü elde edilecek bir mercek, cismin tüm kırınım saçaklarını geçirecek kadar büyük olmalıdır. VE/||/<>Bir teleskobun çözme gücü için açısal ayrılma λ/d'den küçük olmamalıdır. Burada λ gelen ışığın dalga boyu, d; objektifin yarıçapıdır. VE/||/<> Dik görüntü elde etmek için kullanılan, iki çift dik açılı prizmadan oluşan ve dört yansıma yapan düzen. VE/||/<> Dağıtıcı gücün tersi. VE/||/<> İyi bir ışık toplama özelliğine sahip, sayısal açıklığı 1.25 olan ve mikroskopide yaygın olarak kullanılan, basit iki mercekten oluşan düzenek. )

- ABİENİNİK ASİT ile ABİYETİK ASİT

( Formülü, 10 C13H20O2, mol kütlesi 208,2 g. olan bir asit. İLE Formülü, C20H30O2 e.n. 161 °C olan, kolofan ve çam reçinesinden elde edilen, suda çözünmeyen bir çam asidi. )

- ABNEY OLAYI ile/ve/||/<> ABNEY YASASI

( Işıklılığı ve baskın dalga boyu değişmez kılınmış bir renk uyartısının, arılığının değişmesi ile oluşan renk türü değişmesi. İLE/VE/||/<> A ve B gibi iki renk uyartısının, parıltıları birbirinin aynı olarak algılanıyorsa ve C ve D gibi iki renk uyartısının da parıltıları aynı algılanıyorsa, A ve C ile B ve D'nin toplamsal karışımlarının parıltıları da aynı olur.
[Abney yasasının geçerliliği, gözlem koşullarına büyük oranda bağlıdır.] )

( ABNEY PHENOMENON vs./and/||/<> ABNEY'S LAW )

( PHENOMENE OF ABNEY avec/et/||/<> LOI D'ABNEY )

( BEZOLD-ABNEY-PHANOMEN und/||/<> ABNEYSCHES GESETZ )

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

( Belirli bir taze beton kütlesinin, kendi ağırlığı altında biçim değiştirmesini ölçerek dayanım derecesini gösteren deney. VE/<>/< Önce 1892'de, Fransa'da, Ferret'nin, sonra da ABD'de, Duff Abrams'ın tanıtladığı kural. Bu kurala göre, bir beton ya da harcın dayanımı, karışıma giren suyun ağırlığının, çimento ağırlığına oranı ile ters orantılıdır. )

( SU/ÇİMENTO ORANI: Bir beton ya da harçla, su ağırlığının çimento ağırlığına oranı. Bir betonun ya da harcın dayanımı, karışımındaki su/çimento oranı ile ters orantılıdır. Çimentonun prizinin kimyasal etkileşimi için gerekli en az su/çimento oranı, yaklaşık olarak 0.25'tir. Ancak, kum ve çakılı ıslatmak için bundan biraz daha fazla su gereklidir. Su/çimento oranı, akışkanlaştırıcı bazı kimyasal katkılar sayesinde daha az su kullanılarak düşürülebileceği gibi, vakumlu betonda, dökümden sonra karışımdaki suyun emilmesi yoluyla da azaltılabilir. Böylece, beton, daha kolay işlenebilir ve sonuç itibariyle de daha iyi bir dayanım sağlanabilir. )

- ACAYİPLİK ile/ve/<> ACAYİPLİK KORUNUMU

( Hadronların taşıdığı yük sayısı. | Taneciklerin çok çabuk oluşumuyla [güçlü etkileşme] çok yavaş bozunması [zayıf etkileşme] arasında görülen dengesizlik. İLE/VE/<> Zayıf etkileşimlerle ihlâl edilen yalıtılmış bir düzendeki hadronların, acayiplik sayılarının toplamının sabit olması. )

( STRANGENESS vs./and/<> STRANGENESS CONSERVATION )

( L'ÉRANGETÉ avec/et/<> LA CONSERVATION DE L'ÉRANGETÉ )

( STRANGENESS mit/und/<> STRANGENEßERHALTUNG )

- ACELE ETMEK ile/değil/yerine HIZLI HAREKET ETMEK

( Hızlı hareket edin ama önce kendi kendinizle barışmanın ve çevreye uyum sağlamanın bir yolunu bulun. )

( Fazla ağırdan almayın ama gereksiz yere acele de etmeyin; yolunuzda ilerleyin yeter. )

( Fazla acele eden kişi, kendini her zaman ya birkaç adım önde ya da birkaç dakika geride bulur. )

- ACHARYA

( Eğitimli, bilgili kişi. Saygı terimi. )

- ACI DUYABİLEN ile/ve/değil/yerine/||/<>/>/< (KENDİ)/(ONUN/ÖTEKİNİN) ACISINI DUYABİLEN

( Canlı. İLE/VE/DEĞİL/YERİNE/||/<>/>/< İnsan. )

( )

- ACI/ISTIRAP:
KÖTÜLERİN ŞİDDETİNDEN ile/ve/değil/||/<>/< İYİLERİN SESSİZLİĞİNDEN

- ACI ile/ve/değil/yerine/||/<>/< BAKIŞ AÇISI

( Kişi, bakış açısını değiştirmedikçe "ıstırabını/acısını" değiştiremez. )

- AÇI ile/ve/değil EĞİM

- AÇI ile KENAR

- AÇI ile/ve PARALAKS[Fr. < Yun. PARALLAX]

( ... İLE/VE Biri, yerkürenin merkezinden, öbürü, yeryüzünde bulunan bir kişinin gözünden çıkan iki doğrunun, bir gökcisminin merkezinde birleşerek oluşturdukları düşünülen açı. )

( ANGLE vs./and PARALLAX )

- AÇIĞA VURMA" ile/ve/||/<> ORTAYA ÇIKARMA

- AÇIK KONUŞMAK GEREKİRSE ... ile/değil (DAHA) AÇIKÇA SÖYLEYEYİM/SÖYLEMEK GEREKİR Kİ / (DAHA) AÇIK ANLATAYIM/ANLATMAM/IZ GEREKİR Kİ ...

- AÇIK SEÇİK = CLEAR-CUT, CLEAR AND DISTINCT[İng.] = CLAIR(E) ET DISTINCT(E)[Fr.] = KLAR/DISTINCTEKLARE UND DEUTLICH(E)[Alm.] = CHIARO E DISTINTO[İt.] = CLARO Y DISTINTO[İsp.] = CLARUS/CLARE ET DISTINCTUS[Lat.] = SAF?S[Yun.] = VÂZIH VE MÜTEMÂYİZ[Ar., Fars.] = KLAAR EN DUIDELIJK[Felm.]

- AÇIK SÖZLÜ/LÜK ile/ve/değil/yerine/||/<>/< NEZÂKET

- AÇIK TUT! ve/||/<> BAĞLI TUT!

( Elini, sofranı ve kapını. VE/||/<> Gözünü, dilini ve belini. )

- AÇIK ile/ve/değil/< ÂŞİKÂR/ECLÂ[Ar. < CELÎ]/BEYYİN[Ar.]

- AÇIK ile/ve/||/<> AYIK

- AÇIK ile/ve/||/<> DOĞRUDAN

- AÇIK ile/ve SEÇİK

( Doğal, Duyusal. İLE/VE Zihne. )

( Üçgenin iç kenarı. İLE/VE Hipotenüs. )

( Descartes )

- AÇIKLAMA ile/ve/değil ANLAM/LANDIRMA

( ... İLE/VE/DEĞİL İnsan durum ve tutumları açıklanamaz ve fakat (ancak) anlamlandırılır/anlamlandırılabilir. )

- AÇIKLAMA ile/ve AYDINLATMA

( EXPLANATION vs./and TO ENLIGHTEN )

- AÇIKLAMA = İZÂH/AT, TAFSİLÂT, BEYÂN = EXPLANATION[İng.] = EXPLICATION[Fr.] = ERKLÄRUNG[Alm.] = SPIEGAZIONE[İt.] = EXPLICACIÓN[İsp.] = EXPLENATIO[Lat.] = HO EKS?G?SIS[Yun.] = İZÂH, BEYÂN[Ar.] = BEYÂNKÂRÎ(far.) = VERKLARING[Felm.]

- AÇIKLAMAK ile/ve ANLAMAK

( Açıklama, bir şeyi bir nedene değil, bir temele dayanarak göstermektir. )

( Nedensel ya da temele dayanan. İLE/VE Amaca yönelik. )

( TO EXPLAIN vs./and TO UNDERSTAND )

- AÇIKLAMAK ile KANITLAMAK

( EXPLANATION vs. TO PROVE )

- AÇIKLANABİLİRLİK ile/ve/||/<> TÜRETİLEBİLİRLİK

- AÇIKLANMIŞ ile/ve/||/<> KABUL EDİLMİŞ(ZIMNÎ)

( EXPLICIT vs./and/||/<> TACIT )

- AÇIKLIĞA KAVUŞTURMAK ile/ve/değil/||/<>/< AÇIK KILMAK

- AÇIKLIK ile/ve/<> GÖRÜNÜRLÜK

- ACİL İHTİYAÇ değil/yerine/= İVEDİ GEREKSİNİM

- AÇILI IŞIKÖLÇER ile/ve/||/<> AÇILI IŞINIMÖLÇER

( Bir kaynağın, bir ışıklığın, bir ortamın ya da bir yüzeyin karakteristik ışıksal büyüklüğünün açısal dağılımını ölçmeye yarayan ışıkölçer. İLE/VE/||/<> Bir kaynağın, bir ışıklığın, bir ortamın ya da bir yüzeyin karakteristik ışınımsal büyüklüğünün açısal dağılımını ölçmeye yarayan ışınımölçer. )

- AÇILIM ile AÇIKLAMA

- AÇILIM ile DIŞAVURUM

- AÇILIM ile/ve/||/<>/> GENİŞLEME

- AÇILIM ile/ve KATKI

( EXPANSION vs./and CONTRIBUTION )

- AÇILIŞ TÖRENİ/KONUŞMASI ile/değil AÇIŞ TÖRENİ/KONUŞMASI

- AÇIMLAMA ile/ve/<> GÖSTERME

- AÇINMAK ile AÇINSAMAK

( [dirimbilim] Gelişmek. | [tohum, hastalık için] İçindeki yetenekler uyanarak ereğine varmak. İLE Bir yerin özelliklerini ortaya çıkarmak için araştırma ve inceleme yapmak. )

- AÇIP-KAPATMAK ile/değil KAPATIP-AÇMAK

- ... AÇISIYLA ile/ve/değil/||/<> ... KADARIYLA

- AÇMAK ile AŞMAK

- AÇMAK ile AYIRMAK

- AÇMAZ ile ÇIKMAZ

( [satrançta] Şahı koruyan taşlardan her birinin yerinden oynatılmaması durumu. | İçinden zor çıkılır durum. | Karşısındakine bir nükte ya da tekerleme söyleme olanağı veren söz. İLE Sonu kapalı, çıkış yeri olmayan, hiçbir yere ulaşılamayan yol, sokak. | Çözüme ulaşılamayan, çözüm yolu olmayan. )

( DIFFICULT POSITION | DILEMMA, IMPASSE | TRICK vs. FUTILE | BLIND ALLEY, DEAD-END STREET )

- AÇMAZ/ÇIKMAZ/...(PARADOKS) ile/ve/değil DÖNGÜ

- ACTION AT A DISTANCE ile/ve/||/<>/> BUTTERFLY EFFECT

(1/9)

FaRkLaR'ın devamı için burayı tıklayınız...
( Click here to see further differences!... )

Sayın İhsan FAZLIOĞLU'na, Ahmet ÇORAK'a, Baha Zafer'e, Ayhan Çitil'e, Tahir ÖZAKKAŞ'a, Doğan CÜCELOĞLU'na, Metin BOBAROĞLU'na, Kayıhan ŞAHİNOĞLU'na, Haluk BERKMEN'e, Mehmet Aşık'a, Mustafa ÖZEL'e, Ahmet DAVUTOĞLU'na, Kâzım MERTEK'e, İlber ORTAYLI'ya, Şinasi ve Gönül TEKİN'e...
Burhan OĞUZ'a, Ali DEMİRSOY'a, Lütfi YALÇINKAYA'ya, Galip ERDEM'e, Cevdet KUDRET'e, Ahmet ARVASÎ'ye, Osman TURAN'a, İsmail SAİB SENCER'e, İbn'ül Emin Mahmut KEMAL'e, Süheyl ÜNVER'e...
Ali KUŞÇU'ya, İbn-i SİNÂ'ya...
EINSTEIN'a, POPPER'a, PASTEUR'e, LAVOSIER'e, BOYLE'a...
HYPATIA'ya
PORTRELER GALERİSİ programına...
BSV'ye ve AAV'ye...
tarihteki, (adı/kendi bilinsin/bilinmesin, kaydı bulunsun/bulunmasın), doğrudan ya da dolaylı olarak
Felsefe, Bilim ve Sanata hizmeti/katkısı/çabası/desteği olmuş herkese...
paylaşımları/katkıları için çok teşekkür ederiz.

Bu kılavuz, 24 Haziran 2025 itibarı ile 95 kez incelenmiş/okunmuştur.

Var(Var olan/Var oluş)

Bilgi(bilim)[< İlgi]

"Sihirli" ve "Sigorta" Sözcük

Dörtlü

İnsan

Toplum

Psikoloji(6D)

Kişisel Yönetim/Gelişim

Mekânlar

Yapmayabileceklerimiz

Dil

Dil (bilgisi)

Yazaç(Harf/Hece) / Sayı

Sözlükler

Eseme(Mantık)

Matematik

Safsatalar/Zırvalar

Tüze

Felsefe

Bilim

Sanat

Konulara göre

Değişkenlere göre

Bağlaçlara göre

Yaklaşıma/Yönteme göre

Dillere göre

İlgiye göre

Seviyeye/Uzmanlığa göre

Yaşa/Döneme göre

Odaklanmaya/Merceğe göre

Önceliklere göre

Ölçüye göre

Zemin ve Zamana göre

Doğu

Uzakdoğu

Batı...

Öncelikliler...

FaRkLaR.net

EN SON YAPILMIŞ OLAN EKLEMELER [ 06 Mayıs - 15 Temmuz 2025 arasında... ]

Işık Hızının Araştırılması ve Ölçülmesi

1. Antik Görüşler

2. İlk Bilimsel Yaklaşımlar

3. Işığın Sonlu Hızının İlk Ölçümü

4. Karasal (Dünya Üzerinde) Ölçümler

5. Modern ve En Hassas Ölçümler

6. Uluslararası Kabul ve Sabit Değeri

(FELSEFE-)BİLİM TARİHİNDE... ON (PHILOSOPHY-)SCIENCE HISTORY ( 753 FaRk, 1141 katkı[bilgi/açıklama] )

Bu bölümün tüm içeriği için burayı tıklayınız...

- ... BİLMİNİ BİLMEK ile/ve/değil/yerine (EN AZINDAN) ... BİLMİNİN SONUÇLARINI BİLMEK

- ...'NIN: KANITI ile/değil GÖSTERGESİ

- ...'YI: BAŞLATAN ile/ve/değil/||/<>/> BAŞLATICILARDAN BİRİ

- [ E = mc² ] "EM, CE(KARE)" değil ME, CE(KARE)

- [KANT'TA] KRİTİK: ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<>/< SINIR ÇİZMEK

- [ne yazık ki] NAGASAKİ ve/||/<> HİROŞİMA

- [ne yazık ki] NİCE KİŞİLER ile NİCE GİYSİLER

- [not] TAXONOMY ile/ve/değil/yerine/<>/> CLADISTIC TAXONOMY

- [SORUNSAL] AKLIN: NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

- ΔE= ΔU + ΔKE + ΔPE

- 1 KİLO PAMUK = 1 KİLO/KIYYE DEMİR/KURŞUN

- 1/0: SONSUZ ile/değil TANIMSIZ

- A = B ile/ve/||/<> A > B ile/ve/||/<> A < BOLMAZSA, MATEMATİĞİN OLANAKSIZLIĞI

- a-1 = 137.035999084(21)

- ABECELERDE: GÖKTÜRK ve/||/<>/> UYGUR ve/||/<>/> ARAP ve/||/<>/> LATİN

- ABRAMS DENEYİ ve/<>/< ABRAMS KURALI

- AÇI ile/ve PARALAKS[Fr. < Yun. PARALLAX]

- AÇIĞA VURMA" ile/ve/||/<> ORTAYA ÇIKARMA

- AÇIK ile/ve SEÇİK

- AÇMAZ/ÇIKMAZ/...(PARADOKS) ile/ve/değil DÖNGÜ

- ACTION AT A DISTANCE ile/ve/||/<>/> BUTTERFLY EFFECT

- ADHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KOHEZYON ile/ve/||/<>/>/< KAPİLER ETKİ

- AĞLAMAK ve/değil/yerine/<>/>< GÜLMEK :)

- AKLÎ BİLGİ ile NAKLÎ BİLGİ

- AKLÎ İLİM ile/ve/<> KEŞFÎ İLİM

- AKLÎ İLİMLER ile/ve/<> NAKLÎ İLİMLER

- AKSİYOM ile/ve PARADİGMA

- AKUSTİKÇİLER ile MATEMATİKÇİLER

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> CHARLIE CHAPLIN

- ALBERT EINSTEIN ve/||/<> KARL SCHWARZSCHILD

- ALBERT MICHELSON ile/ve/||/<> EDWARD MORLEY

- ALEXANDER FRIEDMANN ve/||/<> GEORGES LEMAITRE

EN SON YAPILMIŞ OLAN EKLEMELER
[ 06 Mayıs - 15 Temmuz 2025 arasında... ]

(FELSEFE-)BİLİM TARİHİNDE...
ON (PHILOSOPHY-)SCIENCE HISTORY
( 753 FaRk, 1141 katkı[bilgi/açıklama] )

- ...'NIN:
KANITI ile/değil GÖSTERGESİ

- ...'YI:
BAŞLATAN ile/ve/değil/||/<>/> BAŞLATICILARDAN BİRİ

- [ E = mc² ]
"EM, CE(KARE)" değil ME, CE(KARE)

- [KANT'TA] KRİTİK:
ELEŞTİRİ ile/ve/değil/||/<>/< SINIR ÇİZMEK

- [ne yazık ki]
NAGASAKİ ve/||/<> HİROŞİMA

- [ne yazık ki]
NİCE KİŞİLER ile NİCE GİYSİLER

- [SORUNSAL]
AKLIN:
NEYİ BİLİP ile/ve/||/<> NEYİ BİLEMEYECEĞİ

- 1/0:
SONSUZ ile/değil TANIMSIZ

- A = B ile/ve/||/<> A > B ile/ve/||/<> A < B
OLMAZSA, MATEMATİĞİN OLANAKSIZLIĞI

- a^-1 = 137.035999084(21)

- ABECELERDE:
GÖKTÜRK ve/||/<>/> UYGUR ve/||/<>/> ARAP ve/||/<>/> LATİN

- ALGI YANILSAMALARI'NDA:
MÜLLER-LYLER ve POGGENDORFF ve WUNDT ve ZOLLNER ve BOURDON

- ALMAN:
İDEALİZMİ ile ROMANTİZMİ

- ANTİK YUNAN'DA:
HELEN DÖNEMİ ile/ve/<> HELENİSTİK DÖNEM ile/ve/<> ROMA DÖNEMİ

- ARAŞTIRMA/ÇALIŞMA DÖNEMLERİNDE:
KULUÇKA ile/ve/||/<>/> BELGE TOPLAMA ile/ve/||/<>/> OLGUNLAŞTIRMA(OKUMA) ile/ve/||/<>/> YAZMA

ÖNCELİKLİLER
(PRIORITIES)
( 177 FaRk, 245 katkı[bilgi/açıklama] )

- (B)İLİM:
KÜÇÜK ZİHİNLERİ ile ORTA ZİHİNLERİ ile İLERİ ZİHİNLERİ

- (B)İLİM'DE 3 KARIŞ:
1. KARIŞ ve/||/<>/>/< 2. KARIŞ ve/||/<>/>/< 3. KARIŞ

- [ne yazık ki]
| KİŞİSEL(KENDİNİ İSPAT) "...DIR!"I
ile
TAHMİN "...DIR!"I |
ile/değil/yerine/><
BİLİMSEL "...DIR!"

- [yargı/hüküm bulunsa da, bulunmasa da] İLİM:
TASAVVUR MERHU HÜKM (TASDİK) ile/ve TASAVVUR FEKAT/SÂZEC/LÂ HÜKME MA'HÛ

- AKSİYOM'DA:
TAMLIK ve KAPALILIK ve BASİTLİK

- ATEİZM/ATEİST:
TANRI TANIMAZ/LIK ile/ve/değil TANRIYI KARIŞTIRMADAN BİLİMSEL ARAŞTIRMA/ÇALIŞMA YAPMAK

- BAĞNAZLIĞIN KALKMASI:
BİLİMSEL TUTUM (İLE) değil FELSEFİ ANLAYIŞ (İLE)

- BİLGİ:
TÜMEL/LİK ile/ve/||/<> ÖZSEL/LİK ile/ve/||/<> NEDENSEL/LİK ile/ve/||/<> KESİN/LİK

- BİLGİ:
MEŞHÛD ile/ve/||/<> MERSÛD

- BİLİM'İN:
TANIMI ile/ve KONUSU ile/ve SORUN ALANI ile/ve AMACI

- BİLİM(LER)DE:
EVRİM ile/ve/değil/||/<>/< DEVRİM